第一学期教研组工作总结

1、.第一学期教研组工作总结光阴似箭，日月如梭。不知不觉这一学期又过去了，回忆本学期的工作，语文教研组在校指导的指导下，全组老师坚持教育、教学理论的学习，积极参加并开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为进步我校的语文教学质量做出了一定的奉献。现就本学期语文教研组所做的工作及成绩，问题与缺乏作详细分析： 一、工作与成绩 一、找准打破口，夯实常规教学 本学期，语文教研组根据学校教学管理制度和考核细那么，认真执行月考核制度，采取定期检查的方法扎实抓好常规教学检查，为防止差生导致教学质量提不起来这一实际情况，也为了不放弃一个差生，教研组将备课、考试、培辅、反思四个环节作为打破口，夯实常规教学 1、备课

2、。要求课前备课，严禁不做准备进课堂。推门听课要求上课老师拿出教案。实行写教案和课本随记双备课的方法，帮助老师真正做到“不备课不进课堂。 2、考试。对于常规的期中期末考试，进一步严肃了考试纪律，要求考出学生真实成绩。考后写“试卷分析，召开质量分析会议，找到学生出现问题的原因，实在提出解决方案。毕业班下班学期实行“月考制度，进一步加强毕业班管理。 3、培辅。坚持培优工作，狠抓辅差任务。由于家庭环境原因，辅导学困生一直是我校传统。本学期一如既往，要求各班语文老师做好辅导学困生的方案、记录和总结，并撰写上交到教研组。同时，借助考试对各班学困生进步情况进展理解。 4、反思。鼓励老师们做反思型老师。要求每

3、位老师每课时有反思，月月上交十篇教学日记。其反思面拓宽为可写教学中的事，可写案例、片段，还可摘抄文章片段，书写阅读某篇文章后的感想等。根据检查结果及收取材料，可见老师们的反思更实在了，更有真情实感了。 在将以上四个反面作为打破口的根底上，常规教学管理的其他反面也毫不放松。如一学期听课数不少于15节；每人每学期上一节语文公开课，一节活动公开课并评议等。本学期，教导处从逐月的常规教学检查中欣慰地看到，语文老师们的常规教学各环节已不断改进，不断完善。 二、抓住一条线，丰富教学教研 本学期，教研组紧紧围绕“两课三会这一条主线来开展教学教研活动。 “二课即一节语文公开课，一节语文活动课。语文公开课是各语

4、文老师根据教研组制定的时间安排，在期中考试之前每人上一节交流课。内容从各年级教材中选取。语文活动课是我校特色活动。各班级根据自身情况，制定本学期的活动内容以开拓学生的知识面，进步课外阅读才能，并提出一节向语文组老师展示。 “两课之后教研组及时开展教研活动讨论交流，指出有点提出缺乏，在交流中让老师们共同进步。我们规定，交流前上课老师需要说课，说明自己的安排意图和设计亮点，让听课老师的评议更有针对性。 “三会即期中质量分析会、期末质量分析会和毕业班教学会议。通过三会到达了集思广益，总结经历，改进措施，不断完善的目的。 三、寻求新渠道，落实校本培训 “问渠哪得清如许，为有源头活水来，老师假如不学习，

5、教研活动就会本钱“无本之木，无源之水。为加强修养，进步素质，我们配合教导处开展各项学习工作。从集体备课、家长开放研讨课、名师上课学习、读书心得交流、听专家讲座、期中、期末质量分析会等不同方式来开展。通过一次次学习，促进了老师们专业化成长，进步了全体语文老师的业务程度，开展了所有老师们的整体素质。 二、问题与缺乏 1、教学与教研并重却不能并抓。教研工作是我校一项薄弱环节。因为缺少相应的指导和人员力量。我们的教研工作根本停留在上两节公开课上，缺乏课题研究。 2、辅导后进生工作缺少关注确实实措施，检查模糊。 三、相应措施 1、课题研究工作需要教导处带着，提出合适我校的课题研究，不求“大求“精。学校要给予相应的支持，比方指导老师如何进展课题研究。 2、辅差工作进一步落实。在各班定方案、做记录、写总结的根底上，可以让教研组协助教导处统计各班辅差对象，并加以跟踪，月查时以收记载、看作业、问学生，见试卷，听反响等多途经监管各语文老师的辅差工作。从各班成绩册中看差生每次测试成绩的详细进步情况，以进步辅差工作的实效性。 不管怎样，在过去的这个学期里，我们付出了自己的努力，也体会着成长的快乐。成功有乐趣，失败更有收获！回头看看，那