福州三中教学进度安排PPT1

1、周密制定教学进度周密制定教学进度 提高教学复习效益提高教学复习效益第一轮复习任务：第一轮复习任务：（1）重视基础知识、基本技能的培养，注重知识的重视基础知识、基本技能的培养，注重知识的 梳理和归类，形成有序的知识结构梳理和归类，形成有序的知识结构（2）重视建模能力的培养，注重解题方法、技巧的重视建模能力的培养，注重解题方法、技巧的 训练和归纳训练和归纳（3）重视物理方法的培养，提高学科素养重视物理方法的培养，提高学科素养九月份九月份十月份十月份十一月份十一月份十二月份十二月份一月份一月份2020课时课时1818课时课时1616课时课时2020课时课时1313课时课时每个月课时数（共每个月课时数

2、（共8787课时）课时）运动的描述运动的描述匀变速直线匀变速直线运动的研究运动的研究 相互作用相互作用牛顿运动定律牛顿运动定律 曲线运动曲线运动 万有引力万有引力 机械能机械能 9 9课时课时 8 8课时课时 9 9课时课时 8 8课时课时 9 9课时课时每章节课时数（共每章节课时数（共8787课时）课时） 静电场静电场 恒定电流恒定电流 磁磁 场场 电磁感应电磁感应 交变电流交变电流 传感器传感器 9 9课时课时 8 8课时课时 10 10课时课时 9 9课时课时 5 5课时课时 2015-2016学年学年度第度第一一学期学期选题要精选题要精 代表性、针对性、思想性、层次性代表性、针对性、思

3、想性、层次性讲评要细讲评要细 重思路、讲方法、善引导、做示范重思路、讲方法、善引导、做示范 2016届高三暑假学习计划表届高三暑假学习计划表 第一章第一章 运动的描述运动的描述 匀变速直线运动（匀变速直线运动（9课时）课时）1、运动的描述（、运动的描述（1课时）课时）2 、匀变速直线运动规律（、匀变速直线运动规律（2课时）课时） 常用的常用的“七种七种”物理思想方法：物理思想方法：一般公式法一般公式法 平均速度法平均速度法 比例法比例法逆向思维法逆向思维法 推论法推论法 图象法图象法 微积分的思想微积分的思想3、自由落体与竖直上抛运动（、自由落体与竖直上抛运动（1课时）课时） 4、运动学图象、

4、运动学图象 追及与相遇问题（追及与相遇问题（0.5+1.5课时）课时）自由落体运动规律探索的回眸自由落体运动规律探索的回眸 运用数学推理和实验研究相结合探索自然规律的科学方法运用数学推理和实验研究相结合探索自然规律的科学方法5、实验一、实验一 研究匀变速直线运动（研究匀变速直线运动（1课时）课时） 6、单元考（、单元考（1课时）课时）7、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）（1 1）基本实验要求基本实验要求（实验原理、实验器材、实验步骤（实验原理、实验器材、实验步骤) )（2 2）规律方法总结（实验数据处理方法、注意事项、误差分析）规律方法总结（实验数据处理方法、注意事项、误差分析）9 第二章

5、第二章 相互作用（相互作用（8课时）课时）1、重力、重力 弹力弹力 摩擦力（摩擦力（2课时）课时）滑轮模型滑轮模型 与死结模型与死结模型摩擦力的突变问题摩擦力的突变问题(用临界法分析）：用临界法分析）： 相对静止与相对滑动的临界条件是相对静止与相对滑动的临界条件是静摩擦力达到最大值静摩擦力达到最大值 2、力的合成与分解（、力的合成与分解（1课时）课时）3、受力分析、受力分析 共点力的平衡共点力的平衡（2课时）课时） 整体与隔离法的应用整体与隔离法的应用 处理平衡问题常用的方法处理平衡问题常用的方法 （1）合成法（）合成法（直角三角形的三角函数直角三角形的三角函数 相似三角形）相似三角形） （2

6、）正交分解法）正交分解法动态平衡问题的处理技巧（图解法和解析法）动态平衡问题的处理技巧（图解法和解析法） 平衡中的临界问题（研究的思维方法：假设推理法）平衡中的临界问题（研究的思维方法：假设推理法） 极值问题（极值问题（图解法和解析法）图解法和解析法） 4、实验二、实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系探究弹力和弹簧伸长的关系 实验三实验三 验证力的平行四边形定则（验证力的平行四边形定则（1课时）课时） 5、单元考（、单元考（1课时）课时）6、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）8 第三章第三章 牛顿运动定律（牛顿运动定律（9课时）课时）1、牛顿第一定律、牛顿第一定律 牛顿第三定律（牛顿第三定律（1

7、课时）课时）伽利略对运动的研究所创立的科学方法：可靠实验伽利略对运动的研究所创立的科学方法：可靠实验+合理推理合理推理2、牛顿第二定律、牛顿第二定律 两类动力学问题（两类动力学问题（2课时）课时）“瞬时加速度求解瞬时加速度求解”两类模型（两类模型（1 1） 延时模型延时模型（弹簧或橡皮绳）（弹簧或橡皮绳） （2 2） 瞬时模型瞬时模型（刚性绳或接触面）（刚性绳或接触面）连接体问题：连接体问题：“整体法和隔离法整体法和隔离法”的选取原则及它们的的选取原则及它们的“交替应用交替应用”动力学中的图像问题（动力学中的图像问题（V V-t-t图像、图像、 F F-t-t图像图像) ) 动力学两类基本问题

8、动力学两类基本问题国际单位制的基本单位国际单位制的基本单位（2）“传送带模型问题传送带模型问题”（1课时）课时）3、牛顿运动定律的综合应用（、牛顿运动定律的综合应用（3课时）课时）（3）“滑块滑块-木板模型木板模型”问题（问题（1课时）（课时）（分别对滑块、木板做出分别对滑块、木板做出 V V-t -t 图像）图像）5、单元考（、单元考（1课时）课时）6、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）（1 1）超重与失重现象）超重与失重现象 动力学中的临界极值问题动力学中的临界极值问题（1课时）课时）4、实验四、实验四 探究加速度与力、质量的关系（探究加速度与力、质量的关系（1课时）课时） 9 第四章第

9、四章 曲线运动曲线运动 万有引力（万有引力（8课时）课时）1、曲线运动、曲线运动 运动的合成与分解（运动的合成与分解（1.5课时）课时）绳（杆）端速度分解模型绳（杆）端速度分解模型2、平抛运动（、平抛运动（1.5课时）课时）常见平抛运动模型运动时间的计算方法常见平抛运动模型运动时间的计算方法平抛运动中的临界问题平抛运动中的临界问题类平抛运动模型类平抛运动模型4、万有引力与航天（、万有引力与航天（1.5课时）课时）5、单元考（、单元考（1课时）课时）6、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）双星模型双星模型三星模型三星模型多星模型多星模型开普勒三大定律开普勒三大定律3、圆周运动（、圆周运动（1.5

10、课时）课时） “运动学分析运动学分析”和和“动力学分析动力学分析”圆周运动的临界问题圆周运动的临界问题 圆周运动的绳、杆模型圆周运动的绳、杆模型8 第五章第五章 机械能（机械能（9课时）课时）1、功、功 功率功率 （1课时）课时）3、机械能守恒定律（、机械能守恒定律（1课时）课时）多问题机械能守恒问题（多问题机械能守恒问题（1 1）绳连接的系统模型）绳连接的系统模型 （2 2）杆连接的系统模型）杆连接的系统模型2、动能定理（、动能定理（1课时）课时）恒定加速度启动恒定加速度启动 实验六实验六 验证机械能守恒定律（验证机械能守恒定律（0.5课时）课时） 6、实验五、实验五 探究动能定理（探究动能

11、定理（0.5课时）课时） 5、应用力学两大观点分析多过程问题（、应用力学两大观点分析多过程问题（1课时）课时）动力学方法的应用动力学方法的应用 能量观点的应用能量观点的应用 动力学方法和能量观点的综合应用动力学方法和能量观点的综合应用 7、单元考（、单元考（1课时）课时）8、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）94、功能关系、功能关系 能量守恒定律（能量守恒定律（2课时）课时）传送带模型中的动力学和能量转化问题（传送带模型中的动力学和能量转化问题（1 1）动力学角度：求出位移）动力学角度：求出位移 （2 2）能量角度：求出功、热量）能量角度：求出功、热量能量转化和转移的方向性能量转化和转移的方

12、向性 第六章第六章 静电场（静电场（9课时）课时）1、库仑定律、库仑定律 电场力的性质（电场力的性质（1课时）课时）2、电场能的性质（、电场能的性质（2.5课时）课时） 判定电势能大小的方法（判定电势能大小的方法（1 1） W电电AB=qUAB （2 2） F电电与与V的夹角的夹角（3 3）动能定理）动能定理 （4 4） 能量守恒定律能量守恒定律图像问题的处理技巧图像问题的处理技巧用功能关系分析带电粒子的运动用功能关系分析带电粒子的运动3、电容器与电容、电容器与电容 带电粒子在电场中的运动（带电粒子在电场中的运动（3.5课时）课时）带电粒子在电场中（带电粒子在电场中（1 1）直线运动（）直线运

13、动（2 2）曲线运动（偏转）曲线运动（偏转）带电体在复合场中的运动（重力场和电场的叠加场）带电体在复合场中的运动（重力场和电场的叠加场）4、单元考（、单元考（1课时）课时）5、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）示波器的工作原理示波器的工作原理9 第七章第七章 恒定电流（恒定电流（8课时）课时）1、电阻定律、电阻定律 欧姆定律欧姆定律 焦耳定律及电功率（焦耳定律及电功率（1课时）课时）2、电路、电路 闭合电路欧姆定律（闭合电路欧姆定律（2课时）课时）电流的微观解释和表达式电流的微观解释和表达式 ：InqvS（“柱体微元柱体微元”模型）模型） 电路的动态分析电路的动态分析电路中的功率及效率问题电

14、路中的功率及效率问题电路故障问题电路故障问题电源和电阻电源和电阻U-IU-I图像的比较图像的比较含电容器电路的分析含电容器电路的分析注意区分：注意区分：“电场的传播速度电场的传播速度”“”“电子热运动的平均速率电子热运动的平均速率”“”“电子漂移速度电子漂移速度” ” （1）实验七实验七 测定金属的电阻率测定金属的电阻率（2）实验八实验八 描绘小电珠的伏安特性曲线描绘小电珠的伏安特性曲线 （3）实验九实验九 测定电源的电动势和内电阻测定电源的电动势和内电阻 （4）实验十实验十 练习使用多用电表练习使用多用电表 4、单元考（、单元考（1课时）课时）3、电学实验（、电学实验（3课时）课时）5、试卷

15、讲评（、试卷讲评（1课时）课时）8 第八章第八章 磁场（磁场（10课时）课时）1、磁场的描述、磁场的描述 磁场对电流的作用（磁场对电流的作用（1.5课时）课时）判定安培力作用下导体运动情况的常用分析方法判定安培力作用下导体运动情况的常用分析方法 （1 1）电流元法）电流元法 （2 2）特殊位置法（）特殊位置法（3 3）等效法）等效法 （4 4）结论法）结论法 （5 5）转换研究对象法）转换研究对象法电流计的工作原理电流计的工作原理2、磁场对运动电荷的作用（、磁场对运动电荷的作用（3.5课时）课时）带电粒子在有界磁场中的运动带电粒子在有界磁场中的运动带电粒子运动的临界和极值问题带电粒子运动的临界

16、和极值问题带电粒子在磁场中的运动（带电粒子在磁场中的运动（1 1）速度）速度V0方向方向、大小确定大小确定 （2）速度速度V0方向方向确定、确定、大小大小不不确定确定 （3）速度速度V0方向方向不确定、不确定、大小确定大小确定从安培力到洛仑兹力从安培力到洛仑兹力3、带电粒子在复合场中的运动（、带电粒子在复合场中的运动（3课时）课时）回旋加速器、质谱仪、速度选择器、磁流体发电机回旋加速器、质谱仪、速度选择器、磁流体发电机 霍尔效应霍尔效应带电体在叠加场中的运动（带电体在叠加场中的运动（1 1）无约束情况下的运动）无约束情况下的运动 （在静电力、洛仑兹力、重力并存（在静电力、洛仑兹力、重力并存-直

17、线运动（匀速直线）直线运动（匀速直线） （2 2）有约束情况下的运动）有约束情况下的运动 （轻杆、轻绳、圆环、轨道）（轻杆、轻绳、圆环、轨道）4、单元考（、单元考（1课时）课时）5、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）101、电磁感应现象、电磁感应现象 愣次定律（愣次定律（1课时）课时） 第九章第九章 电磁感应（电磁感应（9课时）课时）三定则一定律的综合应用：安培（右手螺旋定则）（电生磁）三定则一定律的综合应用：安培（右手螺旋定则）（电生磁） 左手定则左手定则 （安培力、洛仑兹力）（安培力、洛仑兹力） 右手定则右手定则 （磁生电）（磁生电） 愣次定律愣次定律2、法拉第电磁感应定律、法拉第电磁感

18、应定律 自感和涡流（自感和涡流（2课时）课时） 涡流涡流 磁卡磁卡 动圈式话筒动圈式话筒 日光灯日光灯电磁感应的探索历程电磁感应的探索历程3、电磁感应中的电路和图象问题（、电磁感应中的电路和图象问题（2课时）课时）电路问题电路问题 图象问题图象问题 图象与电路综合问题图象与电路综合问题 4、电磁感应中的动力学和能量问题（、电磁感应中的动力学和能量问题（2课时）课时）动力学问题动力学问题 能量问题能量问题 动力学和能量的综合应用动力学和能量的综合应用 5、电磁感应中的综合应用（、电磁感应中的综合应用（2课时）课时） 9 第十章第十章 交变电流交变电流 传感器（传感器（5课时）课时）1、交变电流的

19、产生和描述（、交变电流的产生和描述（1课时）课时）2、变压器、变压器 电能的输送（电能的输送（1.5课时）课时）远距离输电问题远距离输电问题（1 1）输送功率一定）输送功率一定 (2)(2)输送功率是由输出功率决定输送功率是由输出功率决定 4、单元考（、单元考（1课时）课时）5、试卷讲评（、试卷讲评（1课时）课时）3、实验十一、实验十一 传感器的简单使用（传感器的简单使用（0.5课时）课时） 第十三章第十三章 动量守恒定律动量守恒定律 波粒二象性波粒二象性 原子结构与原子核原子结构与原子核 （6课时）课时）1、动量、动量 动量守恒定律（动量守恒定律（3课时）课时）动量和能量观点的综合应用动量和

20、能量观点的综合应用 （1 1）单纯的应用：通常经历好几个状态，状态的选择非常重要）单纯的应用：通常经历好几个状态，状态的选择非常重要 （2 2）与动力学结合：通常只要选择两个状态即可）与动力学结合：通常只要选择两个状态即可 2、光电效应、光电效应 波粒二象性（波粒二象性（0.5课时）课时）关注关注 EK-V V 图像可以得到的信息图像可以得到的信息3、原子结构与原子核（、原子结构与原子核（1.5课时）课时）4、实验十一、实验十一 验证动量守恒定律（验证动量守恒定律（1课时）课时）九月份九月份十月份十月份十一月份十一月份十二月份十二月份一月份一月份2020课时课时1818课时课时1616课时课时

21、2020课时课时1313课时课时每个月课时数（共每个月课时数（共8787课时）课时）运动的描述运动的描述匀变速直线匀变速直线运动的研究运动的研究 相互作用相互作用牛顿运动定律牛顿运动定律 曲线运动曲线运动 万有引力万有引力 机械能机械能 9 9课时课时 8 8课时课时 9 9课时课时 8 8课时课时 9 9课时课时每章节课时数（共每章节课时数（共8787课时）课时） 静电场静电场 恒定电流恒定电流 磁磁 场场 电磁感应电磁感应 交变电流交变电流 传感器传感器 9 9课时课时 8 8课时课时 10 10课时课时 9 9课时课时 5 5课时课时 2015-2016学年学年度第度第一一学期学期 二、

22、三月份二、三月份 （市检前）（市检前） 三、四月份三、四月份（市检后、省检前）（市检后、省检前） 四月份四月份 （省检后）（省检后）五月份五月份 18 18课时课时 8 8课时课时 10 10课时课时每个月课时数（每个月课时数（2626课时课时+10+10课时）课时）中学物理实验中学物理实验 力和运动力和运动 功和能功和能 恒定电流恒定电流 交流电交流电 动量守恒动量守恒 原子物理原子物理 8 8课时课时 6 6课时课时 3 3课时课时 2 2课时课时 4 4课时课时每个专题课时数（共每个专题课时数（共2626课时）课时） 2015-2016学年学年度第度第二二学期学期高三第二轮复习任务高三第二轮复习任务：熟练掌握物理概念、物理规律、公式及其应用熟练掌握物理概念、物理规律、公式及其应用训练解题规范和答题速度训练解题规范和答题速度总结解题方法和技巧，提高分析和解决问题能力总结解题方法和技巧，提高分析和解决问题能力2、力学实验（、力学实验（3课时）课时） 一、中学物理实验一、中学物理实验 （8课时）课时）3、电学实验（、电学实验（4课时）课时）1、基本实验仪器的使用、基本实验仪器的使用 （1课时）课时）（设