请观看小学自然大气压强一文的视频教学片段请分析

1、1、 请观看小学自然大气压强一文的视频教学片段。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并评述。答：媒体形式：多媒体计算机、黑板、粉笔、实物  投影。评述：合理方面：1.多媒体计算机运用的合理性：本教学案例中利用多媒体。具有直观和趣味性，利于学生理解,能调动学生的学习积极性。 2.具有启发性：能启发学生的思考。3.针对性强：知识密度合理,深入浅出，无干扰信息。4.具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。2、 请观看中学生物课专题学习网站生态系统专题学习网站，试根据给出的专题学习网站教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评

2、述课件的优缺点、给出改进意见。评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性具有直观和趣味性：利于学生理解，能调动学生的学习积极性。具有启发性：能启发学生的思考。针对性强：知识密度合理，深入浅出，无干扰信息。具有创新性：能支持合作、自主或探究式学习。综合评价（指出课件优缺点及改进意见）优点：1网站内容翔实，科普性强。2网站操作简单，稳定性强，适宜学生浏览和学习。缺点：1交互性稍差部分页面增加返回图标。 2缺少学习交流区设置论坛或讨论区等。 3缺少学习过程提供从确定学习目标、内容，到学习、辅导、测验等步骤的完整学习过程。 4只能单纯浏览，不能开展合作、探究性

3、学习设计问题，让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接，让学生自主探究。 5部分页面有无关内容如在“优秀课件”部分去掉“翻译”二字。 6测验题部分缺少参考答案设计测验题参考答案，考察学生学习情况，进行评价。 7存在部分无效链接取消“网站登陆”等无效链接。、请观看视频教学片段火山。这是小学六年级自然课中火山知识的学习?课。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，试评述。答：媒体形式：视觉媒体：黑板、粉笔、投影仪；视听觉媒体：火山视频资料；综合媒体：多媒体计算机，计算机网络。评述：媒体使用恰当，板书文本使用恰当，能表现阐述事实、概念。视频的播放、美观真实的动态过程再现了火山的运动变

4、化过程。用于创设情境，营造氛围展现真实场景、利用计算机网络让学生动手查找火山的相关的网址和资料，提高学生的动手实践能力和学习参与度。用于讲课提纲、说明性文字的美观，使课堂变得更完美。、请观看课堂教学实录片段春联。这是一段小学语文的视频教学片段，任课教师在新课程教学理念的指导下，组织实施教学活动。请分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，媒体使用是否恰当，并说明理由。答：媒体形式：多媒体计算机 黑板 粉笔 挂图评述：教师能够结合教学内容,较好的把现代教学媒体、传统的教学媒体很好的与教学内容结合起来,优化了教学过程。 综合评价：.适宜学生浏览和学习。、请观看多媒体教学演示文稿九一八事变和抗日救亡运动

5、的兴起，试根据给出的多媒体课件教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性选题恰当，能发挥多媒体演示文稿的功能和优势；很好帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。综合评价（指出课件优缺点及改进意见）优点：教育性优，内容正确，逻辑严密。各种媒体形式使用得当。符合学生认知特点。结构整体合理，层次清楚。图形、动画音频、文字和视频设计合理。缺点及改进意见: (1).交互性稍差,没有学

6、习交流区设置论坛或讨论区等。 (2).媒体使用较单调适当使用动画和视音频来表现学习内容。 (3).只能单纯浏览,不能开展合作、探究性学习设计问题,让学生讨论，和与本专题相关的内容相链接,让学生自主探究。、观看视频教学片断观潮。这是小学语文课观潮一文的新知识学习课，在该视频教学片断中， 任课教师借助于音频、图片等多种教学媒体资源设计教学，优化教学过程。该视频教学片断中，应用的是哪种教学环境？在这种教学环境中，图片、音频等教学资源的应用是否合理，为什么？在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意什么？答：该视频教学片断中，应用的是多媒体网络教室环境。图片、音频等教学资源的应用合理。因为图片真实

7、的再现了事物的特征，表现了细节内容，非常生动；音频为教学提供了背景音乐、音效、解说等，重现了声音信息，给学生提供了声音的真实感受，创造了教学气氛，激发学生的学习兴趣。在应用图片、音频进行教学的过程中，教师应该注意：图片用于实物土、人物照、景观图等的展示，要能再现真实的事物特征，表现细节内容，要易于感知，并具有一定的情感效果， 注意实用性，在教学中使用时必须注意得当，否则可能分散学生的注意力；音频主要用于课文朗读，背景音乐、解说、音效等，通过音频要能提供声音的真实感受创造教学气氛，要能引起学生更高的兴趣，取得更为理想的教学效果，但如果没有视觉材料相配合是不容易使学生较长时间地集中注意力的。多媒体

8、课件质量审查参考标准（如课件的二级指标参考内容如下：）教 育 性 a,多媒体课件教学目标明确,有特色;b,多媒体课件能围绕教学目的和教学对象,严格依据教学大纲进行编写;c,多媒体课件能有助于解决教学重点,难点,关键内容或文字教材难以解决的问题;d,多媒体课件的设计符合教学原则和认识规律,能激发学习者的学习兴趣和积极性. 科 学 性 a,多媒体课件所呈现的知识内容,绘制的形和与其配合的解说词等有较强的科学性;b,多媒体课件所论证的原理,定义数据等准确;c,多媒体课件中的模拟实验,动画等符合科学原理;d,多媒体课件的动画,图形及画面色彩,保持客观事物的真实性. 技 术 性 a,运行可靠,没有&qu

9、ot;死机"现象,没有导航,链接错误,容错性好;b,知识定位清楚,操作方便,灵活,交互性强,启动时间,链接转换时间短;c,用户环境友好,使用可靠,安全,素材资源规范合理;艺 术 性a,界面布局合理,新颖,活泼,有创意,整体风格统一,导航清晰简捷;b,色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理;c,文字,图片,音,视频,动画切合教学主题,和谐协调,配合适当;d,各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣;其它评价表参考：评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性选题恰当，能发挥flash课件的功能和优势;帮助完成教学目标能激发学生的兴趣和动机，活跃课

10、堂气氛能解决教学中的重点和难点问题无千扰信息，不分散学生注意力综合评价（指出课件优缺点及改进意见）优点:实验准备时各实验用具安装方法明晰，位置清楚。实验过程关系简单明了，做错有提示。缺点及改进意见：评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性选题恰当，能发挥flash课件的功能和优势；帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。综合评价（指出课件优缺点及改进意见）本课件优点在于能很好的调动学生学习单词的积极性，并且在轻松气氛中可以进行直观的记忆。整体布局合理，交互联接紧密，操作简单

11、。画面不呆板不花哨。唯一不足的是有几处音效和图片有死链现象。习题的的评价有点单调 。评价项目（一级指标）评价要求及内涵（二级指标）评价等级（请在相应处打）优良中差教育性选题恰当，能发挥多媒体的功能和优势；很好帮助完成教学目标。能解决教学中的重点和难点问题。能激发学生的兴趣和动机，活跃课堂气氛。无干扰信息，不分散学生的注意力。综合评价（指出课件优缺点及改进意见）教育性优，内容正确，逻辑严密。各种媒体形式使用得当。符合学生认知特点。结构整体合理，层次清楚。图形、动画音频、文字和视频设计合理。画面流畅、快慢适度，超级链接统一有效。交互设计合理，跳转方便。从艺术性来讲界面简洁美观，布局均衡达大方。面画

12、不呆板不花哨。不足之处是第一个图片配置有点不当，不能很好的为主题服务。还有一幅文字出的顺序不是很好。主题不够醒目。其它复习题型：、 结合某教学实录片段，分析在教学片段中运用到了哪些教学媒体，并评价媒体使用是否恰当。学教材第三页教学媒体分类、功能。、 举例说明什么是教育技术中无形的智能技术，谈谈你在实际教学中对它们的理解和运用。学习（P2）并结合网上查阅、学习本部分内容为参考理解：教育技术就是人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为有形技术(物化形态)和无形技术(智能形态)两大类。有形技术是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、多媒体教室、

13、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。无形技术是指在解决教育、教学问题的过程中起作用的技巧、方法、经验和理论等。、 例：观看某多媒体教学演示文稿，试根据给出的多媒体课件或网站的教育性评价一级指标，写出相应的二级指标（至少三条），并确定评价等级，最后评述课件的优缺点、给出改进意见。学习多媒体教学演示文稿评价（P68）和多媒体教室环境下课堂教学过程评价表中一级、二级指标（P121）。、 网上资料下载后，都是网页格式，如何对其进行编辑？学习如何将网页内容（文字，图片等）复制到WORD档中，并对文档进行修饰如：页面设置、查找替换、页眉、页脚设置等。、 作为一名学科教师，收集学生信息学习有哪些方法？（P86）收集学生信息的方法。、 用POWERPOINT软件制作课件。能修改幻灯片，如：插入艺术字、调整幻灯片顺序，更换模板，插入FLASH动画等操作。、 结合你在教学中设计和制作多媒体演示文稿的实例，说出你所选择媒体特点和功能。学习（P56）多媒体教学演示文稿形式