救恩学校(小学部)_第1页
救恩学校(小学部)_第2页
救恩学校(小学部)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、P-2002b-WS-P03a(小五紙)救恩學校(小學部)2002-2003年度五年級下學期停課期間中文科溫習工作紙(三)姓名： ( )班別：五 一、 在下列的文句上填上適當的詞語。1. 他一向處事認真,常提出超卓的見解,同學們都 贊成 (同意)他的意見。2. 大雨過後，燦爛的陽光再次 呈現 (顯現)在眼前。3. 我們經過千辛萬苦，終於立在大帽山的 山巔 (山的最高部分)，欣賞山下的美景。4. 望夫石好像一位少婦 佇立 (長久地站立)山頭，等待丈夫歸來。5. 莫視釀成這次意外,全因不聽別人的勸告,但他將責任 遷怒 (把怒氣轉移他人)別人。6. 救恩生活 多姿多彩 (種類多，內容豐富)，除了正常

2、的課堂活動外，還有各式各樣的興趣班、參觀活動等供給同學享用。7. 這座廟宇建於清朝，距今一百多年，可算是 歷史悠久 (年代久遠)。8. 氣勢磅礡 (氣勢盛大)的泰山，吸引了不少遊人。9. 登上太平山，可以 鳥瞰 (從高處往下看)整個香港島的景物。10. 妹妹年紀小小就能譜出一首動聽的交響樂,使同學們都十分 驚訝 (感到驚奇)她的音樂天分。11. 五愛班的同學,雖是來自不同的家庭背景，但是在 朝夕共處 (時時一同生活)的學習環境中彼此建立了深厚的友誼。12. 他對下屬的要求十分苛刻， 稍有 (少許)不合他心意的地方都作出嚴厲的批評。13. 我 冀望 (希望)每一位同學都能明白主耶穌的愛,並能接受

3、祂成為他們人生的主。14. 他常常 反省 (檢視自己的思想行為)自己做事方法,所以很小出錯。15. 只要翻開目錄，這本書的大致內容就可以 一目了然 (一眼就看清楚)。16. 這本小冊子 闡釋 (論述和解釋)了漢字的結構方法。17. 普及教育是本港中小學教育的 主流 (事情發展的主要方面)。二、 依照例句改寫句子。例句: 小明一向努力溫習功課，成績怎會不進步呢? (提示:改成陳述句) 小明一向努力溫習功課，成績會有進步。 1.小聰常常熱心幫助同學，怎會不受同學的歡迎呢?(提示:改成陳述句)改成: 小聰常常熱心幫助同學，受同學的歡迎。 2.只要注重個人衛生，就能減少染病的機會。(提示:用不是這個詞改成反問句)改成: 只要注重個人衛生，不是就能減少染病的機會嗎? 三、依照例句，運用以下的關聯詞造句。1. 雖然，但是。作一句轉折複句。例句:雖然老師說這次旅程會非常艱辛，但是同學們

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论