部编小学一年级语文下册《语文园地一》教学设计

1、语文园地一教案教学目标1. 积累和天气有关的词语，认识7个生字。2. 学习26个汉语拼音字母，为学习音序查字法打好基础。3. 能正确认读“见、长”等8个字，并能将它们按照韵母n、n准确分类。4. 借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌内容，激发对祖国的热爱之情。5. 正确认读并积累四字词语，感受春天的勃勃生机。6. 归类书写全包围结构的字，掌握书写规则。教学重点学习26个汉语拼音字母，为学习音序查字法打好基础。教学难点借助拼音正确朗读诗歌，大致读懂诗歌内容，激发对祖国的热爱之情。课时安排2课时教学过程第一课时一、识字加油站1. 谈话导入。这节课我们一起走进大自然，感受一下大自然多变的天气。你知道哪

2、些天气呢？指名说。你们知道的可真不少，这节课我们来认识一些表示天气的词语。2. 初读识字。（1）带音节认读：（课件出示）“识字加油站”中带拼音的词语。自由读、同桌互读、指名读。（2）去掉音节认读：自由读、当小老师领读、男女生比赛读。3. 了解字理、理解词语。（1）巩固认读带“”的字。出示带“”的字“雾、雷、雹、霜、雪”，这几个字你能读出来吗？（指名读。）还记得带“”的字一般跟什么有关系吗？（指名说。）（2）认读带“冫”的字。（投影）出示“冰、冻”。你发现了什么？（这两个字都带有“冫”，这两个字都与寒冷有关。）小结：“冫”原来叫冰字旁，带有“冫”的字一般跟寒冷有关。说一说这样的字你还知道哪些？（

3、3）认读“阴、电、阵、夹”。认读“阴”。说一说“阴”和“阳”有什么异同？（都有“双耳旁”，阴有月，阳有日。）小结：对了，我们一般称月亮为阴，太阳为阳。认读“电”。说一说你在哪儿见过“电”这个字？（电影、电视、电灯）认读“阵”和“夹”。说一说用什么办法记住这两个字。（生自由介绍。）（4）理解词语。说一说有没有不理解的词语。（指名说，并指名答疑。）重点指导“阵雨、暴雨、霜冻、冰雹、雨夹雪”。二、字词句运用1. 读一读，记一记。刚才我们学习了和天气有关的词语，接下来让我们一起走进字词句王国进行闯关，首先我们走进第一关：第一关：我来读。屏幕出示闯关要求：正确认读26个小写汉语拼音字母（重点指导认读“v

4、”）。第二关：我会背。自由背诵26个汉语拼音字母。检查背诵。第三关：大写字母认一认。投影出示26个汉语拼音字母：大写和小写。自己对照小写字母，认读大写字母（重点指导“V”）。教师领读、学生自由读、同桌互读、男女生比赛读第四关：大写字母我认识。出示大写字母卡片，开火车认读。2. 读一读，写一写。（1）给“见、方”等字按照韵母n、n准确分类。学生自己发现规律，自由分类。汇报交流分类情况。（2）把分类后的字认真写到田字格中。学生自由书写，教师巡视评价、指导。板书语文园地一天气有关的词语 字母表 大小写字母n：见 、万、全、半 ang：王、方、长、上第二课时1 复习导入出示字母表学生认读二、读一读1. 读一读。（1）学生自由读。（2）比赛读。2. 出示中国地图，让学生指名找一找文中提到的地点。3. 说一说知道了什么。四 书写提示：按照先外后内再封口的规则，书写“白、回、国”三个字。1.教师指导并范写。2.学生自由练写。3.学生自评和互评。五、我会背出示日积月累中的8个词1. 自由读，想一想读后发现了什么？2. 记一记，比比谁记得快。 3. 比赛背诵。六、和大人一起读1.借助拼音朗读谁和谁好2.你知道文