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文档简介

1、我们老师好，样样好，天下第一好。我们老师好，样样好，天下第一好。为什么给老师这么高的评价？请在为什么给老师这么高的评价？请在2至至5自自然段中找一找。然段中找一找。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。我们的老师是个从城里来的女学生，剪着短头发，又年轻，又漂亮。长得好长得好 她用好听的嗓音教我们唱她用好听的嗓音教我们唱“小放牛小放牛”：“天上的桃树什么人天上的桃树什么人来栽，地下的运河什么人来开？来栽，地下的运河什么人来开？天上的桃树王母娘娘栽，地下天上的桃树王母娘娘栽，地下的运河劳动人民开。的运河劳动人民开。”她还教我们唱劝人识字的小歌剧她还教我们唱劝人识字的小歌剧唱得

2、好唱得好品质好品质好 为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、为此，我还和姐姐争论过，到底是我们老师有知识，还是村长、区长有知识。区长有知识。有知识有知识默读默读610610自然段，找出这件事的起因、经自然段，找出这件事的起因、经过、结果，填写课后练习过、结果，填写课后练习3 3。老师生病老师生病（ ）（ ）（ ）我们向老师献上草药和小鱼我们向老师献上草药和小鱼决定冒险进山决定冒险进山挖药抓鱼挖药抓鱼被狼跟踪被狼跟踪再读再读610610自然段，哪些细节描写能表现出自然段，哪些细节描写能表现出我们对老师诚挚的爱？做批注。我们对老师诚挚的爱？做批注。四人小组交流，进行补充。四人小组

3、交流，进行补充。 我马上想起大人告诫的东山我马上想起大人告诫的东山不能去，山里有狼，可还是立即不能去，山里有狼，可还是立即使劲地点了点头。使劲地点了点头。 而眼尖的二兰忽然又发现溪而眼尖的二兰忽然又发现溪里有小鱼，她说老师是南方城里里有小鱼，她说老师是南方城里人，爱吃鱼，让我们抓。人，爱吃鱼，让我们抓。 我和二牛干脆下了水，我和二牛干脆下了水，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，摸呀，捉呀，追呀，堵哇，一条条小鱼被甩上岸，二兰一条条小鱼被甩上岸，二兰和石花就用柳条把它们一条和石花就用柳条把它们一条一条地穿起来一条地穿起来 当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、当孩子们委屈地献上自己为老师采的草药、抓的小鱼时，老师为什么搂住抓的小鱼时，老师为什么搂住“我们我们”脏乎乎脏乎乎的身子，哭了？的身子，哭了？ 老师被孩子们为给自己治病而冒着危险去老师被孩子们为给自己治病而冒着危险去挖草药和抓小鱼的举动所感动，也说明老师对挖草药和抓小鱼的举动所感动，也说明老师对这些学生有着深深的爱。这些学生有着深深的爱。拓展延伸：拓展延伸： 回忆一下，你和你的老师之

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