数学课堂情境导入例谈_第1页
数学课堂情境导入例谈_第2页
数学课堂情境导入例谈_第3页
数学课堂情境导入例谈_第4页
数学课堂情境导入例谈_第5页
已阅读5页，还剩2页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

新课的引入，在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。 1能激发学生的学习兴趣。 2能吸引学生的注意力。 3能承上启下，使学生有准备、有目的地进入新课的学习。 4能为新课的展开创设学习情境。 1直接引入法。 2问题引入法。 3复习引入法。 4实验引入法。 5资料引入法。 6激趣引入法。 7错例引入法。 8归纳导入法。 1、以旧引新创设情境 2、设置疑问创设情境 3、构思趣题创设情境 4、直观形象导入 1方法单调，枯燥无味。 2洋洋万言，喧宾夺主。 3离题万里，弄巧成拙。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论