小学家长问题及解答

1、1，小学二年级成绩差怎么办1.孩子学习成绩有差异是正常的，也是有原因的，你花了钱，也求的无非是老师能一视同仁而已。但是你也明白，老师不太会关注后几名孩子的，只要不捣蛋。学习方式和记忆方式，包括家庭环境对孩子的学习确实有影响。对于孩子来讲，家长不认为事的事，在孩子那里就是一个心理障碍。所以，如果有可能带孩子在自己身边学习。2.如果孩子还是分隔两地，还是能在适当的时机接孩子一起玩，去看看外面的世界。学习成绩很重要，但是不是对所有人都重要。那就首先让孩子成为一个心理不阴暗的孩子。3.家教不能解决孩子心理问题，多次的学习尝试，会不断打击孩子的自信心，会对学习产生更多的厌烦情绪。尽量把孩子带身边，学习成

2、绩没那么重要，心理不阴暗才重要。你会逐渐发现孩子的兴趣，孩子能做的事情。不读大学是会少一些人生选择，但是还有其他路。何况，他才10岁，小学和初中是有差异的，学习成绩差不是生活的全部。2，小孩子不愿意上学怎么办首先让孩子明白：为什么要上学？取得好成绩对他自己有什么好处？首先上学是不管它喜不喜欢都得去的地方，就和我和它爸要上班一样，这事儿除了接受没什么第二条路可以走。同时开心是一天，难过也是一天。上学这事儿有19年呢（幼儿园3年小学6年初中3年高中3年大学4年计），所以主动适应幼儿园/学校生活自个儿找乐子受表扬，并且幼儿园/学校等本身就有很多好玩儿的地方啊比如奇怪的花花草草，一起玩的朋友，每天都有

3、很有意思的事情发生呢！3，如何面对孩子声嘶力竭的大喊?当孩子更小的时候，他依从于父母的判断和意见，当他有自主意识时，他希望你能够听到他的声音，当他发泄的时候，他用比较柔和的方式，没有让父母关注他内在的需要和他想要表达的意见时，他就会用强烈的方式唤起你对他的注意。用个体心理学家阿德勒的话来说：孩子的每一个行为最开始要唤起的目的，都是引发关注。4，要大声说话孩子才能注意到你说什么，怎么办？如何通过一种平缓有效的交流，让孩子知道我们想要提醒他要做到的事情。千万不要用激烈的情绪作为震慑孩子的武器，当家长这样对孩子的时候，他的情绪比我还要激动。而当家长平静的时候，他也会平静许多。就是我们对待孩子的行为的

4、标准，前后不一致。很多人养孩子过程中，我们会因为自己情绪好坏来使得规则发生变化。情绪好的时候，宽度就足够，情绪不好就会限制孩子更多。我们想用一种方式来震慑孩子时，孩子发现你说的跟你做的不一致，他慢慢就会把你所说的变成了“说说罢了”。所有问题呈现出来，都因为你跟孩子交流方式和互动行为有密切关系。5，在孩子幼儿园升小学时，家长出现了育儿焦虑症，怎么办？首先值得肯定的是，意识到自己情绪改变的家长，都应该给一个掌声，因为你已经有觉察能力。孩子养到什么程度，跟父母的自我觉醒和觉察是密不可分的。当你意识到自己焦虑又该怎么办呢？前面我提到我们跟孩子交流时，要想能够不被情绪控制，首先要觉察自己情绪，第二让自己

5、安静下来。让自己安静下来的最好的方法是让自己处在一个环境中，问问自己：我的情绪从何而来？如果您体会到自己情绪很焦虑，不妨给焦虑的情绪细分一下，是不是有担心和害怕。担心和害怕来自哪里？当我们今天遇到一件事情，会产生跟过去类似体验的时候，说明过去的事情已经完结了，每件事情都会留在你心里的烙印和刻痕。有的刻痕可能成为我们的经验，但是有的刻痕我们没有很好的从中学习到经验就会成为我们的创伤。今天情景跟过去类似时，就会激发我们的焦虑感。而有可能这种焦虑，它背后担忧和害怕，其实已经跟过去原因完全不一样了。换句话说，孩子在慢慢长大，以前让你不放心的原因，现在可能都加倍了。如果当时孩子遇到的情况，你是最强有力的

6、支撑，现在孩子大了，你所担心的问题是不是孩子已经可以和你一起面对了？所以我们要看一看我们的焦虑引发的原因是过去未完结的事情对我们的干扰，还是由一些真正的事情所造成。6，孩子不善于表达，沉浸在自己的世界里，怎么办？对于年龄越小的孩子，你越需要创造和设计出让他觉得好玩的游戏，透过游戏形式，不同角色扮演的方式，让他养成你期待他养成的行为。年龄越小的孩子，就越能帮助他去表达和树立自我。每当不同家长在寻问我不同问题的时候，我有两个观察，第一个观察是，我们太渴望孩子变的更好了。第二个观察是，当我们的孩子跟别的孩子不同时，我们的心里就会打一个疑问号，他是不是有问题？这两个观察让我看到，父母对孩子的爱是多厚重

7、，也看到父母对孩子的爱对孩子造成了多大的压力。在我们孩子身上，体现的性格特点和行为的表现方式，有50%都来自父母的遗传。所以这个时候我们要问问自己，作为父母天性中的一部分很相似。我们成年之后，我们性格的养成一半是来自养成和环境的作用。孩子越小的时候，他的行为特点越明显表现为遗传在他身上的作用。孩子在那个沉默的世界里构筑自己的世界，最好不要打断他，除非万不得已。刚才张丽老师用生动的例子告诉我们：回应、满足、跟随、客观、包容，用这样态度对待孩子，综合一个词就是“接纳”。还有个家长谈到：孩子的同伴很多在玩“我的世界”，可以设计自己的房子，自由自在的在做各种探索活动，他现在的体现，可能都是你身上的原始

8、特点。那怎样才能去鼓励孩子呢？如果你能去接纳自己的孩子就是这样的特点，用平静的角度去理解到这一点了，就不会去推着孩子往前了。所谓“推着孩子向前”的意思是说，你在后面使力。但如果你接纳他这部分特点，就会在旁边引导他。7，择校还是择师首先，我们谈到的第一个问题，就是在孩子入学前，家长肯定会有很多的方式，打听一下给孩子报哪个学校？择校的问题确实是最热的话题。我简单说下个人意见。选择学校最主要的是应该选择一个离自己家比较近的。这样的话，你在送孩子上学的时候会很方便，也节省了路途上的时间，特别是遇到不好天气的时候，家离学校比较近，会带来很大的方便，孩子也不会出现迟到的问题。可能会有家长觉得，我们家附近的

9、学校感觉名气不是特别大，必须把孩子送到一些所谓的名校。其实我认为，择校不如择师。像金水区已经开展了教师交流活动，很多家长应该也听说了。就是很多老师都在学校之间互换。评价一所学校所谓好或不好，师资力量是第一主要的。那么现在因为开展交流了，教师就实现了资源共享。好学校的一些优秀教师也会被交流到一些薄弱学校来帮扶。这样的话，师资力量是比较均衡的，就没有太大差别了。择校时还有一个标准就是学校的校舍。所谓好学校的设施或许会更完善一些。但是现在各区的学校基本上都不差，所以家长应该进一步去了解一下老师，给孩子选择一个比较有责任的老师，这才是最重要的。因为不管在什么样的学校，都会有责任心非常强的老师。当然了，

10、也会有一些比较薄弱的老师，择师才是更加实在的选择。可能有一些区域还没有进行教师交流，但是我刚才说到了，任何一个学校，都会有非常优秀的老师，家长可以在这方面多用心，尽量把孩子交到一个负责任的老师手里，这样的话，你的孩子会更直接地受益。小学是孩子基础教育的基础，如果孩子能够遇上一位好的老师，会受益无穷的，这点我相信应该所有的家长都比较认同。所以关于择校这个问题，我认为一是以离家近为好，二是在确定的学校里认真择师。8，是否要上学前班？我听到有家长问，关于孩子入学前，是否让他去学学写字、认认拼音。其实去年我自己的孩子也遇到这个问题，其实我认为，孩子是不需要接触这些东西的。因为，你比如说写字也好，拼音也

11、罢，他的年龄还没有达到这个阶段，就勉强提前去学。等他上了小学之后，因为学过了，他可能就听起来觉得没有意思了，往往会注意力不集中，跑神儿了，带来一些不良习惯。但是现在又出现了一些问题，比如说，其他孩子可能提前上了学前班，我的孩子是一张白纸进的学校，孩子们在一起学习，我的孩子学习时会有点吃力，跟不上别的孩子，这样孩子会不会有一种挫败感？其实当时我也在考虑这个问题，是会有一点儿的。所以在孩子入学之前，家长在生活中要给孩子进行一些简单的识字，然后如果家长会的话，可以像做游戏一样，把这些基础的知识渗透给孩子，简单跟他讲一讲，让他有一个初步的认识。其实小学开学之后，拼音学得也非常快，一般一个半月的时间，就

12、要结束所有的拼音课程。在这个时间，家长根据孩子掌握的情况，不太好家长在下面多下一些工夫，就基本没有问题。所以说，就算孩子没有提前学，只要开始给孩子养成良好的习惯，与老师做好配合，孩子就会很快赶上来的，所以说，有些时候到最后，并不是说上了学前班的孩子学习就一定超前，到最后学习好才是真正最好的，关键取决于孩子是否能养成一个良好的习惯，在这个问题上，家长的培养非常重要。9，孩子写作业不积极怎么办 有的家长说，孩子入学以后，在家里做功课不认真，这可能是很多家长最担心的，所以我想在边上看着他，看看到底写得好不好，他有没有学会等等。关于这点我想告诉家长，孩子的作业一定要让他独立来完成，不要出现陪读的现象，

13、或者坐到那看着写。另外一定要孩子养成回到家之后，先完成作业，然后做其他的事情的习惯。回到家告诉他，第一个任务就是写作业，这个习惯一旦养成，以后会受益终生的。另外，希望每天在孩子写完作业之后，家长能跟孩子有一个交流的时间，在交流中，你可以了解孩子的学校生活，同时你还了解孩子的一些想法，遇到的困惑等等，这样对孩子有很大的帮助。10，孩子分到家长认为不理想的班级该怎么办？ 择校不如择师，但是有的家长会问，孩子的老师要是看着不行，怎么办？我们能不能去调班？其实咱们不要这样想，一个年级，比如说有七八个老师，里面是会有一些经验丰富的老师，也可能会有一些刚上岗的年轻老师。但是我们不要因为分在经验少的年轻老师的班里，或者是怎么样，就觉得不好要去调班，不是这样的，其实每个班级里面，都会有学习特别优秀的孩子，这是为什么呢？其实每个老师都有他的方法，关键的还是在于孩子和家长的配合能力，更多地在于后期的辅导。俗话说得好师傅领进门，修行在自身。不管孩子最终和什么样的一个老师在一起学习，首先家长一定要尊重老师，你不要在孩子面前经常去否认老师。如果你经常说你们老师怎么样不好，这样的话说多了之后，孩子就会觉得这个老师确实不怎么样，然后孩子跟老师之间就有了一种不是很默契的感觉。俗话说，亲其师，信其道，孩子都不愿意亲近这个老师，那么他又怎么能从老师这里学会知识呢，现在咱们的家长