串并联电路动态分析

1、 专题复习： 串并联电路动态分析一、教学目标（1）进一步理解串并联电路特点，领会利用电路特点分析动态变化的方法。（2）经历串并联电路动态分析过程，明白基本的解题思路和方法，感受逻辑推理的科学方法。（3）在分析题型过程中理清思路，建立自信。二、教学重点、难点（1）重点：串并联电路的特点和欧姆定律的综合运用。（2）难点：串并联电路动态分析的基本思路。三、教学资源（1）活动卡（2）自制PPT 四、教学设计思路本节课的内容是动态电路学习。本节课的基本思路是：以最基本的串并联电路动态分析题为基础，通过学生讲、练、议，进行多题归一的解题思路归纳总结。本节课要突出的重点是：串并联电路的特点和欧姆定律的综合运

2、用，对中考常见动态电路题归类。本节课要突破的难点是：当电键的开合或滑动变阻器联入电路的阻值发生变化时，推理得出各物理量变化的规律，明白逻辑推理的科学方法；引导学生利用框架图构建基本的解题思路和方法。情景应用基 本思 路情景反馈活动讨论五、教学流程课题导入活动串联电路滑片移动动态分析活动串联电路电键断、闭动态分析欧姆定律串联电路特点活动并联电路动态分析活动IV并联电路问题设计欧姆定律并联电路特点活动V解题思路归纳反馈巩固应用六、教学流程说明（1）引入课题（2）活动1：通过动态串联电路基本题的分析，对相关物理知识点进行梳理，归纳得出：当滑动变阻器的阻值发生变化或当电键由断开到闭合时，各物理量变化的

3、规律。（3）活动2通过变换角度分析当电键由断开到闭合时，各物理量变化的规律。提高知识迁移能力。（4）活动3通过动态并联电路基本题的分析，对相关物理知识点进行梳理，归纳得出：当滑动变阻器的阻值发生变化或当电键由断开到闭合时，各物理量变化的规律。（5）活动4参照串联电路学习情况设计并联电路同表、异表问题。并通过交流与评价，巩固所学知识，提高学习能力。（6）活动5 从串并联电路动态分析的思路中获得启示，归纳讨论形成解题框架图。（7）课后反馈 七、作业布置附学习活动卡：学 习 活 动 卡班级_姓名_一、 串联电路动态分析R1R2S1V1V2AV1、单表问题分析电键S1闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移

4、动时，（1）电流表A示数将 (2)电压表V1示数将_(3)电压表V2示数将_(4)电压表V示数将_(选填“变小”、 “不变”或“变大”)2、同表问题分析电键S1闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，(1)电压表V1与电压表V2示数的和将_(2)电压表V与电压表V1示数的差将_(3)电压表V1与电压表V2示数的比值将_(4)电压表V与电压表V1示数的比值将_（5）电压表V1示数变化量与电压表V2示数变化量的比值将_(选填“变小”、 “不变”或“变大”)3、异表问题分析电键S1闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，(1)电压表V与电流表A示数的比值将_(2)电压表V1与电流表A示数的比值将_(

5、3)电压表V2与电流表A示数的比值将_（4）电压表V1示数变化量与电流表A示数变化量的比值将_（5）电压表V2示数变化量与电流表A示数变化量的比值将_(选填“变小”、 “不变”或“变大”)R1R2S1V1V2AV4、变换角度(1)当在R2两端加上电键S2并闭合时，请分析上述单表变化、同表关系变化、异表关系变化。(2)电键S2断开后，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，请分析上述单表变化、同表关系变化、异表关系变化。5、获得启示：二、 并联电路动态分析1、单表问题分析R1R2S1A2AA1VVS21、如图所示，电源电压保持不变，闭合电键S1(1)当电键S2由断开到闭合时，电流表A1的示数_电流表A2的示数_电流表A的示数_(2)当电键S2闭合后，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，电流表A1的示数_电流表A2的示数_电流表A的示数_( 均选填变小