南师附中江宁分校第三次单元检测

1、南师附中江宁分校第三次单元检测光合作用和生物固氮 命题：高树春一、选择题：本题包括25小题。每小题2分，共52分。每小题只有一个选项最符合题意。1下列过程能使ADP含量增加的是 A消化道内蛋白质的消化 B线粒体内的H与O2结合 C叶绿体中的叶绿素a失去电子 D细胞分裂时纺锤丝的收缩2下列有关根瘤菌及其生物固氮方面的叙述，正确的是 A制备根瘤菌DNA时需用纤维素酶处理细胞壁 B根瘤菌的固氮基因编码区含有内含子和外显子 C大豆种子用其破碎的根瘤拌种，不能提高固氮量 D根瘤菌固氮量与其侵人植物的生长状况有关3在新开垦的土地上，种植用蚕豆根瘤菌拌种的豇豆、菜豆、大豆和小麦，能提高其产量的一组作物是 A

2、菜豆和豇豆 B豇豆和小麦 C菜豆和大豆 D大豆和豇豆4下图表示在适宜的温度、水分和C02条件下，两种植物光合作用强度的变化情况。下列说法错误的是A当光照强度增加到一定程度时，光合作用强度不再增加，即达 到饱和BC3植物比C4植物光合作用强度更容易达到饱和CC4植物比C4植物光能利用率高D水稻是阴生植物，玉米是阳生植物5为确定生物固氮的最终产物，做了如下两个实验：(1)把固氮菌培养在含¨N。的空气中，细菌固定氮素，短期内细菌中出现大量含¨N的谷氨酸。(2)把细菌培养在含有¨NH。的培养基中，固氮能力立刻停止，但吸人的氨态氮迅速转入谷氨酸中。由此可以推断；该微生物固氮

3、的最终产物是ANH3 BNOz CNO。D谷氨酸6下图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图，C点与B点比较，叶肉细胞内的C3、C5、ATP和H的含量发生的变化依次是A升 升 升 升 B降 降 降 降 C降 升 升 升 D升 升 降 降7下列对于固氮微生物的描述正确的是 A自生的圆褐固氮菌是生态系统中的生产者 B与蕨类满江红共生的固氮蓝藻属于生产者 C引起豆科植物根部长根瘤的细菌是分解者 D代谢类型为自养需氧型的固氮菌是消费者8光合作用过程中，能在叶绿体的类囊体薄膜上完成的能量转换过程是 A光能一电能一稳定的化学能 B光能一电能一活跃的化学能 C活跃的化学能一稳定的化学能 D光能一活

4、跃的化学能一稳定的化学能9下列关于白杨树光合作用曲线的说法正确的是 A画虚线部分表示植物在光照强度大于a时，植物积累有机物B光照强度小于a时，植物只进行呼吸作用C整条曲线说明植物的光合作用强度随着光照强度的增强而逐渐增强 D整条曲线说明随着光照的增强，呼吸作用越来越弱10下列措施中，对于提高光合作用效率没有作用的是 A在苹果树周围地面上铺上反光膜 B向种植反季节蔬菜的温室内输入一定浓度的二氧化碳 C深层土壤；固体培养基D表层土壤；含氮培养基11、下列有关生物固氮的叙述错误的是（ ）A大气中的氮必须经过生物固氮喜爱能被植物利用B土壤中的反硝化细菌在氧气不足的条件下，讲硝酸盐转化为亚硝酸盐，并最终

5、转化为氮气。C根瘤菌在豆科植物的根外不能固氮D圆褐固氮菌不仅有固氮能力，还能分泌生长素12、在光合作用过程中，随着光能转化成电能，NADP+2e+H+ NADPH，该反应式中电子的最终来源是（ ）A特殊状态的叶绿素a分子B吸收和传递光能的色素分子C参与光反应的水分子DATP13、在环境相同的条件时，影响图中各组作物产量的高低主要因素是（ ）A光合作用时间B光合作用面积C光照强度D必需矿质元素的供应14、植物的光合作用受温度（）和光照强度（）影响。右图表明植物在三种不同光照强度下消耗CO2的情况。请分析在-50和2030的温度范围内，光合作用的限制因素分别是（ ）-502030AT和L都是限制因

6、素T和L都不是限制因素BT是限制因素，而L不是限制因素T不是限制因素，而L是限制因素CT是限制因素，而L不是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素DT不是限制因素，而L是限制因素T是限制因素，而L不是限制因素15、连接光反应河岸反映的关键物质是（ ）AO2和NADPH BATP和NADPHCO2和C5化合物DO2、ATP和NADPH16、若想从土壤中分离出自生固氮菌 ，应选用哪层土壤以及选用何种培养基（ ）A.深层土壤；液体培养基B.表层土壤；无氮培养基C. 深层土壤；固体培养基D. 表层土壤；含氮培养基17.在适宜的温度、水和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如右图所

7、示。请据此判断，下列叙述不正确的 A该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是阳植物 18.右图是光合作用过程中光能转换成电能的示意图，有关该图的叙述错误的是 A图中A的主要功能是吸收光能和B将光能转换成电能 B图中B的主要功能是吸收和传递能 C图中C、D代表传递电子的物质，E代表H20 D图中F代表NADPH，G代表NADP+19豆科植物与根瘤菌互利共生关系主要体现在A豆科植物从根瘤菌获得含氮无机物，根瘤菌从豆科植物获得糖类B豆科植物从根瘤菌获得含氮有机物，根瘤菌从豆科植物

8、获得含氮无机物 C豆科植物从根瘤菌获得N2根瘤菌从豆科植物获得有机物 D豆科植物从根瘤菌获得NO，根瘤菌从豆科植物获得NH320科学家发现C4和C3植物光合作用的叶片中，合成淀粉等有机物的具体部位是 A前者只在维管束鞘细胞，后者只在叶肉细胞 B前者只在叶肉细胞；后者只在维管束鞘细胞 C前者在维管束鞘细胞和叶肉细胞；后者只在叶肉细胞 D前者只在维管束鞘细胞；后者在叶肉细胞和维管束鞘细胞21下列关于C3植物和C4植物的描述，不正确的是 AC3植物在光合作用暗反应阶段，固定一分子二氧化碳形成两分子三碳化合物 B玉米和甘蔗是常见的C4植物 CC3植物叶片的维管束鞘细胞不含叶绿体 DC4植物叶片的维管束

9、鞘细胞含有正常的叶绿体22关于固氮生物的正确说法是 A固氮生物都是异养的 B固氮生物都是共生的 C固氮生物都是细菌或放线菌 D根瘤菌固定的氮素占生物固氮的绝大部分23经常松土能提高农作物的产量。这是因为 增强植物的细胞呼吸，为矿质离子的吸收提供更多的能量 有利于分解者的活动，提高光合作用效率 有利于圆褐固氮菌的活动，增加土壤的肥力，促进植物果实的成熟 促进硝化细菌将氨态氮转化为硝态氮，提高氮肥的利用率促进根系吸收有机肥料，实现物质和能量的多级利用 A B C D24在一般情况下，光照增强，光合作用增强，但在炎热的中午光照过强，叶片气孔关闭，光合作用反而降低，其主要原因是：A水的光解产生的H+减

10、少B光合磷酸化产生的ATP减少C暗反应中NADPH减少D暗反应中酶由于温度过高，活性下降，再加上气孔关闭，导致CO2的固定减少25、在油菜上选取健壮且叶龄相似的叶片数片，用直径为1cm的打孔器避开叶脉，打下小圆片 60片放入水中，采取措施将叶片内的空气逐出，代之以水，充满水的叶子圆片沉入水中。 把下沉的叶子圆片连同水放置在黑暗处备用。取6只编号烧杯，各倒入20mL凉开水，用玻璃管向3、4、5、6号烧杯内的凉开水各吹气数分钟，再向6只烧杯各放人叶圆片10片，分别置于不同光照和温度条件下，作如下表所示的处理：杯号光照强度klx温度oC水l1525凉开水2525凉开水3155经吹气处理的凉开水452

11、5经吹气处理的凉开水51525经吹气处理的凉开水655经吹气处理的凉开水关于上述实验的叙述中，正确的是（A）向3、4、5、6号烧杯中的凉开水吹气，目的是增加水中的CO2含量；叶圆片最先上浮的烧杯应是5号；本实验证明了光合作用速率受光照强度、温度、C02含量等外界因素的影响；实验中3号与5号烧杯比较，可说明光合作用速率受光照强度的影响A. B. C. D.26、绿色植物在暗室中生长不会消耗的物质是 AATP B葡萄糖 CCO2 DO2二、不定项选择题27、下列在光反应阶段发生的是（ABD）A、NADP+NADPH B、ADPATP C、CO2C6H12O6 D、少数叶绿素a激发的叶绿素a28、德

12、国科学家恩格尔曼利用一极细小的光束，照在丝藻上，结果发现经细光束照射的叶绿体部位有大量的好氧性细菌聚集，在下列光合作用的叙述中，该实验能证明的有：A光合作用的过程是在叶绿体上进行的B光合作用的过程中有氧气释放出来C光合作用的过程中，二氧化碳是必需的原料D光合作用的过程需要光29、能使ADP+Pi+能量 ATP反应式向右侧进行的过程是（BC）A、水分在植物体内的运输 B、光反应C、有氧呼吸的第三阶段 D、海带从海水中吸收碘30、在光照条件下，小麦叶肉细胞能形成ATP的场所是A核糖体 B线粒体 C叶绿体基质 D细胞质基质31、经常松土能提高农作物的产量，其原因包括（）A增强根细胞的呼吸作用，为吸收

13、矿质离子提供更多的能量B促进硝化细菌将氨态氨转化为硝态氮，提高氮肥的利用率C有利于微生物分解腐殖质，提高光合作用效率D促进根系吸收有机肥料，多级利用能量32、农业生产中有很多手段具有科学道理。下列有关手段及对应的生物学原理叙述正确的是（）A一年一熟改为一年二熟或两年三熟，延长光合作用时间B栽培植株型为矮杆、叶小、叶厚并直立的作物新类型，增大光合面积C移栽较大型作物时去除部分枝叶，降低植物的呼吸作用减少有机物消耗D农田轮作减少病虫害发生、充分利用土壤矿质营养1234567891011121314151617181920212223242526一、单项选择题二、不定项选择题272829303132

14、三、非选择题：本题包括10小题，共80分。33、(5分)右图是光合作用过程中形成NADPH和ATP的图解，请回答：(1)虚线框部分表示叶绿体内 结构。(2)光反应阶段， 变成强的氧化剂， 是很强的还原剂。 (3) 和 富含有活跃的化学能，很容易分解并释放出能量，供暗反应阶段中合成有机物利用。34、（4分） 右图表示夏天光照强度与CO2吸收量的关系。请分析回答： (1)关于该图的下列说法正确的是 。 A在c点之前，光照增强，植物光合作用增强，呼吸作用减弱 B植物的光合作用是从b点开始的 Cb点之前，植物的呼吸作用强于光合作用 D白天，植物只进行光合作用（2）温度明显降低，请判断a点、b点和c点的

15、位置将如何变化？a点 ；b点 ；c点 。 35(8分)植物生理学家对光合作用进行了大量的研究，下面三图是其中的一些实验数据曲线，请分析后回答：（1）A图中所示自变量因素对光合速率的影响规律： ； ；（2）B图所示自变量因素温度能影响 的活性，从而影响光合作用；B图中的三条曲线表示的速率名称依次是I ， ，呼吸速率。（3）图C中，在相同的光照强度下，高粱、玉米都比小麦的光合作用强，其结构原因是：维管束鞘细胞中，高粱和玉米含有结构，而小麦则不含有；其功能原因是： 的途径不同。（4）在温室大棚内生产农作物，如遇阴雨天，为了不减产，采取白天适当降温的措施，该措施的依据来自 图(填图序的字母)。 36(

16、9分)在高等植物细胞中，线粒体和叶绿体是能量转换的重要细胞器，请回答以下问题： (1)叶绿体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP用于 ，释放的氧气的来源是 ，CO2除来自大 气外还来源于 。 (2)线粒体中合成ATP的能量来源是 ，合成的ATP 用于 ，吸收的氧气除来自大气外还来源于 。 (3)将提取的完整线粒体和叶绿体悬浮液，分别加入盛有丙酮酸溶液和：NaHCO。溶液的两支大小相同的试管中，给予充足光照，都会产生气泡；请问这两种气泡成分是否一样?请解释原因。 。(4)假如将上述两支试管移人黑暗的环境中，保持温度不变，两支试管产生气泡的量分别有什么变化?为什么? 。37(7分)回答有关光合

17、作用的问题。 下图表示当影响光合作用的因素X、Y和Z变化时，光合作用合成量和光强度的关系。(1)图中Xt、Xz、)(3的差异是由于某种原因如 影响了光合作用的 所导致。要提高大棚作物的光合作用合成量，由X3增加为X1，最常采取的简便而有效的措施是 。(2)图中Y1、Y2、Y3的差异是由于 影响了光合作用的 所致。(3)图中Z1、Z2、Z3的差异表现在光合作用中 反应的不同，如果Z因素代表植物生长发育期，则代表幼苗期、营养生长和现蕾开花期的曲线依次是 。38（11分）下图表示某植物体内的部分代谢，请据图分析回答：（1）植物光合作用过程中电子的最终供体和受体分别是 。写出NADPH形成的方程式 。

18、（2）A过程表示 ，发生的场所是 。D+E+F表示 ，发生的场所是 。（3）在ah物质中，代表相同物质的代号包括 、 。（4）该植物体内，二氧化碳的受体有 ； 为碳的还原提供了能量。（5）如把某植物突然从光下移到黑暗处，其他条件不变，则细胞中e、f及C5的含量分别将 。39、（8分） 在盛有稀葡萄糖液的A、B玻璃管内加入不同的单细胞真核生物，敞口放在光亮处，每隔1小时测定葡萄糖液的浓度和酸碱度(pH值)，前3小时数值变化如图12-8所示。再撤去光照，重复上述测定工作又历经3小时。请回答：图12-8(1)液面呈绿色的是_管。理由是 。(2)在最初3小时内，A管中的葡萄糖液浓度不下降的原因是 。(

19、3)在撤去光照后3小时内，两支玻璃管中葡萄糖浓度和pH值将发生怎样的变化？用画图表示。40、(10分) 植物与植物的光合作用能力不同，这与它们的结构、生理有关。（1）科学家发现植物进行光合作用时，叶片中只有叶脉的维管束鞘细胞内出现淀粉粒，叶肉细胞中没有淀粉粒；植物的情况正好相反。请你完成以下支持该发现的实验：.选取天竺葵（植物）玉米（植物）为实验材料，用_作为染色剂。.实验前，先让天竺葵、玉米在光下照射几小时，分别摘取二者新鲜的正常叶片，经退绿处理后滴加染色剂，然后用肉眼观察，其被染色的部位分别是_ 。（2）植物单个叶片的光合作用强度可用通气方式测定，如模式简图所示，将叶片置于同化箱中，在适宜

20、的光照、温度条件下，让空气沿箭头方向流动。.当B处气体的浓度低于A处气体的浓度时，说明_ _。.请判断A、B两处气体的浓度是否可能相等，并说明原因：_ 。.用上述方法，在各自适宜的条件下分别测定天竺葵、玉米的光合作用强度，结果如曲线图所示，其中_表示玉米的光合作用强度曲线。41、(8分)下面是光合作用的实验过程(如下图) 选一盆银边天竺葵，预先放在黑暗处48小时，再将2×2 厘米不透光的黑色纸片用回形针夹在绿色部位上，然后， 把植株放在阳光下照射46小时，再剪下此叶片，并用打 孔器分别在该叶片的不同部位取A、B、C三个叶圆片。 将叶圆片放入装有某溶液的试管中，经加热脱色。 将经过脱色

21、的叶圆片，放在清水中漂洗。 将经过漂洗的叶圆片，放在白纸上然后用吸管吸取碘液， 分别滴在三个叶圆片上。 分析回答下列问题： (1)上述过程中提到的某溶液是指什么溶液。 (2)在A、B、C三个叶圆片中，变蓝的是，不变蓝的是。 (3)为了验证下面两项结论，各需比较图中A、B、C哪两项? 光合作用需要阳光； 光合作用需要叶绿体。 (4)把叶圆片切成薄片，制成装片，放在显微镜下观察，发现细胞中分散着被染成蓝色的 结构是：。 (5)进行光合作用的能源是；光合作用的产物是糖类，形成于光合作用的阶段。42、(10分)下面的方法可用来测定田间棉花植株的光合作用强度。 在田间选定有代表性的叶片(叶片左右对称)2

22、0片，挂小纸牌编号。用5的三氯乙酸点涂叶柄一圈，将叶柄的筛管细胞杀死，并采取措施尽量保持叶片的自然生长角度。按编号顺序分别剪下叶片对称的一半，依次夹人湿润的纱布中，贮于暗处；4小时后，再按编号顺序以同样的速度剪下另外半片叶，也依次夹于湿润的纱布中。返回实施室后将各同号叶片的两半对应叠在一起，在无粗叶脉处用刀片沿边切下一定面积的两个叶块，分别置于两个称量皿中，8090下烘干5小时，然后在分析天平上称重、记录数据、进行比较。 两部分叶片干重差的总和除以叶面积及照光时数，即为光合强度：光后强度：干重增加总数÷(切取叶面积总和X照光时数)。(1)在该实验中，特定时间段内的光合产量=_。(2)用三氯乙酸杀死叶柄筛管细胞的目的是_。(3)实验步骤中，采取了如下一些措施：先后两次剪下的叶片同样保存在湿润的纱布中； 用于烘干和称重的各叶片两半的部位及面积相等。实验的对象不是一片叶子而是20片叶子采用同一叶片对称的两部分进行对照比较。采取上述措施的目的是 。 (4)叶片干物质中，含量最多的化合物种类是_。(5)衡量光合作