2022年中学名校名师培养工程实施方案

1、高品质文档2022年中学名校名师培养工程实施方案 为了全面提高学校的办学质量,促进名师脱颖而出,争创品牌学校,使名校名师（名校长）工程扎实有效地付诸实施,特制订本方案: 一、学校基本状况 1、学校始建于1969年，是一所规模较大的农村初级中学。学校占地面积36400平方米，建筑面积7200平方米，绿化XX平方米，现有学生523名，12个教学班，教职工53人，其中专任老师35名，中教高级8名，中教一级19名，市级骨干老师4名，本科生36名，专任老师合格率达100%。现任校长郑永祥是建校以来的第17位校长。学校始终坚持“以德养校、依法治校，民主理校、质量兴校、志存高远、和谐进展”的办学理念，把“培

2、育具有人文思想和创新精神，具有创新意识和实践力量的四有新人”作为育人目标，形成了“养德、求实、向上、创新”的校风；“敬业、善导、爱生、务实”的教风；“勤思、乐学、友爱、进取”的学风。几年来中考成果始终名列全市农村中学前列。XX年学校抓住“两基”国检的进展机遇，实现了自1999年“两基复验”后办学条件的第二次提升。现在整个校内焕然一新，营造了平安、和谐、人文的校内文化环境。学校先后被确认为青铜峡市文明标兵单位、市级绿化先进单位、平安文明校内、督导评估先进集体、平安校内、合格家长学校、合格职工之家、师德建设年先进集体、卫生先进集体、吴忠市德育先进集体、五个好党支部、“五四”红旗团支部。几年来，有六

3、名老师被评为自治区、吴忠市先进个人、有12人被评为青铜峡市、训练局先进个人。老师先后发表和参与区、市级训练教学论文评比获奖32篇、课件26件。学生有20多名获区、市级表彰，40多人获竞赛奖。学校业余摔跤队多次代表青铜峡市参与全区青少年摔跤赛，何涛等31名队员在第七届、第八届第九届取得了前六名的好成果。校内涌现出了一批优秀的骨干老师、模范守纪的班团干部和优秀毕业生，实现了学校的健康进展和办学水平的进一步提高。XX年被青铜峡市确定为市级示范学校。XX年以来，乘全市“训练强市强镇”创建活动的东风，在校内美化、绿化亮化方面已取得了初步成果。目前校内环境正朝着园林化的方向进展，与时俱进，努力营造现代学校

4、气息。个人工作总结范文 2、老师大多数业务和师德素养较高，教学阅历和教学基本功扎实，教学效果显著，能吃苦奉献。目前他们接受和运用新的训练理念，采纳现代训练技术手段开展教学，逐步适应素养训练的要求。 3、学校有较为扎实的质量基础。自上世纪九十年月初以来，我校始终坚持以质量求生存，以质量促进展。十几年来，我校每年中考成果始终名列全市中上水平，音体美，理化生，计算机等方面的特长生在全市和市以上的竞赛中都获得了优异的成果，全市训练教学质量评估始终名列前茅。学校多次被市评为训练质量“先进学校”。 4、学校初步形成了一个良好的育人环境，教风正，学风浓，班子成员团结向上，工作扎实，老师队伍稳定，教学乐观性高

5、，全校上下团结全都，政令畅通，各级党政和训练主管部门高度重视，大力支持，方方面面面关系畅通，学校进展势头强劲，社会声誉日趋增高。 二、培育目标： 1、学校进展目标： （1）、在教学质量上确保农村中学前茅，拉近同名校的距离，并在此基础上凸现自己的办学特色。 （2）、在硬件设施上，实现办学条件的现代化，完备现代技术设施，从根本上转变师生的教学和住宿条件。 （3）、在校内环境建设上，实现校内环境的园林化。 2、名师培育目标： （1）、能胜任学校各班级教学，业务精通，基本功扎实，师德素养高，深受学生欢迎； （2）、成为学科带头人，学校的骨干老师，教学质量名列全市学科前茅。 （3）、在各类基本功大赛，优

6、质课竞赛和学生辅导中成果优异，荣获大奖，并且是教研教改的能手，常常在报刊杂志上发表论文，对教学有独到见解。 三、实施步骤 第一阶段（XX年）：连续完善校内美化亮化，力争完成学校大门、学生宿舍和电化教室刷新，建设完备的文字和电子图书馆以及多媒体教室设备；通过“老师素养力量提升工程”和各类教学展评大赛，锻造一批市内外知名度较高的学科骨干老师； 第二阶段（XX年）：实现校内 环境的园林化,办学条件的现代化,师资学历合格率达到100%,骨干老师和学科带头人要达到本科学历,并能娴熟把握多媒体等现代化训练技术手段,在教研教改方面和课题讨论方面有突出的成就,形成自身特色. 四、实施方法 1、认清形势，瞄准教

7、学质量这个大目标抓住当前学校进展的有利时机，争取多方支持，超常规做好各项工作； 2、以教研教改和课题讨论为契机，以各类竞赛和教学比武为平台，赐予每位老师施展本事的天地，让名师在竞争中成长； 3、以创新特色学校为突破口，用特色来提升学校的品位，树立名校形象。为此我们要大力进展学校的特色训练，培育特长生； 4、开展全员学习，全员培训，全员竞赛活动，鼓舞老师在岗进修，更新老师学问结构，促进老师的师德养成和业务水平的提高； 5、进一步完善老师的激励机制，实行竞争上岗，末位淘汰制度。对毕业班老师和重要学科岗位要实行严格的选拔，让老师在竞争中脱颖而出； 6、对骨干老师和学科带头人进行重新认定，给他们下达帮扶任务，制定相应的帮扶方案；要千方百计在制度上和经济上予以倾斜，赐予优待条件，为之创设一个良好的内外进展成长的环境，； 7、充分舆论的导向和训练作用，对教学成果优异和有突