选修三课时作业

1、高二生物第一次课时作业一、选择题1.切取牛的生长激素和人的生长激素基因，用显微注射技术将它们分别注入小鼠的受精卵中，从而获得了“超级鼠”，此项技术遵循的原理是A基因突变：DNARNA蛋白质 B基因工程：RNARNA蛋白质C细胞工程：DNARNA蛋白质 D基因工程：DNARNA蛋白质2质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是能自主复制 不能自主复制 结构很小 蛋白质 环状RNA 环状DNA能“友好”地“借居”AB. CD3下列有关基因工程中限制内切酶的描述，错误的是A一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列 B限制性内切酶的活性受温度的影响C限制性内切酶能识别和切割RNA D限制性

2、内切酶可从原核生物中提取4已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如图中箭头所指。如果在该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是A3 B4 C9 D12 5下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是Aa的基本骨架是磷酸和核糖交替连接而成的结构B要获得相同的黏性末端，可以用不同种b切割a和dCc连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对D若

3、要获得未知序列d，可用人工合成方法合成二、非选择题6图为某种质粒表达载体简图，小箭头所指分别为限制性内切酶EcoRI、BamHI的酶切位点，ampR为青霉素抗性基因，tctR为四环素抗性基因，P为启动因子，T为终止子，ori为复制原点。已知目的基因的两端分别有包括EcoRI、BamHI在内的多种酶的酶切位点。 （1）将含有目的基因的DNA与质粒表达载体分别用EcoRI酶切，酶切产物用DNA连接酶进行连接后，其中由两个DNA片段之间连接形成的产物有_、 _ 、 三种。若要从这些连接产物中分离出重组质粒，需要对这些连接产物进行 。（2）用上述3种连接产物与无任何抗药性的原核宿主细胞进行转化实验。之

4、后将这些宿主细胞接种到含四环素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是 ；若接种到含青霉素的培养基中，能生长的原核宿主细胞所含有的连接产物是 。（3）目的基因表达时，RNA聚合酶识别和结合的位点是 ，其合成的产物是 _。（4）在上述实验中，为了防止目的基因和质粒表达载体在酶切后产生的末端发生任意连接，酶切时应选用的酶是 。高二生物第二次课时作业一选择题1下图是将人的生长激素基因导入细菌B细胞内制造“工程菌”的示意图。已知细菌B细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因。判断下列说法正确的是 A将重组质粒导入细菌B常用的方法是显微注射法B将完成导入过程后的细菌涂布在含有氨苄青霉素的培养基上

5、，能生长的只是导入了重组质粒的细菌C将完成导入过程后的细菌涂布在含有四环素的培养基上，能生长的就是导入了质粒A的细菌D目的基因成功表达的标志是受体细胞能在含有氨苄青霉素的培养基上生长3下列关于基因工程的叙述，错误的是（ ）A目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性D载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达8下列有关基因工程和蛋白质工程的叙述，正确的是( ) A基因工程需对基因进行分子水平操作，蛋白质工程不对基因进行操作B基因工程合成的是天然存在的蛋白质，蛋白质工程合成

6、的可以不是天然存在的蛋白质C基因工程是分子水平操作，蛋白质工程是细胞水平（或性状水平）操作D基因工程完全不同于蛋白质工程4基因治疗是指（ ）A.对有基因缺陷的细胞进行修复，从而使其恢复正常，达到治疗疾病的目的B.把健康的外源基因导入到有基因缺陷的细胞中，达到治疗疾病的目的C.运用人工诱变的方法，使有基因缺陷的细胞发生基因突变恢复正常D.运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的二非选择题5下图为人-珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图，表示基因的不同功能区。据图回答：上述分子杂交的原理是 ；细胞中-珠蛋白基因编码区不能翻译的序列是 （填写图中序号）。细胞中-珠蛋白基因开始转录时，能

7、识别和结合中调控序列的酶是 。若一个卵原细胞的一条染色体上，-珠蛋白基因编码区中一个A替换成T，则由该卵原细胞产生的卵细胞携带该突变基因的概率是 。上述突变基因的两个携带者婚配，其后代中含该突变基因的概率是 。6下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答：（1）.过程必需的酶是_酶，过程必需的酶是_酶。（2）.为使过程更易进行，可用_（药剂）处理D，使它成为感受态细胞。（3）.能否利用人的皮肤细胞来完成过程?_，为什么? （4）.图中的B起到_作用,它应该符合的条件为 、_，_，_。能起到这种作用的有哪些？_图中的D是基因工程中的_细胞。课时作业一1-5DCBCB6 答案

8、（1）目的基因载体连接物 载体-载体连接物 目的基因-目的基因连接物 分离纯化（其他合理答案也给分） （2）载体-载体连接物 目的基因-载体连接物、载体-载体连接物（3）启动子 mRNA（4）EcoRI和BamHI（只答一个酶不给分）课时作业二1-4 CDBB5碱基互补配对原则 和 RNA聚合酶 1/4 3/46.（1） 逆转录 ， 解旋 （2） 钙离子 （3）不能，皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA。（4） 分子运输车 ，能在宿主细胞中自我复制、 具有标记基因、具有多个限制酶的切点.对受体细胞无害。质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒 受体 。 课时作业一1-5DC

9、BCB6 答案 （1）目的基因载体连接物 载体-载体连接物 目的基因-目的基因连接物 分离纯化（其他合理答案也给分） （2）载体-载体连接物 目的基因-载体连接物、载体-载体连接物（3）启动子 mRNA（4）EcoRI和BamHI（只答一个酶不给分）课时作业二1-4 CDBB5碱基互补配对原则 和 RNA聚合酶 1/4 3/46.（1） 逆转录 ， 解旋 （2） 钙离子 （3）不能，皮肤细胞中的胰岛素基因未表达（或未转录），不能形成胰岛素mRNA。（4） 分子运输车 ，能在宿主细胞中自我复制、 具有标记基因、具有多个限制酶的切点.对受体细胞无害。质粒、噬菌体的衍生物、动植物病毒 受体 。 课时作业一1-5DCBCB6 答案 （1）目的基因载体连接物 载体-载体连接物 目的基因-目的基因连接物 分离纯化（其他合理答案也给分） （2）载体-载体连接物 目的基因-载体连接物、载体-载体连接物（3）启动子 mRNA（4）EcoRI和BamHI（只答一个酶不给分）课时作业二1-4 CDBB5碱基互补配对原则