让我们一起合作学习教学设计资料

1、综合实践活动课教学设计让我们一起学会合作秦皇岛市卢龙县双望镇中学 李爽 设计理念 在飞速发展的21世纪，成功者将是全面发展的人、富有开拓精神的人、尤其善于与他人合作共处的人。合作，是中学生在未来适应社会，立足社会不可缺少的重要因素。而在当今社会，随着独生子女家庭的增多，孩子愈来愈成为家庭的核心，太多的中学生形成了惟我独尊、狭隘自私等极为不良的行为习惯。在学校里表现得独来独往，碰到问题，不肯主动与别人合作，也不会与人合作。本主题活动的设计，力求让学生体验到合作是生活、学习的需要，能够明白合作不仅能帮助他人解决问题，同时自己也能从别人那里得到新的思想和新的方法，从而体会到人与人之间合作的无比快乐与

2、幸福，共享成功那无可替代的喜悦。活动目标 1、知识与能力目标：认识合作，懂得合作的普遍性和重要性，懂得合作的无穷力量，增强合作的意识，培养合作精神。2、过程与方法目标：学会合作，明白怎样才能很好地合作，合作中应该怎么做。3、情感、态度与价值观目标：体验合作，充分品味合作过程中的种种快乐，从情感上认同合作，自觉培养合作的习惯，乐于做集体中的合作者。活动重点 学会与人合作，掌握合作过程中应该具有的正确态度和方法。活动难点 运用合作的技巧，养成合作的习惯。活动策略以“活动和游戏”为主线，亲身体验，交流汇报，内化感悟。活动方法 体验式训练、讨论法。活动准备 课件、A4纸活动对象七年级学生活动流程教学步

3、骤学生活动教师活动设计意图活动预热分别用两根手指和双手鼓掌。调动学生不同的掌声，感受学生的热情以及合作的强大力量，激发自己的引导状态，营造振奋人心的开端。调动学生情绪的同时，小小体验、真切感知一把“合作的力量”。活动二、游戏体验：1、让你的椅子动起来。1、倾听规则：全体同学在凳子上坐好；双脚离地；双手自然下垂，不能接触自己的椅子；你可以随意向任意方向移动你的椅子；限时30秒。2、全班同学参与活动。3、获胜小组谈经验。1、教师组织学生玩游戏，幷宣布游戏规则。2、游戏结束后，教师采访取胜组。3、师总结：我们可以借助他人的双脚来挪动自己的椅子。通过小活动引出合作的意识，体会合作的必要性。2、跨河传球

4、。（1）倾听规则：把一个小球由岸的一边运到另一边，我们的工具是：A4纸、乒乓球，要求是：1、用A4纸传球；2、传球时，手不能碰球；3、传球、接球相时不许跨过水沟，如果球落到地上，需捡起重新传；4、用最快的时间把球运到对岸；5、最后一个拿到球的同学交给老师。（2）游戏开始。（3）谈谈收获。1、教师组织学生玩游戏，幷宣布游戏规则。2、游戏结束后，教师随即采访。3、师总结：看来我们在平时生活中不仅要有合作的意识，还要有正确的方法和技巧。通过在游戏过程中引导学生掌握合作的方法和技巧，进一步培养学生的语言交流能力和高效合作能力，从而学会主动合作，能够高效合作。3、挑战勇气：水手结。1、 积极参加挑战。2

5、、 同学们合作完成。挑战者站到桌子上背对着大家，几位同学想办法接住倒下来的挑战者。3、 谈感想和收获。1、教师随机选定参加挑战的同学。2、宣布规则。3、采访挑战者。合作除了需要有团结的意识，有明确的目标、良好的分工，好的方法和技巧，合作还需要有彼此信任的合作，才会更容易成功。活动三：情境体验，强化学生的合作体验。（出示情境）在综合实践活动中，你们小组的任务是：调查家乡水污染的现状，需要你们去实地考察，你们打算如何合作？1、提问：如果在综合实践活动中遇到下面的情境时，你会怎么做呢？ 2、教师随机鼓励指导。3、教师总结。培养学生在综合实践活动中的合作意识，加强学生合作能力。活动四：总结。1、谈日常生活中的合作。2、倾听、感悟。1、师提问：在日