压强 教学简案

1、压强 教学简案 课程导入 阅读感悟 信息1 如图13-1-1所示，两个体重差不多的小朋友，在雪地里，一个陷下去了，另一个没有陷下去如图13-1-2所示大象和小鹿正在一起穿过一块结冰的湖面，大象在冰面上行走安然无恙，而小鹿脚下的冰面已经出现了裂缝 信息2 你看过气功杂技表演吗？气功师仰面睡在一块钉满钉子的木板上，肚子上再放一块大石头，一旁的助手举高一铁锤朝石头上砸去，只见大石头被砸成两半，而睡在钉板上的气功师却毫发未损 根据以上的信息，你能提出两个你感兴趣的问题吗？ _ _探索新知1 影响压力作用效果的因素 实验探究 压力的作用效果跟什么因素有关？ 实验1 如图13-1-3所示将一块砖

2、平放、侧放和立放在同一水平沙面上，你会发现不同的放置方式，砖陷入沙地中的深度不同，立放时陷入最深 实验2 如图13-1-4所示取一只一端削尖了的铅笔，两手指用力压铅笔的两端，你会发现两手指表面的凹陷程度不同，顶住削尖的一端手指面凹陷程度大，而且感觉很疼痛 实验3 如图13-1-5所示细木条放在橡皮泥上，通过弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，弹簧测力计示数越大，木条对橡皮泥的压痕就越深 实验4 用手去捏气球，用的力越大，气球的形变就越明显 问题研讨 问题1 砖以不同的方式放置、两手指挤压铅笔的两端，沙面和指面的凹陷程度不同，这说明压力的作用效果跟什么因素有关？ 答：_ 问题2 弹簧测力计的拉力、

3、手捏气球的力越大，橡皮泥的压痕和气球的形变越大，这说明压力的作用效果跟什么因素有关？ 答：_ 知识归纳 压力 影响压力作用效果的因素 1压力 压力是物体间由于相互挤压而使物体受到的力压力的方向垂直于受力物体表面，并且指向受力物体内部；压力不是重力 2影响压力作用效果的因素 压力一定，受力面积越大，压力作用效果越不明显；受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显友情提示 影响压力作用效果的因素有两个，因此不能随便就说压力越大，压力作用效果就越显著；或者说受力面积越小，压力作用效果越显著 例1 小明在探究压力的作用效果跟什么因素有关时，做了如图13-1-6所示的实验 （1）甲、乙两图所示的实验，可

4、以用来说明_ （2）丙、丁两图所示的实验，可以用来说明_ （3）根据（1）（2）的结果可以看出，压力的作用效果跟_和_有关 解析 甲、乙两图受力面积相同，不同的是乙图中的压力大，这两幅图可以说明压力作用效果跟压力大小的关系；丙图和丁图压力相同，不同的是受力面积，由这两幅图可以说明压力作用效果跟受力面积大小的关系 答案 （1）受力面积一定，压力越大，压力作用效果越明显； （2）压力一定，受力面积越小，压力作用效果越明显； （3）压力、受力面积 特别提示 解答控制变量法实验设计题目，要分析清楚保证了哪些因素相同，哪一个因素不同，则研究的是与该因素的关系2 压强 信息处理 把细木条放在橡皮泥上，通过

5、弹簧测力计使木条对橡皮泥产生压力，由橡皮泥的形变判断压力的作用效果如图13-1-7，A木条对橡皮泥的压力是24 N，受力面积是3 cm2，B木条对橡皮泥的压力是12 N，受力面积是1 cm2，观察发现B木条对橡皮泥产生的压痕深 问题研讨 问题1 A木条对橡皮泥的压力比B木条对橡皮泥的压力大，为什么反而对橡皮泥的压痕浅呢？ 答：_ 问题2 在压力大小和受力面积大小都不相同的情况下，如何比较两个压力的作用效果呢？ 答：_ 知识归纳 压强 1压强 物体单位面积上受到的压力叫做压强压强和压力是两个不同的物理量，压强的定义公式为：p，压强的大小由压力F和受力面积S两个物理量共同决定；受力面积S就是两个物

6、体相互接触的那一部分面积，或者说就是压力作用的实际面积，受力面积不一定是整个物体的表面积压强的单位为N/m2，专用名称为帕斯卡（简称：帕）Pa，一张纸平铺在水平面上，对水平面的压强大小大约为1 Pa压强友情提示 任何物体能够承受的压强都有一定限度，超过这个限度，物体就会被压坏，就要减小压强，有时为了顺利地进入物体，则需要增大压强 2增大压强和减小压强的方法 根据压强定义公式，不难看出，要减小压强有三种方法：当压力F一定时，需要增加受力面积S；当受力面积S一定，需减小压力F；在条件允许的情况下，可以同时减小压力F，增大受力面积S同理，增大压强也有三种方法 例2 综合解答如下问题 （1）一位同学在

7、结冰的湖面上行走时，突然发现脚下的冰即将破裂，他应采取的措施是（ ）A站着不动B赶快跑向岸边C立即改为单脚站立D就地趴伏在冰面上慢慢向岸边挪动 （2）冰面能够承受的最大压强，跟冰面的厚度有关，如图13-1-8所示一辆重1.5×104 N的小轿车能够安全的在厚度为30 cm的冰面上行驶，一只轮胎与冰面的接触面积为400 cm2，问：厚度为30 cm的冰面能够承受的最大压强为多少？ （3）下列事例中，目的是为了增大压强的是（ ）A推土机上宽大的履带B滑冰鞋上的冰刀C铁轨下铺设枕木D将背包的背带做宽一些 解析 （1）冰即将破裂，说明人对冰面的压强超过冰面能够承受的最大压强，人对冰面的压力大

8、小等于人的重力，因此在压力一定时，只有通过增大受力面积来减小压强（2）轿车对冰面的压力等于轿车的重力，压力作用的受力面积为4×400 cm2，根据压强的定义式，可以计算出轿车对冰面的压强（3）A、C、D选项都是在压力一定时，增大受力面积减小压强；B选项是减小受力面积增大压强 答案 （1）D （2）9.375×104 Pa （3）B 解题技巧 在压力一定时，增大受力面积，可以减小压强轿车对地面的压力的受力面积是四只车轮与地面的接触面积拓广延伸 知识应用 巧用压强知识，捕获罪犯信息 例3 在一次刑事案件侦察中，公安人员在海滩上发现了一连串罪犯逃跑时的清晰脚印，公安人员用蜡对其中

9、一只鞋印进行了浇注，测得蜡鞋模的平均厚度为4 cm，质量为900 g，又经仪器测试发现达到鞋印同样的深度需要的压强为2.4×104 Pa，请你帮助公安人员，计算罪犯的体重为多少？（如图13-1-9）（蜡0.9×103 kg/m3） 解析 由蜡鞋模的质量和蜡的密度计算出蜡鞋模的体积： V蜡103m3 由蜡鞋模的体积和蜡鞋模的厚度，计算出蜡鞋模的底面积，即罪犯一只脚与地面的受力面积： S 由罪犯对地面的压强和受力面积，计算出罪犯对地面的压力，即罪犯的体重： GFpS2.4×104 Pa×0.025 m2600 N 答案 600 N提示 罪犯逃跑时一只脚着地，

10、罪犯对地面压力的受力面积为一只脚的底面积，而人站立时，对地面压力的受力面积是两只脚的底面积 实验探究 会用控制变量法，分析和处理实验数据 例4 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，老师给同学们做了这样一些实验：将若干不同种材料制成的不同物体放在同一水平橡皮泥上，进行了三组实验，并记录了有关数据，分别如表一、表二、表三所示，实验时，同学们仔细观察橡皮泥凹陷程度，发现每一组橡皮泥凹程度相同，而各组之间却不同，第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小实验压力（N）受力面积（cm2）43.01054.51566.020实验压力（N）受力面积（cm2）73.02084.53096.040表一表二表三

11、实验压力（N）受力面积（cm2）16.01029.01531020 （1）分析比较实验1与4（或2与5、3与6）及观察到的现象，可得出的初步结论是：_ （2）分析比较_及观察到的现象，可得出的初步结论是：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越显著 （3）请进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳得出的结论 由表一或表二、表三中相关数据和条件可得出的结论是：_ 由表一、表二和表三中相关数据和条件可得出的结论是： _ 解析 每一组凹陷程度相同说明压力作用效果相同，不同组凹陷程度不同说明压力作用效果不同（1）实验1与4（或2与5、3与6）受力面积相同，压力不同，说明压力

12、作用效果跟压力大小有关；（2）结论归纳的是压力作用效果跟受力面积大小的关系，因此就要找压力相同，而受力面积不同的实验；（3）中的“或”字是指单独由其中的一组实验得出的结论，中的“和”字是指由三组实验一起分析可得出的结论 答案 （1）当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 （2）4与7（或5与8、6与9） （3）压力和受力面积的比值相同，压力的作用效果相同 压力和受力面积的比值越大，压力作用效果越显著 点评 解答实验表格题目，要做到横向数据相比较和纵向数据相比较，找出相同的量和不同的量，相同的量是前提条件，不同的量可以用来说明被研究对象跟这个量有关 课时作业 教材习题 “动手动脑学物理”

13、15题 补充习题 1坦克、推土机装履带是为了_，履带是由许多金属板构成的，每块金属板上都有两条凸起的棱，凸起的棱的作用是_ 2在三峡建设工地会看到很多大型载重汽车，这些载重汽车不但安装的车轮很多，而且每个车轮都很宽大，这是为了_与地面接触面积，_对地面的压强（选填“增大”或“减小”） 3用螺丝钉紧固零件时，通常在螺丝钉及螺母下各垫一个较大些的垫圈，使用垫圈的主要目的是（ ）A使螺丝钉拧得更紧、更牢固B减小螺丝钉、螺母对零件的压力C使紧固后的零件更加美观D增大受力面积，减小零件所受的压强 4关于压力和压强的说法，正确的是（ ）A压力越大，产生的压强也一定越大B受力面积越小，则压强一定越大C物体的

14、重力越大，产生的压强也越大D压力不变时，受力面积越小，压强越大 5以下的四种动物器官中，具有增大压强功能的是（ ）A狗头B鸟嘴C鸭脚D马蹄 6下列事例中，能够减小压强的是（ ）A把书包带做得宽些B为了易于吸管插入软包装饮料盒内，吸管的一端被削得很尖C刀、斧、剪的刃都磨得很薄D用细线切割湿、软的肥皂 答案点拨课程导入 问题示例：为什么小女孩的双脚陷入雪地里很深？大象这么重能够安全的经过冰面，而质量小得多的小鹿却会使脚下的冰裂缝呢？钉子为什么没有扎进气功师的体内？ 问题研讨 问题研讨 问题1 压力的作用效果跟受力面积大小有关 问题2 压力作用效果跟压力大小有关 问题研讨 问题1 B木条的受力面积比

15、A木条的受力面积小 问题2 比较单位面积上受到的压力大小 课时作业 教材习题 “动手动脑学物理”15题提示与解答 第1题提示：解答这道题目，先利用教材介绍的方法测出鞋底的面积，再利用压强的定义公式，计算人对地面的压强通过这道题，你应获得一般非规则物体的接触面积的测量方法 第2题答案：锯、剪刀、斧头磨一磨，可以通过减小受力面积以增大压强，这样用起来省力背书包的带用宽和扁的带可以增大受力面积（压力一定），则减小对肩部的压强啄木鸟细长而坚硬的尖喙便于它啄木树皮而抓到虫子，如尖喙变钝，则它不能成为“森林医生” 第3题答案：骆驼在沙漠中行驶时，对沙地的压强小，不易陷入沙中，所以便于行走 第4题答案：8×104 Pa 第5题提示：这是一道实践性练习题自己实际做一做，探究自己的假设是否成立实际操作中，你