六年级语文下册 第2单元 8《出色的老师》5 语文S版_第1页
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文档简介

1、检查预习情况检查预习情况 1、同桌互相检查预习本,没有做的或、同桌互相检查预习本,没有做的或者没有做完的学生名单报上来。者没有做完的学生名单报上来。 2、教师抽查预习情况,小组读书比赛。、教师抽查预习情况,小组读书比赛。 3、教师抽查预习情况,小组内拿出小、教师抽查预习情况,小组内拿出小黑板,开始听写生字。黑板,开始听写生字。 4、教师指名学生读生字、词语。、教师指名学生读生字、词语。出示生字出示生字: chui mi t i 揣揣 昧昧 屉屉 蔼蔼 揣揣 昧昧 屉屉 蔼蔼读读写写:读读写写: 揣测揣测 抽屉抽屉 迂回迂回 拾金不昧拾金不昧 和蔼可亲和蔼可亲 至理名言至理名言 乐极生悲乐极生悲

2、 愤愤不平愤愤不平 幡然醒悟幡然醒悟 冥思苦想冥思苦想 失而复得失而复得初读课文初读课文,把握情节把握情节 1、请同学们默读课文,并根据故事情、请同学们默读课文,并根据故事情节,用自己的话讲述故事的梗概。节,用自己的话讲述故事的梗概。 2、请同学们再次朗读课文,并找找故、请同学们再次朗读课文,并找找故事的起因、经过与结果试着给课文分事的起因、经过与结果试着给课文分段,并概况段意。段,并概况段意。3、请同学们概括这篇课文的主要内容。、请同学们概括这篇课文的主要内容。细读课文,感悟理解细读课文,感悟理解 1、好朋友伦捷送、好朋友伦捷送“我我”一只什么样的手表?一只什么样的手表? 2、手表丢失了,为什么说、手表丢失了,为什么说“丢失的绝对不只是丢失的绝对不只是手表,也不仅仅是时间手表,也不仅仅是时间”? 3、“我我”是怎样找到手表的?是怎样找到手表的? 4、为什么、为什么“我我”受到院长的处罚?受到院长的处罚? 5、课文中比较具体地写出了、课文中比较具体地写出了“我我”找到手表、找到手表、受到处罚过程中的思想变化,找出有关的句子读受到处罚过程中的思想变化,找出有关的句子读一读,体会一读,体会“我我”的思想感情有什么变化。的思想感情有什么变化。 6、结合课文内容,说说自己对、结合课文内容,说说自己对“但那位黑人学但那

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