高二寒假作业（文言文)

1、文言文练习一、基础知识1、下列加点字注音有误的一项是（ ）A一蹴而就（ù） 几乎（） 暂时（à）B箪食壶浆（） 恻隐（è） 倾轧（à）C疾首蹙俶（ù） 不屑（è） 装帧（）D庶乎可行（ú） 苟且（） 树荫（）2、下列加点字注音正确的一组是：（ ）A.箪食（） 羹汤（） 弗受（ó）B.蹴尔（ù） 不屑（） 妻妾（è）C.管籥（üè） 羽旄（á） 蹙頞（ùà）D.疾病（í） 有诸（） 庶几（ù）3、下列加点字的注音有误的一项A、喟

2、(kuì)然 舞雩(yú) 师旅(l) 鼓瑟(sè)B、浴乎沂(yí) 莫(mù)春 比()及 曾皙(x)C、千乘(chèng) 率(shuái)尔 摄（shè）乎 饥馑(jn)D、侍（shì）坐 铿（kng）尔 小相（xiàng） 哂（sh）笑4、下列词语中错别字最少的一项是A、以俟君子 宗庙之事 舍瑟而作 春服既成B、风乎舞雩 喟然叹曰 端章辅 鼓瑟稀C、因之以饥馑 恃坐 裕乎沂 宗庙会同D、千乘之国 冉有 无吾以也 夫子栖之5、下列四组词语中没有错别字的一组是（  &#

3、160; ）A望风披糜    忧心忡忡    即来之，则安之    世外桃园B糜糜之音    纵横驰聘    弥天大谎    人才辈出C兵荒马乱    戍马倥偬    仓遑逃窜    箭拔弩张D寻物启事    莫名其妙    沧桑巨变   

4、 山清水秀6、下列加点词语解释有误的一项是（    ）A采薇采薇，薇亦作止：句尾语气助词，无实义。B我戍未定，靡使归聘：问候C行道迟迟：很晚D戎马既驾，四牡业业：高大的样子7、下列“而”字用法不同类的一项是( )A.舍鱼而取熊掌也 B.由是则可以辟患而有不为也C.乡为身死而不受 D.呼尔而与之8、下列各组句中，每句都包含有通假字的一组是（    ）A我行不来 /我戍未定        B忧心孔疚/岁亦莫止C彼尔维何/彼路斯何   

5、60;    D象弭鱼服/小人所腓9、为句中黑体字选择正确义项(1)例句 万钟于我何加焉（ ）A添上 B放上 C增益 D更加(2)例句 今王与百姓同乐，则王矣（ ）A假如 B现在 C现代 D今天10、选出与例句中黑体字词含义相同的项(1)例句 二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也（ ）A一箪食，一豆羹，得之则生B群臣侍殿上者，不得持尺兵C古人之观于天地，山 川往往有得D所识穷乏者得我欤？(2)例句 呼尔而与之，行道之人弗受（ ）A布衣之怒亦免冠徒跣以头抢地尔B且尔言过矣C俶尔远逝，往来翕忽D受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣(3)例句 君子疾夫舍曰“欲之”

6、而必为之辞（ ）A屈平疾王听之不聪也B举疾首蹙頞而相告曰C顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰D庞涓恐其贤于己，疾之11、选出句式与其它不同的一句（ ）A王语暴以好乐B吾王之好田猎，夫何使我至于此极也C今王鼓乐于此D今世之主法先王之法也，有似于此12、选出与“如使人之所欲莫甚于生”中的“使”义项相同的一项（ ）A荆人欲袭宋，使人先表澭水B赵王以为贤大夫，使不辱于诸侯C时周瑜受使至番阳D使六国各爱其人，则足以拒秦13、选出没有词类活用的一句（ ）A（齐王）曰：“可得闻与？”B王之好乐甚，则齐国其庶几乎C独乐乐，与人乐乐，孰乐？D今王与百姓同乐，则王矣14、选出句中不含有谦称的两项（ ）A臣请为王言乐B

7、寡人非能好先王之乐也，直好世俗之乐耳C吾王之好鼓乐，夫何使我至于此极也D君言当击，甚与孤合，此天以君授孤也E愚谓大计不如迎之F吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也15、下列句子中加点的“之”的用法不同的项是( )A.此之谓失其本心 B.为宫室之美，妻妾之奉C.使人之所恶莫甚于死者 D.退而甘食其土之有16、指出对多音字理解分类正确的一组：（ ）独乐乐，与人乐乐，孰乐与少乐乐，与众乐乐，孰乐王尝语庄子好乐，有诸？曰：好乐何如？”王之好乐甚，则齐其庶几乎此无他，不与民同乐也吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也臣请为王言乐A.B.C.D.17、例：指出句式与例句相同的一句：（ ）例：寡人非能好先王之乐也

8、，直好世俗之乐耳A 人皆有之，贤者能勿丧耳B 直不百步耳，是亦走也C 八月苗未枯，采掇者易辨识耳D 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形例：今王鼓乐于此（ ）A 百姓闻王钟鼓之声，管籥之音B 吾王之好田猎，夫何使我至于此极也C 是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者D 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉例：是亦不可以已乎？（ ）A 为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？B 吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也？C 独乐乐，与人乐乐，孰乐？D 尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？18、每组句子中与例句加黑词用法不同的一句是： 例：生乎吾前，其闻道也必先乎吾（ ）A 悍吏之来吾乡也，叫嚣乎东西，隳突乎南

9、北B 其志可以行乎天下C 菊之爱，陶后鲜有闻；牡丹之爱，宜乎众矣！D 王变乎色曰：”寡人非能好先生之乐也。” 例：所欲有甚于生者，故不为苟得也（ ）A 冰，水为之，而寒于水B 是我于花之未开，先享无穷逸致矣C 臣之客有求于臣，皆以美于徐公D 有五谷之实而不有其名，兼百花之长而各去其短，种植之利有大于此者乎？ 例：由是则可以避患而有不为也（ ）A 得之则生，弗得则死B 万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！C 今王与百姓同乐，则王矣D 如使人之所欲莫甚于生者，则凡可以得生者何不用也？19、选择翻译正确的一句：（ ） 非独贤者有是心也，人皆有之。A 不只有才能的人有这样的心，人们都有。B 不只有道

10、德的人有这样的心，别人也有。C 不只有道德的人有这样的心，有的人也有。D 不只有道德的人有舍生取义之心，人人都有。 是亦不可以已乎？（ ）A 这样的人不是应该停止了吗？B 这样的事不是应该杜绝了吗？C 这样的东西不是应该毁掉了吗？D 这种做法不也应该停止了吗？ 举欣欣然有喜色而相告曰（ ）A 举着欣欣然后高兴地互相告诉说B 高高兴兴地推举，满脸喜色地转告说C 全都高高兴兴面带喜色地告诉他说D 全都高高兴兴面带喜色地互相转告说20、下列有关诗经常误，表述有误的一项是（    ）A诗经是我国最早的一部诗歌总集，共收入从西周初期到春秋中叶约五百年间的诗歌305篇，有“诗

11、三百”之称。B诗经为我国古典文字现实主义传统的监觞，汉代儒家将其奉为经典，列为 “五经”之首；“楚辞”是我国浪漫主义文学的先河，以离骚为代表，因此又称“骚体”诗。C诗经依据音乐的不同分为风、雅、颂三部分，其中风又称为国风，艺术成就最高；诗经的形式以四言为主，普遍采用赋、比、兴的手法，与“风”、“雅”、“颂”合称为诗经六艺。D雅分大雅和小雅，作者多属贵族阶级；诗作以歌颂和维护其统治为基本倾向。采薇是大雅中的一篇。二、为下列各组句子中的加点字选择正确的解释    1.居  坐  处于   居   住处

12、0; 处在某种地位或某地方  占，占据  积蓄，储存   平日，平时   用于“有顷”“久之”“顷之”等前面，表示相隔一段时间，意义较虚，相当于“过了”    （1）居则曰，“不吾知也！”（ ）    （2）居庙堂之高，则忧其民（   ）    （3）北山愚公者，年且九十，面山而居（  ）    （4）居十日，扁鹊复见（ ）    （5）船头坐三人，中峨冠而

13、多髯者为东坡，佛印居左，鲁直居右（   ）    （6）囤积居奇（   ）    2.异  不同   奇特，与众不同   奇怪，惊奇    （1）异乎三子者之撰（   ）    （2）渔人甚异之（   ）    （3）永州之野产异蛇（   ）    （4）览物这情，得无

14、异乎（   ）    （5）父异焉（   ）    （6）异曲同工 （   ）    3.安   安稳，安定，安全   安逸，安乐，安全   安心 安抚 抚慰  安置，安放 什么，什么地方 怎么    （1）安见方六七十如五六十而非邦也者（   ）    （2）然后知生于忧患，死于安乐（ 

15、 ）    （3）竟不得半亩方塘为安身立命之地（   ）    （4）燕雀安知鸿鹄之志哉（   ）    4.知  知道   知觉，感觉 见解，知识   了解   交好，交往   主持  zhì  通“智”。    （1）居则曰：“不吾知也。”（   ）    （2）吾

16、与之共知越国之政（   ）    （3）不知木兰是女郎（   ）    （4）君子博学而日参省首乎己，则知明而行无过矣（   ）    （5）人不知而不愠（   ）    （6）孰为汝多知乎（   ）三、解释下列句子中加点的字词。蹴尔而与之，乞人不屑也。( ) 万钟于我何加焉!( )贤者能勿丧耳( ) 此之谓失其本心( ) 四、翻译下面的句子。  

17、   二者不可得兼，舍身而取义者也。        如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？            由是则可以避患而有不为也。           蹴尔而与之，乞人不屑也。           万钟则不辨礼义而受之。万钟于我何加焉？   

18、;         为宫室之美、妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？      千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑。居则曰：“不吾知也。”如或知尔，则何以哉？五、背诵课文，并按原文填空鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。      ，              ； &

19、#160;    ，               。            ，               。如使人之所欲莫甚于生，    

20、                    ？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以                ？有时则生而有所不用也，           

21、             。  弗得则死。             ，行道之人弗受；              ，乞人不屑也。六、请写出“四书五经” “四书”是指（ ）“五经”是指（ ）七、判断正误：孟子是记录战国时期思

22、想家孟轲的思想和政治言论的书。（ ） 孟子姓孟名轲，是战国时期鲁国人。（ ）鱼我所欲也章，论述了怎样对待生与死，义与利的问题。（ ）庄暴见孟子章，记叙了孟子和齐宣王的臣庄暴的一次谈话。（ ）八、判断下面词语解释的正误，对的画，错的画×：不可得兼：不可能同时享有。（ ）不为苟得：不做只求利益不择手段的事。（ ）一箪食，一豆羹：一篮饭，一碗菜。（ ）蹴尔而与之，乞人不屑也：蹴，践踏；屑：认为值得。（ ）万钟：很厚的俸禄。（ ）独乐乐：独自欣赏音乐。（ ）庶几：差不多（多用于积极意义，所以此句中可译为“不错了”）。 （ ）九、“也”字可表示各种语气，请对下列各句中“也”字所表示的语气进行分

23、类：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也所欲有甚于生者，故不为苟得也使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？由是则可以避患而有不为也非独贤者有是心也，人皆有之蹴尔而与之，乞人不屑也其中A.表判断语气的是：B.表祈使语气的是：C.表反诘语气的是：D.表感叹语气的是：E.表示确认语气，起解释说明作用的是：F.用在分句后，表停顿、舒缓语气的是：十、 阅读下面的文字，完成15题。     子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑，由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”   

24、夫子哂之。    “求，尔何如？”    对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”    “赤，尔何如？”    对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”    “点，尔何如？”    鼓瑟希，铿尔，舍琴而作，对曰：“异乎三子者之撰。”    子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”    曰：“莫春

25、者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”    夫子喟然叹曰：“吾与点也！” 1.对加点词的解释，不正确的一项是（   ）    A.摄乎大国之间   摄：夹，迫近    B.因之以师旅     因：因为    C.以俟君子       俟：等待    D.鼓瑟希 

26、0;       鼓：弹奏    2.“亦各言其志也”的“其”应讲作（   ）    A.他   B.你    C.自己    D.其中    3.下列句子中“方”的解释与例句的“方”相同的一句是（    ）    例句：方六七十    A.有朋自远方来

27、60; B.太行王屋二山，方七百里    C.方欲行，转视积薪后，一狼洞其中    D.不以规矩，不成方圆    4.把下面的句子译成现代汉语。    由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。    译：_十一、阅读采薇4、5两章，完成下列题目（1）“彼尔维何，维常之华。彼路斯何。君子之车。”简析这四句诗表现的内容及所用的艺术手法。内容：         &

28、#160;                                                 艺术手法：&

29、#160;                                                  

30、    （2）“牡”在诗中指驾车的雄马，其本义是          ，其反义词是          。请写出含“牡”或其反义词的成语：                                   。（3）请结合“四牡骙骙”、“四牡翼翼”“四牡业业”“象弭鱼服”等诗句，说说本诗描写战争面的特色：