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文档简介
1、巧解语言连贯题论文导读:本论文是一篇关于巧解语言连贯题的优秀论文范文,对正在写有关于连贯论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段:摘要新课标卷对“连贯”的考查频次高,体现特点强,这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,能够综合考查语言运用的能力。如果掌握策略,此题应是学生的一个得分点。关键词新课标 巧解 语言连贯几年来,新课标卷都考查考生句子的衔接、仿句的能力,而且分值没有丝毫减弱之势。对“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”这一考点的考查频次高,体现特点强,尤其是“简明、连贯、得体”为每年必考,对“连贯”的考查更是重中之重。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,能够
2、综合考查语言运用的能力。因此深受命题者的青睐,应予以高度重视。一、语句连贯的基本条件连贯,就是连接贯通。这是从组合语段乃至成篇的角度提出的要求。要做到语句连贯,必须具备下列条件:(一)话题一致。话题一致是组合语段或语篇、保持语言连贯的基本要求和首要条件。离开了这一点,无连贯可言。一个长句或语段,只有话题和陈述的角度一致,中心才会明确,语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响到语意的连贯。(二)事理相通。用语要合乎逻辑才能保持连贯。事理不通,语言必定不通。前面说了两面,后面承接一面;或者反过来,前面说了一面,后面突然变成两面;前面从好处说,突然转到从坏处说,或者反过来,前面
3、从坏处说,突然转到从好处说;没有因果的说成因果,没有递进的说成递进,等等,都会使句子间失去连贯。一般来讲,影响事理相通的因素有:概念不清、判断不当、前后矛盾、因果关系不当、多重否定不当、前后对应不当等。(三)情景和谐。语言带有情感。文字中所渗透的感情或喜或悲、或爱或憎、或褒或贬、或激昂或沉郁,文字所描写的景象或繁盛或凄凉、或热烈或肃杀。这样就要求上下文在整体上做到情感、意境一致。(四)结构严密。语句结构严密主要涉及以下一些内容:语言中常有些排比句、对偶句,这就要求结构上的统一,破坏了这种统一,也就失去了连贯性。用主动句还是用被动句,用陈述句还是用疑问句,合起来说还是分开来说,等等,也常常会涉及
4、连贯理由。复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系,若注意不到这一特点,将破坏分句间的逻辑联系,并造成结构混乱、语序不当,从而影响句意的连贯。二、解题策略(一)抓中心。一个句群由若干个句子组成,总要说明一个理由,而语序是由中心决定的。因此,首先确定中心,找出表达中心的中心句。2012年广东卷第一大题的第四小题:把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是:艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。这种看法未免失之武断,甚至是错误的。真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。人们
5、习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。A. B. C. D.本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。先通读语段,大致了解材料信息中心思想后可以看出第提出“人们的习见如何”总观点,是语段的中心。故第要排在第一位。【答案】C【剖析】本题重点考察考生语言表达连贯和文段逻辑顺序安排的能力。作此题宜结合排除法,先通读语段,大致了解材料信息中心思想,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。提出“人们的习见如何”总观点,单独解释“艺术
6、家”,乃“分说”的一部分,语段为“先总后分”的结构,所以,应为最先;先提及“艺术”后提及“科学”,所以,在分说“人们的习见”的部分,需要先阐明“艺术家”,后阐明“科学家”,因此紧跟;而这种观点是被反对的,因此,“这种观点”指的是,接顺理成章;接下来再按顺序分述艺术家与科学家的共同点;所以排序最恰当的是。(二) 抓标志。句与句之间,往往有衔接的语言标志,如“首先”“其次”“开头”“接着”等。还有指代词或上下句照应的词语以及关联词语等。另外,还有语法、事理、氛围等其他连贯标志。关联词语的呼应:或并列、或转折、或条件、或假设、或递进、或因果暗示性词语的使用:换句话说,表同等关系,位置在后;同时表并列
7、,位置在后;与此同时、与此相反、反过来说,表并列、相反、相对关系,中间不可插入别的词语;首先、其次、再次,表示主次轻重的顺序,不可倒置;先前、后来、过去、现在、将来,表示时间先后;总之、综上所述、由此看来,表示要提出结论能串联文意的指代性词语、副词等。关键词语、相同的句式重复出现陈述对象、议论角度一致。2012年广东卷第一大题的第四小题(题同上)。第的关键词是“艺术家”,第的关键词是代词“这种”,第的关键词是“科学家”、“既有也有”,第的关键词是“艺术和科学”,第的关键词是“艺术家”、“既有也有”,第的关键词是“科学家”。(三)排小序句群是围绕中心组合句子的,总是按一定顺序,或按时间、或按空间
8、、或按逻辑联系等。结构关系或总分、或并列、或层递、或转折等。做这类题目要注意把握基本内容,初步分层归类,先在小范围内排序,然后再考查层次间的衔接。2012年广东卷第一大题的第四小题(题同上)。提出“人们的习见如何”总观点,先提及“艺术”后提及“科学”,所以,在分说“人们的习见”的部分,需要先阐明“艺术家”,后阐明“科学家”,单独解释“艺术家”,句式和第相同,而第和第的句式相同,因此排在一起,排在一起,第的关键词“这种观点”指的是。(四)连缀成句根据语意相通、事理相关的原则,理解和遵从原文的(时间、空间、逻辑、句式、创作思路等)表述顺序。在上面排列的基础上,再通读语段,检查思路是否清晰并自然贯通,结构是否相对完整,句间层次关系是否恰当,在整体审视之后,可最终确定。2012年广东卷第一大题的第四小题(题同上)。在大致了解材料信息中心思想,再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。语段为“先总后分”的结构,所以,应为最先;先提及“艺术”后提及“科学”,所以,在分说“人们的习见”的部分,需要先巧解语言连贯题阐明
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