（人教新课标）五年级语文下册课件 草船借箭 3

1、1 人教新课标五年级下册2我国四大名著 罗贯中 施耐庵 曹雪芹 吴承恩 345关羽关羽67 8 知识目标： 1.了解故事发生的时代背景。 2.了解故事的起因，经过，结果，学习分清事情的前因后果。能力目标： 3.学习分析人物形象。 情感目标： 4.体会诸葛亮的神机妙算。9 这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说三三国演义国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里

2、帮助作战。认真读读课文，看看草船借孙权那里帮助作战。认真读读课文，看看草船借箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。箭这件事的起因是什么，经过怎样，结果又如何。弄清弄清“神机妙算这个词语的意思。神机妙算这个词语的意思。课前热身10 北魏曹操 打败 攻打 西蜀刘备 联合 东吴周瑜 诸葛亮 派诸葛亮 鲁肃11整体感知 1.文中写到了哪几个人物？2.在文中找出“草船借箭的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？12默读起因局部，请你思考默读起因局部，请你思考: 1. 1.周瑜是怎样周瑜是怎样“请诸葛亮商议军请诸葛亮商议军事的？他的真正目的是什么，从哪儿看事的？他的真正目的是什么，从哪儿看出来？

3、出来？ 2. 2.诸葛亮为什么不揭穿他，反而接诸葛亮为什么不揭穿他，反而接受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令受赶造十万枝箭的任务，并且立下军令状？状？13自读经过局部，请你思考自读经过局部，请你思考: 1. 1.为什么诸葛亮直到第三天四更才为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭。去开船借箭。 2. 2.他怎么知道三天之内必有大雾？他怎么知道三天之内必有大雾？ 3 . 3 . 谁能复述借箭的经过谁能复述借箭的经过? ?14草草 船船 借借 箭箭15 1. 1.草船借箭的结果怎样？草船借箭的结果怎样？ 2. 2.这时周瑜的心里是什么滋味？为什这时周瑜的心里是什么滋味？为什么长叹一声？么长叹一声？

4、3. 3.从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧从哪里看出周瑜的沮丧、惭愧? ?自读结果局部，请思考自读结果局部，请思考:16分析人物形象周瑜鲁肃诸葛亮17心胸狭窄心胸狭窄嫉贤妒能嫉贤妒能忠于吴国忠于吴国18忠厚善良忠厚善良忍辱负重忍辱负重委曲求全委曲求全19神机妙算20 神机妙算知天：知天：三天内必有大雾三天内必有大雾 知地：知地： 了解地形把握风向了解地形把握风向知人：知人： 鲁肃周瑜曹操鲁肃周瑜曹操精心谋划：精心谋划： 求助鲁肃伪装草船求助鲁肃伪装草船 巧用大雾逼近曹寨巧用大雾逼近曹寨 擂鼓呐喊虚张声势擂鼓呐喊虚张声势 巧借风力平安返航巧借风力平安返航21忠诚22收二川，排八阵，六出七擒，五丈收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏心灯，一心只为原前，点四十九盏心灯，一心只为酬三顾。酬三顾。取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能帐里，变金木土爻神卦，水面偏