初二下半学期期末考试模拟试卷整理

1、.初二下半学期期末考试模拟试卷整理大家的成完成了小学阶段的学习，进入紧张的初中阶段。这篇初二下半学期期末考试模拟试卷，是查字典数学网特地为大家整理的，欢送阅读一、选择题共10题，每题2分 1.题目：当分式没有意义时，x= A. 2 B.1 C.0 D.-1 难度：易考点：能确定分式有意义的条件 答案：A 2.题目：假设分式的值为零，那么x的值是 A.0 B.2 C.-2 D.2 难度：易考点：能确定使分式的值为零的条件 答案：D 3.题目：假设二次根式在实数范围内没有意义，那么x的取值范围 A.x B.x C.x-2 D.x-2 难度：易考点：会确定二次根是有意义的条件 答案：B4.题目：以下

2、分式方程有解的是 难度：中考点：会对分式方程的解进展检验 答案：D5.题目：以下条件不能识别一个四边形是平行四边形的是 A.一组对边平行且相等 B.两组对边分别相等 C.对角线互相平分D.一组对边平行，另一组对边相等 难度：易考点：掌握平行四边形的概念、断定和性质 答案：D6.题目：在RtABC中，C=90，周长为60，斜边与一条直角边之比为135，那么这个三角形三边长分别是 A、5、4、3、; B、13、12、5; C、10、8、6; D、26、24、10 难度：易考点：直角三角形的两边长，会求第三边长答案：D7.题目：平行四边形、矩形、菱形、正方形都具有的性质 A.对角线相等B.对角线互相

3、平分C.对角线平分一组对角 D.对角线互相垂直 难度：易考点：掌握矩形、菱形、正方形的概念、断定和性质 答案：B题目：以下条件对角线互相垂直且相等的平行四边形;对角线互相垂直的矩形;对角线相等的菱形;对角线互相垂直平分且相等的四边形;既是矩形又是菱形的四边形;有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形.其中能断定四边形为正方形的有 个.A.3 B.4 C.5 D.6 难度：易考点：掌握正方形的断定 答案：D9.题目：以下对一组数据的分析，不正确的说法是 A.数据极差越小，样本数据分布越集中、稳定 B.数据平均数越小，样本数据分布越集中、稳定 C.数据标准差越小，样本数据分布越集中、稳定 D.数

4、据方差越小，样本数据分布越集中、稳定考点：根据详细问题，能选择适宜的统计量表示数据的集中程度或离散程度 难度：中 答案：B10.题目：直角三角形的两直角边长为6和8，那么些边上的高为 A.6 B.8 C.4.8 D.2.4 考点：会用勾股定理解决简单问题 难度：中 答案：C填空题共10题，每题2分 11.题目：一个等腰直角三角形最长边上的高是6厘米，这个等腰直角三角形的面积是_平方厘米.考点：会用勾股定理解决简单问题 难度：中 答案：3612.题目：请写出一个根为1的分式方程：_. 考点：理解分式方程的概念会对分式方程的解进展检验 难度：中答案：正确即可不能为增根题目：数据68，69，70，7

5、1，72的平均数是_，方差是_. 考点：能用样本的平均数、方差，来估计总体的平均数、方差。难度：易 答案：70,214.题目：假设关于x的一元二次方程m-2x|m|+2x-1=0是一元二次方程，那么m=_. 考点：理解一元二次方程的概念 难度：中 答案：-2 题目：.一个分式的分子、分母分别增加2和6，该分式的值不变，那么这个分式是_. 考点：会选用恰当方法解决与分式有关的问题 难度：中答案：a3a等题目：假设直角三角形的两边长分别为8cm、15cm，那么第三条边长为_. 考点：直角三角形的两边长，会求第三边长 难度：中答案：17cm，161的算术平方根17.题目：如图，将两张长为8，宽为2的

6、矩形纸条穿插，使重叠部分ABCD是一个菱形.菱形周长的最小值是_，菱形周长最大值是_.考点：会用菱形的性质解决简单问题 难度：中 答案：8,1718.关于x的一元二次方程x2+x+m-1=0有实数根，那么m的取值范围是_. 考点：由方程根的情况确定方程中待定系数的取值范围 难度：中答案：m4519.题目：关于x的方程是2x2+ax+1=0的判别式的值等于4，那么a=_. 考点：会用一元二次方程根的判别式判断根的情 难度：中答案：根号下12、负根号下12 20.题目：考点：会选用恰当方法解决与分式有关的问题 难度：中 答案：54三、解答题共10题， 21.解以下方程：考点：会解可化为一元一次方程

7、的分式方程 难度：易 答案：x=-222.题目：1关于x的一元二次方程kx2+2k+1x+k=0有两个实数根，求k的取值范围.2假设关于x的一元二次方程a2x22ax+a+1=0没有实数解，求ax+30的解集 用含a的式子表示考点：由方程根的情况确定方程中待定系数的取值 难度：中答案：k-14,x-3a23.题目：如图，ABC中，E、F分别是AB、BC中点，M、N是AC上两点，EM、FN交于D，假设AM=MN=NC，求证：四边形ABCD是平行四边形。考点：会运用平行四边形的知识解决有关问题 难度：中答案：证明过程略24.题目：请画出y=12x的图像并答复以下问题25.某工厂有220名员工，财务

8、科要理解员工收入情况。如今抽测了10名员工的本月收入，结果如下：单位：元。1660 1540 1510 1670 1620 1580 1580 1600 1620 1620 1全厂员工的月平均收入是多少? 2每名员工的月收入方差是多少?3一名本月收入为1570元的员工收入程度如何? 4全厂员工的收入差距是否应该调整?考点：能用样本的平均数、方差来估计总体的平均数和方差根据统计结果作出合理的判断和预测，并能比较明晰的表达 难度：中答案：1.1600 2.22003.中间偏下，因为该数值低于中位数、众数、平均数。4.是，因为方差与极差都偏大，价差为160，方差为2200，偏大了。26. 题目：如图

9、，一次函数y=kx+b的图象与反比例函数y=的图象交于A、B两点.1利用图中的条件，求反比例函数和一次函数的解析式.2根据图象写出使一次函数的值大于反比例函数的值的x的取值范围.考点：能根据条件确定反比例函数的解析式 与一次函数综合问题能用反比例函数的知识解决有关问题 难度：中宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是

10、汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。答案：1y =，一次函数的解析式为y = x-1.要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。2根据图象可知，一次函数的图象在反比例函数的图象的上方时，一次函数的值大于反比例函数的值，即x2或-1查字典数学网为大家推荐的初二下半学期期末考试模拟试卷，还满意吗?相信大家都会仔细阅读，考出一个满意的成绩，加油哦!与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡