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文档简介

1、学科组 理综合 年级 八 学科 生物 备课人 赵玉玲 使用人 马令军 课题： 花的结构和类型 第 1 周1 教时 授课日期：2012年9月4日教学目标知 识 领 域技 能 领 域情 感 领 域学会解剖和识别花的各部分，认识完全花。概述花的主要部分是雄蕊和雌蕊的理由。尝试解剖与探究，提高观察能力、思维能力和严密的推理能力。认同花的结构与其功能相适应。重难点重 点难 点花的结构花的结构课型新授教法读图分析、比较、讨论法教具花、课件教 学 过 程环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充图片引入【问题导学】板书课题:出示自主学习题，引导学生完成自学探点一 花的结构是怎样的？ 一、自主学习观

2、察课本第3页“桃花结构模式图”，回答下列问题：1.一朵完全花包括哪几部分？2.花被包括_和_两部分,在花绽放前有保护_和_的作用。3.花的主要结构：（1）雌蕊：包括_ 、_、 _(内有胚珠)三部分。（2）雄蕊:包括_、 _(内有花粉)两部分。分组讨论，自由回答归纳总结花的结构学生交流回答并举例510环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充二、合作互助合作学习自主探究 出示常见的花,引导学生观察、识记归纳花的结构实验：观察花的结构阅读课本第4页，按下列步骤进行观察：1.观察花萼：用镊子摘下花萼，放在白纸上，观察花萼的颜色、形状、数目2.观察花冠：用镊子摘下花瓣，依次放在白纸上，观察其颜色、形状、数目。3.观察雄蕊：轻轻抖动雄蕊后，你观察到什么现象？它的颜色是怎样的？猜猜看它是什么？4.观察雌蕊：先试试顶端的黏性，再用解剖刀从雌蕊的最膨大处横向或纵向切开，用放大镜观察，你看到了什么？5根据上述观察，填写下列表格：学生各抒己见，大胆归纳总结花的结构学生制作图片展开想象,巧记花的结构78其他花的形态可放在课下观察环节教 师 活 动知识点学 生 活 动时 间个性补充【归纳整理】【反馈检测】【布置作业】出示表格引导学生分析出示思考题颜色形状数目花萼花瓣雄蕊雌蕊思考：1.根据上述观察，一朵花从内向外的着生顺序依次是怎样的？2.一朵花的主要部分

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