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文档简介

1、课题：力的作用是相互的主备： 审核： 导学目标：（1）会根据力的作用效果判断物体受到力的作用；通过对图景的观察和分析，激发学生探讨力的作用效果的兴趣（2）知道什么是物体运动状态的改变；进一步认识力能使物体发生形变或运动状态的改变（3）知道物体间力的作用是相互的导学过程：【复习导入】(1)力的单位是_,单位的符号为_,力用字母_表示.(2)力是_对_作用,力可以使物体发生_,也可以使物体的运动_发生改变.(3)电梯载人上楼,施力物体是_,受力物体是_.（4）力的三要素是_._._.【自主学习】乒乓球落地后为什么会弹起来？用脚踢球，脚为什么会感到疼痛？【演示】同学们看到什么现象，并讨论这些现象说明

2、了什么问题。【合作探究】（1）用力拉橡皮筋（弹簧），感觉橡皮筋（弹簧）地在拉手；（2）用力向地面掷乒乓球，乒乓球会反弹向上运动。上述事例说明了什么？游泳 赛艇 【精讲点拨】1、 如图所示人在游泳时，为什么向后划水时人就前进了？2、 赛艇比赛时赛艇前进的施力物体是谁？3、 如图所示，小华坐在紫薇公园的游船上玩耍。当他在船上用力推另一个小船，能够把另一个小船推开而小华所坐的小船保持静止吗？为什么？4、 “物体间力的作用是相互的”，下列各图能生动地体现这一规律的是 （ ）【自主评价】1体育课上，小明用力将铅球向斜上方推了出去，球在空中运动了一段弧线后落到地面上，地面被砸了一个小坑。在这段过程的各个阶

3、段，都体现了力的作用效果。（1）铅球受到小明的推力后，其运动状态发生了改变，由 变为 ；（2）铅球在空中飞行的过程中，受到重力的方向是 ；（3）铅球以某个速度落向地面，这是受到 作用的结果，铅球落地后，会运动一小段距离后，最终会因受到地面的 而停下来，保持静止状态2在下图所指的四个力中，使物体运动状态发生改变的是（ ）3、下列关于力的说法，错误的是（ ）A.一个物体不能发生力的作用 B.施力的物体同时一定是受力物体C.力可以改变物体的运动状态或改变物体的形状 D.物体的运动方向与受力情况无关4、对于静止在水平桌面上的书而言,下列各组中属于相互作用力是 ( ) A.书的重力和书对桌面的压力 B.

4、书的重力和桌面对书的支持力 C.书的重力和桌子的重力 D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力5、以下几种说法中,正确的是: ( ) A.马拉车时,马只施力而不受力,车只受力而不施力 B.没有物体,就不会有力的作用 C.磁铁吸引铁块时,铁块并不吸引磁铁 D.力可以使物体发生形变,也可以使物体的运动状态发生改变,但不能同时使物体既发生形变又发生运动状态的改变.6、划船时,使船向前运动的力是: ( ) A.人对桨的作用力 B.桨对水的作用力 C.水对桨的作用力 D.桨对船的作用力7、下列关于力的说法正确的是: ( ) A.当发生力作用时,一个物体既是受力物体,同时也是施力物体 B.离开了物体也有力的作用 C.两个物体间要发生力的作用,必须相互接触 D.人用力推石头,石头不动,这时只有施力物体,没有受力物体8、直升飞机能在空中

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