45小花鹿卖空气（李）

1、45 小花鹿卖空气教学目标：知识： 1、能借助拼音认读“城、市、汽、鲜、运、消、专、坪”等8个生字；能正确描写汉字“城、汽、鲜、气、专、坪”；2、积累词语8个，结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”的意思。 能力：1、能熟练地用音序查字法查“专、城、坪”等3个汉字。 2、朗读课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停顿。 3、能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。 情感：1、知道绿色植物有净化空气的作用。 教学重点和难点：1、能借助拼音认读“城、市、汽、鲜、运、消、专、坪”等8个生字；能正确描写汉字“城、汽、鲜、气、专、坪”；积累词语8个，结合课文内容，联系生活经验理解“偏僻、繁华”

2、的意思。 2、注意读长句子时能作适当的停顿。 3、能用几句话，按一定的顺序介绍一处公共绿地。 4、知道绿色植物有净化空气的作用。教学准备：多媒体课件，生字卡片 教学过程：一、揭示课题 1、今天，我们一起来学习一个有趣的童话故事小花鹿卖空气 2、齐读课题。 3、质疑：读了题目后，你想知道什么？ 板书： 为什么              哪里            

3、60; 怎么样 二、整体感知 1、小花鹿为什么要卖空气？把空气卖到什么地方？结果又怎么样呢？范读课文，学生思考。  2、自读课文，读准字音，不加字、不漏字、不改字。 3、检查交流。 （1）分节朗读课文。 （2）学习生字，正音。 翘舌音：城、市、专，用音序查字法查找“专、城、坪”的读音。 学习生字：鲜、运、消  区分：汽气 三、学习课文 1、再读课文，交流：小花鹿为什么要卖空气？ 2、交流。  3、理解“繁华、偏僻”的意思。   说话训练：你去过哪些繁华的地方？        

4、              你知道哪些地方是偏僻的？  4、 出示句子：我为什么|  不把山里的新鲜空气|  运到城里去|  卖呢？ 指导读好停顿。 范读、自读、指读、小组竞赛读、齐读。  5、指导朗读14节，读出不同的语气。 6、小花鹿把空气卖到了哪里呢？结果怎么样呢？ 自读课文57节，完成课文的填空 小花鹿把（    ），买新鲜空气的人越来越多。小花鹿就用（  &

5、#160; ），开了一家（                   ）。几年过去了，（            ）。 7、引读自读齐读。 8、出示句子：小花鹿|  把新鲜空气|  装进大葫芦|  带到城里，卖给了一位|  老奶奶。  9、自读>挑战读>男女生对读>齐读 10、齐读57节，老奶奶的话要读出高兴的语气，几年后，城市发生了很大的变化，要读出欣喜、赞美的语气等。 11、几年过去了，城市发生了很大变化 (1)读读课文,用横线划出城市变成什么样的句子 (2)交流出示：几年过去了，城市发生了很大变化，到处是绿树、草坪和鲜花，就像美丽的大花园。 （3）指导朗读 （4）人们再也不来买小花鹿的新鲜空气了，这是为什么呢？ （5）你想对小花鹿说什么？  12、读了这篇课文以后，你懂得了什么？  13、上海新建的公共绿地景色非常迷人，你去过吗？选一处向大家介绍，说清楚那是什么地方，有什么，给你留下了什么印象？你