高中生物 第一单元 第一章 第一节 减数分裂与配子形成学案

1、学案设计第一单元第一章第一节减数分裂与配子形成（一）一、学习目标1.解释减数分裂的概念。2.精子和卵细胞的形成过程。二、学习重点、难点 精子和卵细胞的形成过程。三、学习过程（一）温故而知新1. 细胞分裂的方式。 2.动物细胞有丝分裂各个时期的主要变化。（二）合作探究1.减数分裂概念：细胞连续分裂 次，而染色体在整个分裂过程中只复制 次的分裂方式，减数分裂是 形成过程中进行的一种特殊的有丝分裂。有关概念：姐妹染色单体：复制后的每一条 包含两条染色单体，这两条染色单体由同一个 连接，称为姐妹染色单体。联会：初级精母细胞或初级卵母细胞分裂时，细胞中 大小 的染色体两两 ，这种现象称为联会。同源染色体

2、： 时两两配对的染色体分别来自 和 ，叫做同源染色体。四分体：联会的一对 含有 条 ，称为四分体。2.配子形成精子的形成 1个 1 个 2个 4个 4个 精原细胞精 细 胞 ( ) 精子孙 ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）分开 （减 数 第 一 次 分 裂） （减数第二次分裂） 卵细胞的形成1个 1 个 1个 1个 卵细胞 卵原细胞 （ ）极体孙 ( ) （ ） （ ） 1个温表 极体（ ）分开 （减 数 第 一 次 分 裂）1个 （减数第二次分裂） 2个（三）课堂检测1有丝分裂、无丝分裂和减数分裂共有的选项是A纺锤体形成 B着丝点分裂 C联会 DDNA复制2精原细胞增殖的方式是A无丝分

3、裂 B有丝分裂 C减数分裂 D有丝分裂和减数分裂3下列细胞中,具有同源染色体的是A. 初级精母细胞 B. 次级精母细胞 C. 精子 D. 极体4下列哪一过程发生在减数第二次分裂中 A染色体复制 B同源染色体联会C着丝点分裂 D同源染色体分离5同种动物的一个精原细胞和一个卵原细胞在其分别形成成精子和卵细胞的过程中,其不同点是 A染色体的变化规律 BDNA分子含量 C子细胞的数目 D生殖细胞的数目6下列是细胞进行减数分裂时几个步骤，它们的顺序应是：（1）同源染色体相互分离 （2）染色体复制 （3）复制的姐妹染色单体分开 （4）染色体成双地排列在赤道板上A（2）、（3）、（4）、（1） B（4）、（

4、1）、（2）、（3）C（4）、（2）、（3）、（1） D（2）、（4）、（1）、（3）7人体的体细胞中有23对同源染色体，减数第一次分裂的初级精母细胞中有四分体A23个 B46个 C92个 D184个8人体细胞有丝分裂时，产生的四分体个数是A46 B23 C4 D094个精原细胞经过减数分裂，形成A4个精细胞 B8个精细胞 C16个精细胞 D32个精细胞10联会发生于以下哪两种染色体之间A任意两条染色体之间 B同源染色体之间C形态相似的两条染色体之间 D姐妹染色单体之间四、作业：1.巩固提高1；2.阅读课本第3页到第6页，总结染色体和DNA的变化。学案设计第一单元第一章第一节减数分裂与配子形成

5、（二）一、学习目标1.减数分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。2. 减数分裂与有丝分裂的比较。二、学习重点、难点 1.有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化。 2.有丝分裂与减数分裂的比较。三、学习过程（一）温故而知新1.减数分裂的概念。2.精子和卵细胞的形成过程。 （二）合作探究 1.减数分裂过程中DNA和染色体的变化DNA数目 染色体数目 时间 时间减数第一次分裂 减数第二次分裂 减数第一次分裂 减数第二次分裂2.减数分裂与有丝分裂的比较 名 称项目减数分裂有丝分裂不同点子细胞名称子细胞数目染色体复制次数细胞分裂次数子细胞染色体数目同源染色体行为（三）课堂检测（ ）1一种卵细胞中含有1

6、2个染色体，则该生物体在减数分裂中可形成几个四分体A6个 B12个 C24个 D48个（ ）2某动物体细胞有丝分裂后期有24条染色体。在正常情况下该动物的精子中有染色体几条A3 B6 C12 D24 （ ）3某生物的体细胞含有42条染色体，在减数第一次分裂前期，细胞内含有的染色单体、染色体和 DNA分子数依次是A42、84、84 B84、42、84C84、42、42 D42、42、84（ ）4在兔的一个精子细胞核中DNA重量为41012g,那么其骨髓细胞在有丝分裂前期时，一个细胞中染色体上的DNA重量A41012g B81012g C1.61011g D3.21011g5下面的曲线表示某生物细胞分裂过程中染色体数量的变化，A、B、C、D、E、F示分裂过程中的某几个时期的细胞染色体图。请分析回答： （1）线中段表示细胞进行 的染色体数量变化图。 （2）AF中与