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文档简介

1、小学英语“开放课堂”活动总结 3月31日4月3日，“青岛市暨开发区小学英语开放课堂活动”在我校举行。全区100多名英语教师参加了会议。本次英语教学开放周活动，学校领导高度重视，在市、区小学英语教研员孙老师和薛老师的支持和指导下，我校英语组的各位老师通力协作，精心组织，以饱满的热情迎接了兄弟学校的领导及教师，展示了我校团结奋进的精神风貌。在这次活动中我作为青岛市课堂开放教师展示了PEP教材三年级下册第三单元A部分三个课时的词汇、对话、字母教学，同时我还邀请了我校骨干教师薛萍、刘佳、张玮伟、张桂玉同台出课，她们分别展示了六年级对话教学，四年级的词汇、对话教学，二年级的对话教学。我们展示的7节课都是

2、围绕“课堂教学有效性”这一课题展开的，每节课都经历了集体备课、听课、评课、反思这几个环节，在我们进行试讲的过程中，教研组的每位成员都参与了听课，并认真地把我们上课中需要改进的地方仔细地记了下来，进行反馈。课后区教研员薛淑霞老师带领区英语中心组的成员进行了精彩点评，给我们的课以极高评价。她们认为这七节课的共同之处是开课老师对教材的钻研很透彻，注意教学的条理，各个环节层次清楚，教学过程中各部分衔接严密，很多环节都是承前启后，相互关联。同时活动形式多样，课堂真实，力求常态教学，把平常课当公开课来上，把公开课当平常课来上，显得自然而真实。当然再好的课也有失虑之处，也有缺憾之处，评课老师也给我们指出了不

3、足之处，提出了宝贵意见。薛老师最后总结说：“此次教研活动主题鲜明、富有成效，为开发区的英语教学改革作了一次很有价值的尝试并发挥了很好的幅射作用”。这次开放课的过程是累的但也是快乐的，它让参与出课的老师们更深刻的理解了老师在教学中的重要性，要上出一堂真正意义上的“好”课，需要教师用情去浇灌文本，用心去唤醒学生，不断地否定自我、超越自我、感动自我，这是一个学会反思，追求完美的过程，这是一个走进学生，熔炼自我的过程。一堂成功的公开课，要经受反复地打磨，不断地反思，在这不尽地磨练中，执教者才能更明确自己以后上课的方向，能更坚定自己大步往前走的步伐，加快自己的专业化成长。这次活动不但开课老师得到摔打锤炼，其他老师在集体备课的过程中也得到了锻炼和提高。学校将针对这次开放教学，再次在教研组中进行评议，展开讨论，进一步优化课堂教学模式。同时，学校也将以这次活动为契机，扎实开展教研活动，提高课堂

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