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文档简介

1、春雨 教案教学设计wlq训练要求、学会本课10个生字，认识5个生字。能正确读写由要求学会的生字组成的词语。2、正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。通过读文，理解春雨的特征与作用，教育学生珍惜春光，开展种植活动，为绿化祖国做出奉献。教学重点1、学习生字新词。2、有感情地朗读和背诵课文。教学难点课文中写了春雨的什么特点？课文中“飘、洒、落、降写出了春雨轻柔细密的特点。课时 3课时第一课时教学目的1、读懂诗歌内容，认识春雨的特点和作用，积极参加祖国的绿化活动。2、背诵课文。一、谈话导入，提醒课题二、借助拼音初读课文1、学生小声练读课文。要求：读准字音，画出本课生字新词。用序号标出诗中句子。正确流利

2、地朗读诗句。2、检查练读情况。请各组同学按句朗读，同时检查标句情况。纠音。指名好、中、差生分别朗读全诗，看是否到达正确、流利的要求，并指导通过朗读来表达情感。说说你读了全诗感觉怎么样？指导看图，说说文中讲了哪几种景物？果林、桃花、柳树、田野、庄稼、池塘、青蛙J、朋友三、朗读课文，理解诗意1、教学第一句。自由读课文第一句，想一想第一句话介绍了春雨的什么特点？指导朗读，特别注意“沙沙速度快，低声。读出雨的得意。2、教学第二句。诗中写了哪些景物？这些景物在春雨中发生了哪些变化？分小组讨论3、自由读第三、四、五句。换词练习：顶着冒着细雨刨挖坑淋湿沾湿理解：“把祖国大地绿化是指植树种花，让祖国大地到处充

3、满绿色和生命。教育：我们可以为祖国绿化做什么事？学生自由发言春雨还会带来什么景物变化？指导朗读第三、四、五句。四、指导背诵1、看图背诵。2、选择自己喜欢的诗句背诵。五、作业1、背诵全诗。2、为绿化做一点小事。第二课时教学目的1、学会本课生字词。2、正确书写生字。一、复习1、有感情地自由朗读课文。2、指生朗读课文、背诵课文。二、学习主字1、学生在课文中画出生字，想想用什么方法识记生字。2、学生讨论交流。3、学生反响。教师着重指导以下几个字：洒 醒 蒙三、写字指导1、学生自主选择生字，观察生字在田字格中的位置，再谈谈发现了什么。2、教师指导书写。3、完成课后第2题：写一写。四、作业学生独立练习写生字。第三课时一、读拼音，写汉字。二、照样子连一连，再写下来。点红 青

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