4.3 启动我的探究之龙 4.4 分享我的研究果实题-湘科版_第1页
4.3 启动我的探究之龙 4.4 分享我的研究果实题-湘科版_第2页
4.3 启动我的探究之龙 4.4 分享我的研究果实题-湘科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、启动我的探究之龙【教学目标】引领学生实施自己的研究方案，完成自己的研究。【教学重难点】掌握探究的一般方法和过程，从中比较系统地总结出探究的一般过程和方法。【教学准备】学生根据自己的研究方案准备相应的研究材料，教师给予帮助。【教学过程】（一）教学导入师：同学们，今天让我们实施自己的研究方案，开始我们的探究吧！（二）大家动手来探究1实验前的提示：（1）要注意实验观察、数据的记录与统计分析、做出结论；（2）注意合理控制条件，注意规范操作和实验安全；（3）注意采用合适的方式进行整理和统计，合适的话可以直接在教材上完成；（4）注意做出的结论是否语言通顺，逻辑严密。2各组进行实验。教师适当巡视，适当进行个

2、别点拨和辅导，但以学生自主完成为主。3组织评价。评价标准：（1）实验设计合理严密（20分）（2）实验操作规范（20分）（3）实验记录清晰，实验数据准确可靠（20分）（4）能采用合理的方式整理数据（20分）（5）能认真分析数据，并能用合适的语言表达自己的发现和结论（20分）分享我的研究果实【教学目标】将引领学生采用合适的方式表达自己的研究成果，并对自己在本次探究活动中的表现做出自我评价。【教学重难点】让学生采用合适的方式表达自己的研究成果；能对自己在本次探究活动中的表现做出自我评价。【教学准备】带领学生做好科学探究成果展示会的前期筹备工作。【教学过程】（一）教学导入引语导入：我们很多的研究都取得了成功，为了让更多的人了解我们的研究成果，这一课请各组用合适的形式表达你们的研究成果。（二）指导学生如何表达自己的研究成果1指导：可以通过科学小论文，研究报告等方式来表达自己的研究过程和成果；无论是采用什么方式，都要说清楚研究的目的、过程、结果等及来龙去脉，让别人可以信服。2试举例分析，让学生更加明了。（三）举办科学探究成果展示会各组轮流上台介绍（请其余组的同学都担任小评委，评委可以在介绍完毕后向相关同学提出疑义，并给出合适的评价），在此过程中教师注意引导学生正确评价他人和正确对待他人的评价。（四）自我评价利用教材的探究齿轮图，引导学生对自己在本次探究活动的的表现做一个合适

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论