周浦第二小学三年级令人神往的日内瓦

1、令人神往的日内瓦周浦镇第二小学 三年级教学目标：1、  在阅读中学习本课“绮、讷、略”等10个生字，用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。2、  正确流利地读课文，知道日内瓦是旅游胜地，也是重要的国际舞台。3、  摘录文中描写日内瓦风光的一二句句子，并向同学推荐；能介绍一个自己了解的旅游景点。4、  感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。教学重点：1、  能用找近义词的方法尝试理解“神往、绮丽、降临”等词语；能区别形近字并能组词。2、  正确流利地读课文，在充分感受日内瓦绮丽风光和它和

2、谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时。教学过程：一、导入揭题1、板书：令人神往 读 神往是什么意思？找近义词：向往 2、师：日内瓦就是一个令人神往的地方，让我们走进日内瓦，领略一下这座城市独特的异国风光。完整板书，齐读。3、（示地图）师：日内瓦就在瑞士的西南部，它犹如一块宝石熠熠生辉，引得全世界游人为之神往。二、整体感知1、自由读课文，读准字音，读通课文，边读边思考：日内瓦是一座怎样的城市？试着完成这道填空。出示：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是（ ），也是（ ）。2、交流出示：（读正确） nè pàn lun

3、 qin ding q罗讷河 白鸽 湖畔 幸福 产卵 签 订 风光绮丽3、填空：1）交流后出示：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方，也是一个重要的外交舞台。师引读讲解：日内瓦在（瑞士的西南部）；那里（碧水青山，风光绮丽，是全世界游人神往的地方。）是啊，吸引了无数游客，说明日内瓦是个旅游胜地，又是重要的外交舞台。（板书）三、课题质疑，学习第一节。运用“因为所以”这组关联词，理解“为什么日内瓦令人神往？”过渡：在日内瓦这座城市有一条河流，它叫（罗讷河），罗讷河是一条（贯穿全境的河流）。媒体出示句子和画面。“全境”指哪里？师：日内瓦城一步一景，其中最不容错过的当然要数日

4、内瓦湖了。四、学习课文过渡：群山环绕的日内瓦公园星罗棋布，鲜花遍地，美不胜收。它是钟爱艺术、自然人们的探究天堂，也是世界各主要机构云集的国际城市。 1、师引语介绍“罗讷河是一条贯穿全境的河流天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。”媒体相应出示画面。2、师：听了老师的介绍，你对日内瓦留下了怎样的印象？用一、两个词说一说。3、文中介绍了哪些景物，作者是怎样介绍的，读读课文第2小节，用“o”圈出景物，用“”划出有关句子。4、学生自读课文。5、交流反馈。随机出示：（1）罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。指名读句子。结合图示理解：贯穿（2）湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹

5、如翡翠铺成。师：作者说“湖的形状像新月”请学生上台画一画新月。师：作者说湖的颜色是湛蓝，你见过湛蓝色吗？（天空、大海）湛蓝就是深蓝色，日内瓦湛蓝（看媒体）作者说它犹如翡翠，“犹如”就是好像、宛如、好似、如同。把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。指导感情朗读句子。（3）湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。师：作者在日内瓦湖畔还看到了什么景色？句式练习：湖的南岸有（ ）的( )。沿湖公园密布，（ ）的（ ）掩映其间。湖

6、中有（ ）的( )和（ ）的（ ）。（4）媒体出示，学生做小导游。欢迎大家来到风光绮丽的日内瓦。_。（提示：用上刚才学习的句子，试着介绍。）6、过渡：在美丽的日内瓦不仅可以看到优美的景色，而且能让人感受到日内瓦人民对动物的精心保护，营造了一份城市特有的和平幸福。7、日内瓦人为城市的这些“居民”做了些什么？生自由回答（产卵季节时当“小宝宝”早春降临时当小动物们得病时）人们还会为他们做些什么？想象说话。8、师小结：人们是这样呵护着自然界的精灵他们的朋友，漫步在罗讷河沿岸，友人们不仅会为这美丽的城市发出阵阵的赞叹，更能感受到城市独有的惬意和它和谐的美。板书：和平幸福9、学习课文第3小节（1）逐一出示图片配上文字（联合国欧洲总部、国际红十字会等国际机构）学生读出相应的文字介绍。（2）出示课文最后一小节，师生合作读。四、总结全文师总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行，在美丽的日内瓦，我们领略到了优美的风光，看到了一幅幅人与动物和谐相处的动人画面，由衷感受到日内瓦人