幼儿老师训练心得体会

1、幼儿老师训练心得体会幼儿老师训练心得体会1 我班幼儿中玉是一个很聪慧的孩子，对于老师提出的问题她心里都明白，可是几乎从来不主动举手发言，即使老师请她，她也不情愿把自我明白的告知大家，可是与小伴侣在一齐时，又说又笑，由此看来其实她不内向。在活动中我有意的常常提问她，以为多提问多鼓舞她就会回答的，可是恰恰相反，还是不起作用。 遇到这样的幼儿，经过认真分析，我实施了如下方法：首先搞好师幼关系，仅有建立良好的师幼关系，使幼儿心目中产生对老师的信任感，做幼儿的知心伴侣，构成良好的训练基础，幼儿就会喜爱老师，并情愿与老师沟通。所以在日常生活中，老师在学习、生活中多关怀、爱护孩子，孩子感受到来自老师的那份爱

2、、那份关怀，自然也会和老师沟通。 再是家园合作共同培育，家长应当进取协作老师，进一步训练幼儿的说话本领，在任何时候，都不要压抑孩子天真的本性，给孩子制造表达表现的机会，提高幼儿主动表达的爱好。让幼儿享受胜利的快乐，塑造自信。既使有一点点提高，也要赐予鼓舞。 其次，正面引导幼儿，让幼儿获得自信念，让幼儿在支持、鼓舞中去制造表现，信任更相宜。用自我的一颗爱心，一双慧眼，准时发觉像尹中玉这样带有某种自我抑制孩子的表现欲。帮忙他们树立自信念，克服害怕心理。例如老师说：“没什么，试一试，错了也没关系。”如对幼儿说：“你真棒，回答的真好。”“你是这样认为的。”孩子会有“老师支持我”、“我能行”的喜悦与骄傲

3、感，最终会主动的表达。还能够用嘉奖小红花等方法激发孩子去表现，再者孩子需要时也能够给他一点提示。 幼儿老师训练心得体会2 第一，给孩子创设自主阅读的氛围。 每个孩子有自己的爱好爱好和独立个性，他们喜爱用各种方式表达自己纯真而又丰富的内心世界。作为家长应敬重孩子的身心进展规律和学习特点，敬重孩子现有的学问阅历和个体差异，在家里给孩子创设良好的阅读环境，为孩子供应与生活休戚相关的学习阅历。鼓舞孩子养成自主阅读的好习惯。 其次，教孩子学会观看图画进行阅读。 由于许多绘本故事以图画为主，文字少，这就给孩子的阅读供应了宽阔的想象空间。恰好，孩子的思维直观性强，没有局限性，不受外部干扰。家长可以引导孩子学

4、会观看，对图画中的人物、动物的表情、对话、心理活动进行猜想，尽情的想象图中的内容和情节进展，然后进行讲解并描述。随着孩子认字量的增加，家长可以借助文字关心孩子解读故事。 第三，在情感互动中进行亲子阅读。 图画书具有情感训练的功能。许多图画书中都蕴含着肯定的情感颜色，给人留有想象、思维的空间。一本书，就连大人一眼看上去有时都看不出什么意思，多看几遍才能品尝出其内容和要表达的思想感情，以及蕴含的训练意义，这就是绘本书的特点。也就需要我们做家长的以身示范，为了孩子，让我们自己首先喜爱图画书，与孩子一起阅读图画书，由于许多孩子都有喜爱缠着妈妈讲故事的习惯。对孩子来说，妈妈给他们讲故事听，是一种情感享受

5、。近距离的听父母讲故事，相互间传递着美妙的情感，在温馨的气氛中共同讲解并描述，一起感受图画书给人带来的人生启迪和震撼。认真想想，我们每个做妈妈的都有过这样的经受，孩子在妈妈讲的故事中宁静的入睡，妈妈看着孩子熟睡的小脸蛋，轻轻的给他(她)盖好被子，这种感受和意境是无法用语言来表达的! 第四，建立阅读档案。 1、以文字记录为主，家长用写日记的方式记载今日与孩子共同阅读了什么内容，孩子对阅读的爱好，及在阅读中提出的问题和对故事的感受。记录下幼儿的想法和需求等信息，能够让家长了解幼儿的个别需求，并且在时间允许的状况下，赐予幼儿反馈。 2、影像资料主要是指照片、录音带和摄像带。它们能供应幼儿语言进展的丰

6、富信息，如一份有幼儿复述故事、大声朗读自己的故事、练习儿歌的录音带，对幼儿、老师和家长来说，都是特别有力的语言进展证据。家长因常常为幼儿阅读活动照相或摄像，拍摄的时候，要简短记录所拍的内容或物体，包括日期、场所、幼儿的姓名以及每一个场景的特别地方。 幼儿老师训练心得体会3 老师节这天，我一进教室，就发觉老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么美丽的画面，读着那温馨的话语，我沉醉在美妙的祝愿中。 孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：“老师，这张美丽吧，这张是我送给你的老师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小伴侣也接着说：“回家后，我也让妈妈买张

7、更好看的送给你。”听着听着，我心中渐渐沉重起来，今日，送祝愿卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢?这小小的祝愿卡，学问还真不小呢，有必要仔细地对待。 我正想着训练对策，顺手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳照着她，四周开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日欢乐。” 这张卡是佳琦自己亲自制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文雅内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自己的'心情，把心中的祝愿送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂训练

8、课呢。 “孩子们，老师特别感谢你们的爸爸妈妈，但是老师更喜爱佳琦的贺卡，由于这是她自己制作的，用自己美妙的心来表达对老师的爱，这才是给老师的老师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用艳羡的眼完看着佳琦，我环视了一下，接着说：“今日的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的美妙祝福都画出来好吗?” 孩子们兴奋地说：“好，我们也来自己制作。”于是，我把区角中预备的所需材料拿出来，让孩子们自己去设计贺卡，看到孩子们个个都那么用心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自己的愿望和祝愿 一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满意和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精致的话了。 幼儿老师训练心得体会

9、4 我们幼儿园地处农村，幼儿的户外活动场地很大，就在院子的一角有一块沙地，平日我们都不太留意，可是最近课下活动时，我发觉总有三三两两的幼儿蹲在沙地里玩沙子，有的还在堆沙子，有的不只在地上画什么，直到上课铃响，才恋恋不舍的离去。 今日户外活动时，原来是支配滑滑梯，可是泽乾却跑到我面前对我说：“老师咱们能不能玩沙子呀?”我想：何不借这次机会去看看他们究竟在干什么呢!于是我领着孩子们来到沙地里，这时他们象一群放飞的小鸟，“飞”到沙地里忙了起来，一会儿工夫，子哲对我说：“老师你看我画的村庄。”有的在画树和小鸟，画得不好没有关系，用手一抹，重新开头，有的两人一伙在堆小山，瞧孩子们那股仔细劲儿，没想到一块

10、小小的沙地，却成了孩子们的乐园。 经过这件事，我转变了以前的看法：总以为玩沙脏幼儿不喜爱。可是此刻我觉得孩子们在这块沙地里能够充分发挥自我的想象力，玩儿得非常尽兴。 幼儿老师训练心得体会5 今日起床后,孩子们像平常一样开头自己穿衣、穿裤、穿鞋。但我也发觉每次都有幼儿穿戴不整齐。是幼儿的力量不够，还是有其他的缘由。我打算来个试验。于是我对孩子们说：“今日我们要来个穿衣巧手的竞赛，看哪个孩子的衣服穿得最整齐。”我强调了要整理好衣服的领子，衣服不穿反、穿倒，并系到裤子里。我让大家先自己检查。一会儿后，大家都整理好了。我让孩子分组上来，其他进行检查。“老师，我觉得的衣服穿得很整齐!”“老师，的领子没有翻出来!”“的后背的衣服没有塞到裤子里!”孩子们像一个个严峻的评委，纷纷发表着自己的看法。被指出有差错的幼儿抓紧连续