英语教学设计方案_百度文库_第1页
英语教学设计方案_百度文库_第2页
英语教学设计方案_百度文库_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、英语教学设计 1一、师生问候：Hello! Everyone!How are you?问：What's the weather like today?How about yesterdaythe day before yesterday? 回答：coldcolderthe coldest或者 warmwarmerthe warmest引出本课的知识点：比较级与最高级二、呈现新课：（变化规则及代表单词打印出来，发给学生）1. 构成的规则变化及单词举例（1）一般在单音节词尾加-er 或-est（2）以e 结尾的单词只在词尾加-r 或-st（3）只有一个辅音字母结尾的重读闭音节单词, 先双写

2、这个辅音字母, 再加-er 或-est （4 以“辅音字母+ y”结尾的单词，先改y 为i, 再加-er 或-est 。（5）除early 外，以ly 结尾的单词，一般在词前加more / most（6）多音节词和部分双音节词在词前加more 或 the most。2. 构成不规则变化的单词 good / well better bestill / bad / badly worse worstmany / much more mostlittle less least指路程更远far farther farthest指意义深远或进一步far further furthest指年龄大小 old older oldest指家庭成员长幼 old elder eldest3. 做练习三、活动： 1. 提出话题，让学生回答2. （两人一组）教师和一名学生进行对话做示范，然后学生分组3. 用所学知识自夸四、完成课文内容1、听课文录音。2、讲解课文3、实情会话，练习口语（两人一组，模仿课文，使用提前准备的道具三件尺码和颜色不一样的连衣裙）五、学生提出问题，教师解答。六、欣赏一首英文歌曲小视频Kelly Clarksonstronger 七、布置任务1、给学生每人一份相关练习题。2、把Kel

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论