学生体质下降谁之过

1、学生体质下降谁之过中卫市宣和中学 高志军摘要：有关资料表明，学生体质现在已经呈逐年下降的趋势，本文试图通过分析学生体质下降的现状，探索和寻求其中的原因，并提出合理的建议和意见，希望能够引起有关部门和全社会的高度关注。关键词：学生 体质 下降 原因分析一、目前现状体育与健康课程是一门练习为主要手段，以增进中小学生健康为主要目的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。作为承担着学生体质与健康普及与提高的重要角色的体育教师，我认为很有必要对近几年来学生体质下降的原因进行探究和分析，以引起我们全社会都来关注 学生的健康，保证他们顺利自信的成长

2、。2005年10月6日银川晚报转载了一片新华社的文章，具体是说现在全国范围内学生体质下降很明显，60%以上的学生每天活动不足一小时。这一现象已经引起了教育部的高度重视。2005年10月18日宁夏电视台今晚播报节目报道了银川市某中学运动会200米比赛中，竟然有好多同学不能顺利完成，有中途摔倒的、有坚持不下来的、有跑完晕倒的，就是跑完了的成绩和以往相比也有很大的差别。2008年3月我在所带班级中测试50米8往返跑，总共有297人参加测试，结果及格人数只有113人，优秀人数只有5人，结果触目惊心。作为体育教师我通过近几年学生的体质健康的测试和统计数据看，学生的体质也在逐年的下降，尤其是高年级最为明显

3、，学生在身高体重、肺活量、耐力素质、柔韧素质、灵敏素质等几大身体重要指标上所反映出的问题很明显，学校是公共资源，教育教学的每个环节都会引起很多人的关注，但我们不能否认这样一个事实，那就是学生体质逐年下降，目前还未引起包括学校领导、老师和家长们的足够关注。 二、原因探析首先，最重要的原因应归于我们作为专业的体育教师，对此问题我们具有不可推卸的责任。体育教师作为学校体育工作的直接实施和组织者，应当自我反思，我们是不是在有限的时间内让学生的运动量达到了一个合适的强度；我们是不是在体育课堂上给学生讲了相关的理论知识和科学的锻炼方法；是不是关注着学生的课外体育活动；是不是把我们有限的精力全部投入到学生的

4、健康上面来。我认为现行的体育课程改革很有必要的进行下去的，但是我们在参加观摩课也好，优质课比赛也罢，很多老师只在教学的组织上、方法上、新颖上下了很多功夫，看后给我的感觉是很花哨、很新颖，但就是不怎么好。究其原因，主要是没有保证学生足够的运动量。我认为，无论课改怎么进行，但是体育课的核心和最基本的东西是永恒的，是永远都不会改变的，就是每节课要有一定的运动量作为保证。一名优秀的体育教师的重要作用在于给同学们创造运动的条件，设置很好的环境让学生在活动和游戏中掌握健身的方法和技能，逐渐培养学生的体育行为习惯。因此，体育教师不但要认真上好课，更应该不断的学习有关理论知识，让45分钟的体育课充满活力，充满

5、激情，达到一定的运动负荷，让学生在运动中健康成长。第二，要加大力度落实中央和教育部有关规章制度。2007年至今中央和教育部先后出台了很多关于学校体育工作的规定，伴随着“阳光体育”逐渐开展，贯彻落实上级规章制度也迫在眉睫。随着学生年龄的增长，“肥胖症”已经越来越突出，有些班级肥胖人数已经占到三分之一左右，这其中的重要原因一是学生家庭条件越来越好，营养过剩造成，另一个原因是学生每天活动量无法得到保证。中华人民共和国体育法规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间要给以保证”，学校体育工作条例中也明确规定：“保证学生每天要有一小时的体育活动的时间”。为什么学生每天的一小时的体育活动的规定要写进中华

6、人民共和国体育法呢？首先是教育行政部门与学校的领导班子，对这项工作的重要意义缺乏深刻的认识，片面地追求升学率，没有站在全面贯彻党的教育方针和认真落实推行素质教育。其次是缺乏有力的制度保证，没有把这项工作与有关人员的政绩、考评等直接联系起来，没有建立严格的责任追究制度。2005年8月19日，教育部下发了关于落实保证学生每天体育活动时间工作的意见,要求：“各地中小学必须按照国家有关中小学体育课开设的规定和要求，开齐开好体育课”、“保证课外体育活动的时间，凡没有体育课的当天学校要组织学生参加一小时的体育活动，课外体育活动时间应排进课程表”、“校长是保证学生每天一小时体育活动的第一责任人”等等。第三，

7、学校要加强对体育工作的领导和管理力度。学校体育的成败关键在于学校是否重视、体育老师是否重视、班主任是否重视、学校相关部门和人员是否重视。素质教育的口号提出来已有很多年了，但是我们对学校体育工作的重视程度还远远不够，没有像对待语文、数学、英语那样的对待体育工作，甚至在有些老师眼里体育课可有可无，随意占用体育课，体育课中教室里留学生，上课中途随便叫学生回教室，有一位小学校长曾经对他们学校的一位上体育课的老师说，你一天刚把学生带上耍着等等。在一定程度上也影响了学生对体育课的正确看待，没有做完作业学生就可以不来上体育课，在学生的眼里，语数课外比体育课重要的多。体育课从小学到大学总共的课程量是仅次于语文

8、、数学、英语的四大课程。造成这种局面的重要原因在于学校对体育课的领导和管理力度不够，学校没有把体育课看作是和语数外课程一样的重要。因此我建议学校要加强体育工作的领导和管理。第四，学校、家庭、社会相互配合、相互理解的程度远远不够。目前造成学生体质下降的原因是多方面的，单纯的责怪某个人或者某个部门是没有道理的，学校有责任，家庭有责任，社会有责任。既然我们每个人都有责任，那么我们需要相互配合，树立正确的观念，正确的态度，要把学生的体质问题高度的重视起来，这样才能为广大的学生创造良好的成长环境。现在的学生大多数都是独生子女，家庭环境的影响也是不可或缺的因素之一，学生在学校摔倒、活动中受伤这是我们任何人都不愿看见的，但事实上有些事情也是不可避免的，关键是学校和家长要树立共同的观念，建立健全学生安全事故预防机制，最大可能的避免伤害事故的出现要比我们剥夺和取消学生的活动要好的多。因此建议教育行政部门和学校、家庭、社会一起努力配合， 给学生创设良好的运动环境，这样才能从根本上解决学生体质逐年下降的问题。三、结论1、 建议加强学校体育的常规教育，尤其是体育与健康课，让学生在45分钟的课堂上大有收获，培养学生良好的运动行为习惯和终身体育意识。2、 加大