龙狮运动对小学生综合素质的影响

1、   龙狮运动对小学生综合素质的影响 小学开展舞狮运动的探究与发现 龙狮运动是我国传统的文化瑰宝，是中华民族源远流长的民族传统体育项目。近年来，在国家体育总局社会体育指导中心和世界各国龙狮爱好者和龙狮参与者的努力下，舞龙舞狮运动这两项集健身、娱乐、喜庆、竞技于一体的民间体育项目已发展成为具有一定社会普及性、竞技性，并拥有国家级、世界级赛事规模的民族传统体育项目。龙狮运动以其深刻的民族性、广泛的群众性和普遍的娱乐性逐渐渗透到社会的各个方面。通过调查，我们发现：随着舞狮运动的发展和普及，它已越来越受到人们的青睐与喜爱。同时，部分地区的小学已将龙狮运动作为一门特色课程纳入到小学体

2、育教学的课程中来，对小学生综合素质的发展和提高有着非常重要的意义。1研究背景1、龙狮运动的历史性、民族性、传统性 舞龙、舞狮运动作为中华优秀的传统体育项目，它有着悠久的历史和广泛的群众基础，且经过历代相传，鼎盛而不衰。无论从北方到南方，从城市到乡村，逢年过节及庆典盛事，往往都能见到舞龙、舞狮的身影。舞龙、舞狮不仅具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的身体和意志，起着弘扬民族精神，激励人们团结、前进、向上的作用。同时龙狮运动又是我国一项集娱乐趣味、喜庆表演、健身等多种功能于一体的文化活动，具有鲜明、独特的民族风格。现由民间传统体育活动走入课堂，作为一门学习的课程，可以使得体育教学课堂更加生动、

3、活泼，校园文化内容更加丰富和充实，为学生创造一个更好的学习氛围，让学生体会到在快乐中学习，在学习中享受快乐。2、龙狮运动的观赏性、实质性、社会性龙狮运动是一种运动，更是一种文化。它在漫长的发展进程中，始终根植于我们传统社会的文化土壤之中。无论是舞龙舞狮的器材制作、表现形式，还是动作编排、表演手法都无不带有我国民族的传统文化气息，许多神州流传的典故、神话、传说都是它的素材，它反映了人们对除暴安良、驱邪镇灾、吉祥瑞意的敬意和渴望。在运动中又配以民族音乐伴奏与衬托，使音乐艺术的编排与技术动作高度统一，更好的与音乐艺术融合在一起，观赏性极强，能够愉悦身心，吸引越来越多人的青睐。3、龙狮运动的生活性、普

4、及性、易开展性每逢春节，每个地方总会组织一些各式各样的活动来庆祝这一传统的节日，而作为历史悠久、极具民族特色的传统体育项目舞龙舞狮，无疑就成为了他们庆祝的首选活动。在灯火、鞭炮以及音乐的相互伴奏下，龙狮运动越来越受人们的喜爱。舞龙舞狮运动已渗透到我们的生活当中，成为人们耳熟能详的运动。同时，在国家体育总局社会体育指导中心和世界各国龙狮爱好者和龙狮参与者的努力下，龙狮运动已不仅仅是在民间流传的和普及的一项传统体育项目，它已发展成为具有一定社会普及性、竞技性，并拥有国家级、世界级赛事规模的民族传统体育项目。也作为一门学习的课程纳入到高校的体育课程中。而越来越多的小学也不甘示弱的开展了龙狮运动，把此

5、项目作为学校的特色课程开展。因其普及性和推广性，加上龙狮运动不受场地的限制，比较容易开展，另外，小学生所处阶段的身体特征，反应灵活和敏捷，更能将舞龙舞狮体现的活灵活现，淋漓尽致。所以连我们所在的小学今年也开设了龙狮课程，而且要将其打造成特色课程。本人认为对其进行研究有着重要的意义。3、龙狮运动的价值性、传承性、实用性舞龙舞狮作为民族传统体育中的一项内容，它的产生和发展是与中华民族的传统文化一脉相承的。龙狮运动能够促进校园民族传统体育文化的传承和发展；能够达到娱乐、健身、调心、益智的作用；长期以来，小学生的运动跑、跳、投和球类为主要健身形式，受传统体育教育的影响比较深，其枯燥的健身方法，使学生缺

6、乏锻炼热情，健身兴趣日益下降。舞龙舞狮运动的娱乐性和观赏性能使学生在愉悦的情境中体验运动的快感，通过动作的学习达到娱悦身心的目的，从而激发学生学习体育的积极性。另外，就其舞龙舞狮运动的内容来看，它都是在静态和动态造型中将力量、速度、耐力、柔韧和灵敏等素质糅合于技巧中，由翻滚、腾跃、盘回、穿插、耸立等造型完成各种高难动作，这有利的促进了学生身体素质的发展。同时，舞龙舞狮也是对学生进行思想教育，寓教育于运动中，使学生在运动中潜移默化的领会中华民族精神，从而内化为自身的意识和行为。使爱国主义教育、民族情感培养得到落实。舞龙舞狮运动不是靠个人力量能单独完成的，它必须依靠集体的团结协作来完成整套动作，所

7、以在运动过程中能有效的培养学生的集体主义感。通过查阅中国期刊网有关舞龙舞狮运动的相关文献，发现研究成果并不丰富。发现对龙狮运动的起源、高校开展龙狮运动的可行性分析以及高校开展龙狮运动的现状调查较多，但对于小学开展龙狮运动的分析及现状调查基本上没有。对于龙狮运动对小学生综合素质的影响更是找不到。基于以上舞龙舞狮运动的特性以及目前龙狮运动开展的现状，从小学开展舞狮运动的探究与发现这个角度，对“龙狮运动对小学生综合素质的影响”进行研究有着深刻的意义，同时，可以为龙狮运动在小学更好的开展和普及提供一定了理论指导和参考依据。2 研究目的通过对“龙狮运动对小学生综合素质的影响”进行研究，从佛山市小学开展龙

8、狮运动的现状调查、龙狮运动本身的价值功能、龙狮运动对小学生生理、心理（思想、精神）的影响进行探究与分析，了解目前舞龙舞狮运动在小学开展的现状，重点是了解舞龙舞狮运动对小学生综合素质的影响，为龙狮运动在小学更好的开展和普及提供一定了理论指导和参考依据。3 国内外研究现状（略）4 研究对象与方法4.1 研究对象本文以龙狮运动对小学生综合素质的影响为研究对象。4.2 调查对象采用立意抽样方法，对佛山市小学开设有舞龙舞狮运动的教练、老师、学生进行问卷调查；此外，根据研究需要，还专访了专门负责舞龙舞狮运动的专家。4.3 研究方法4.3.1 文献资料法：查阅有关龙狮运动方面研究的文献及论著，对相关资料进行

9、概括总结；4.2.2调查法4.2.2.1 专家访谈法：对专门负责舞龙舞狮运动的专家进行访谈。4.2.2.2问卷调查法：对佛山市小学开设有舞龙舞狮运动的教练、老师、学生进行问卷调查。4.2.3资料整理法：对收集到的资料进行整理、分析。5研究思路与步骤1、从龙狮课程进课堂引发思考 2、专家咨询结合实地考察和社会调查，确定研究课题3、制定研究计划4、整理数据、统计分析5、得出结论，写出论文 图 研究思路和步骤示意图6研究内容6.1 开展龙狮运动的价值与功能体现6.1.1 龙狮运动自身的魅力和价值6.1.2 龙狮运动对社会、学校、学生的价值6.2 小学开展龙狮运动的现状调查6.3 龙狮运动对小学生综合素质