语言的锤炼与运用图表分析题教学设计资料

1、语言的锤炼与运用图表分析题教学设计一、导入新课首先我们一起来看一项调查统计表：下表是对50个地区近五年 中考语文试卷中图表题出现率的调查统计表。 年份 20022003200420052006图表题出现率 4.8%9.3%13.2%22.6%36.5%从上表中，你获得了什么信息？生：在中考语文试卷中，图表题的出现率呈明显上升趋势。师：确实，近年中考语文学科的命题，更加突出对考生语文综合能力的考查，试题注意情境的设置，内容更贴近现实生活。在这些思想的指导下，图表题近年来受到中考命题者的青睐。今天，我们一起来复习语言的锤炼与运用之图表分析题。二、复习过程1、明确什么是图表分析题。明确：图表分析题又

2、叫图文转换题，它利用图案、表格等形式综合考察学生对材料的分析、概括、表达等能力。它要求从原始材料中筛选信息，进行分析、综合，并运用简明的语言概括出观点。2、明确图表分析题的特点。明确：图表分析题对学生能力的考查主要表现在两个方面：从思维角度看，考查学生对信息的筛选、提取的能力，对问题的分析、综合能力； 从语言表达的角度看，考查学生语言表达的准确、简明、连贯、得体的能力。3、明确图表分析题在中考中的主要题型。明确：图示表格题：侧重于反映数据的变化，要求从探究中出结论 徽标题：侧重于考察图案的构图、内涵。 漫画题：侧重于考察对内容、寓意的把握。4、典型例题解析（一）图示表格题例一、（06浙江）下面

3、是一位学生参加某市夏令营活动时对150位学生进行调查的结果，请根据下面图表所反映的内容回答问题。学生眼里的家长教育方法（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？明确：现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。（2）请你就家庭教育给家长们提一条合理的建议。明确：家长应采用积极引导的方法教育孩子。例二、（05 甘肃） 阅读下面的图表，完成后面的题目。 近三年我国城乡居民人均收入对照表 2002年2003年2004年城镇居民人均收（元）6 8607 7028 396农村居民人均收（元）2 3662 4752 622(1)请根据图表反映的情况，写出两条结论：明确：我

4、国城乡居民收入差距较大；农村居民收入低且增长相对缓慢。（2）城乡居民收入差距问题已引起党和政府的高度重视。你有什么解决这一问题的好建议，请提出来。 教学设想：先由学生答案，并说明是怎样得出答案的。在这个过程中，教师点拨、引导学生挖掘答题过程中的注意点。每解答一小题，由学生总结答题的关键点。总结、完善解题步骤和规律上的共同点：整体阅读抓信息 横比纵比找规律表格细节莫忽视 归纳概括要精准（二）徽标题例一：2006年5月长沙市举办了首届邻里节，请你也参加这次活动。(6分)(1) 左图是此次邻里节会徽征集活动中的优秀作品，请你仔细观察，对它的创意进行简要说明。设计说明：两张笑脸紧贴在一起，体现邻里之间

5、的亲密无间、互相尊重、和睦相处；两根飘带营造了邻里节的喜庆气氛；下方文字表示首届邻里节的时间和名称。 2006长沙邻里节(2)如果社区或村委会请你谈谈对邻里节的看法并提出活动建议，你打算如何说?例二：下图是我国“国家节水标志”图，请用简明的语言写出你对构图设计含义的探究结果。 设计说明： 国家节水标志由水滴、人手和地球变形而成。   1、标志白色部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水；   2、手又象一条蜿蜒的河流，寓意滴水汇成江河； 

6、0; 3、绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要环节。师总结、完善解题步骤和规律上的共同点：整体观察明图旨 各个部分要兼顾 图下文字莫忽视 语言表达要简练（三）漫画题例一：看右边的漫画，完成后面两题：（1） 用简洁的语言概括漫画的内容。（限40字内）明确：老乌鸦评价用丢石子的方法吸水的乌鸦是踏实、认真，而对用吸管吸水的乌鸦评价是偷懒、滑头。 （2）看了上边的漫画内外一定有很多感想，请写出你最想说的一句话。明确：不要墨守成规，应大胆创新。 例二、仔细观察漫画新“愚公移山”，联系生活实际，回答下列问题。（1）这幅漫画反映了什么问题？明确：我国人均资源少。（2）为了解决这一问

7、题，请你开出相应的“药方”。明确：提高资源利用率，减少资源浪费。师总结、完善解题步骤和规律上的共同点：仔细看画，了解内容 挖掘思考，明确创意 联系生活，把握寓意 归纳概括，准确表达5、师生共同归纳图表题解题技巧：明确：1注重整体阅读。先对材料有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。2重视数据变化。数据的变化往往说明了某项问题，这也是得到观点的源头。3注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图表下的“注”等。4把握考题要求。根据考题要求进行回答，才能有的放矢；同时考题要求往往对内容有一定的提示性。5进行必要联想、想像和“过滤”。即对隐含的材料通过联

8、想、想像进行挖掘，对较多的材料鉴别主次，通过过滤留下主要的和核心的信息。6.简要归纳概括。解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。三、巩固练习1、（05年四川）下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况，请根据这个调查情况，回答后面的问题。阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%（1）从表中数据可以得出一个什么结论？ （2）看了这一统计结果，你对同学有什么建议？ 2、用一句话表达下表反映的年龄与记忆效果的关系。记忆内容%100 机80 械 忆 60 记 记 40 义 忆 20 意 年龄 7 12 17 明确：随着年龄的增长，机械记忆呈下降趋势，而意义记忆逐步增强3、下图是我国2008年北京奥运会会徽，请仔细观察并完成后面的题目。（1）用简明的语言说明这一图标的含义。 （2）结合这一图标，为北京奥运会写一则广告语。 3、下图是“绿色食品”标志，请用简明的语言写出你对构图