不要给孩子加压

1、不要给孩子加压一.要注重于孩子良好行为习惯的培养。良好的行为习惯，不但体现了一个人的学识，更体现了一个人的素质和教养，也是孩子以后融入社会的试金石，敲门砖。因此，细节问题千万不可马虎.1.要求孩子尊老爱幼，讲文明，懂礼貌。中华民族五千年文明古国，道德礼仪源远流长。我们可以摈弃那些封建残余糟粕的束缚，但“老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼”还是要做到的。在这个问题上，我们觉得，父母的一言一行对孩子的影响最大。我们工作都很忙，但是在空闲下来的时候，我们经常带着儿子去看望双方的老人，和老人聊聊家常，有什么好吃的东西总是专门给老人留着，（而不是自己不爱吃的或者剩下的才留给老人，这一点非常重要），出去逛商场

2、，看到老人喜欢的东西，总是很郑重其事的去买，看得多了，听得多了，儿子就把这些事情也就当成份内事了，出去的时候，总是不忘给爷爷、奶奶、外公、外婆专门买一些东西送过去。儿子嘴巴甜，看见什么人都愿意打个招呼，而且能主动和别人交流沟通。有一次，保姆的女儿来我家找我帮忙点事情，我们正在交谈的时候，突然看见儿子从厨房间出来，端着一杯水，轻轻的走过来，放在她面前说：“阿姨，喝杯水”。然后自己到隔壁的房间去看课外书了。后来，保姆的女儿走的时候，儿子还特地从房间里出来和她说：“阿姨再见，有空来玩”。后来，保姆和我说起这个事情的时候，激动得眼泪都要出来了，连声说：“真是想不到，真是想不到，黄恩奇这么懂事”。而那时

3、候，儿子实足六岁还不到。 2、热爱学习，善思考无论做什么事情，兴趣最重要。学习更是如此。黄恩奇精力比较充沛，喜欢新鲜事物。在学校里学到了什么新的知识，回到家总是忘不了卖弄一番，什么词语接龙、成语比赛、对对子、背古诗。这个时候，作为父母的，千万不能嫌小孩子烦，要鼓励他。那时我就发挥了主力军的作用，成了他的竞争对手，或者说是游戏伙伴。有一段时间，他对词语接龙兴趣盎然，每天晚上找我和他比赛，我也就表现出很有兴趣的样子，和他争个高低；有时候，我们两个摇头晃脑的在沙发上比赛背诵古诗；而有时候，我又是语文书里的小兔或者山羊公公什么的，和他玩情景剧。数学的话更是有意思了，让他看时间，提醒我们洗澡了，或者该看

4、什么电视了，或者让他帮我们去买一些小东西，认识人民币的一些换算方面的知识。一句话，就是快乐学习，培养他的学习兴趣。学习兴趣有了，更要举一反三，融会贯通。在这个问题上，孩子的爸爸就比较有办法。他总是让儿子多问几个为什么，为什么选择这个答案，而不是其他的答案，理由是什么等等。比如有一道题目：一只小鸭子掉到很深的土坑里，你用什么办法把它救上来？答案有好几个，融汇了常识、语文、数学等各种方法的一道习题。儿子一下子就选择了灌水搭救小鸭子的方法。孩子他爸没有很简单的说对，而是让黄恩奇说出为什么。儿子采用了比较和归类，第一种有什么缺点，第二种也可以，但会出现意外情况，第三中最适合，因为是由于小鸭子的生活习性

5、决定的。其中，儿子在叙述的时候用了几个词，让人耳目一新，比如：不可行、万一就会出现意外情况、而我选择是因为最主要的好处是所以我就选择等等。感觉上条理清晰，表述正确。孩子他爸私下里和我说：孩子的分析能力挺强的，说起来头头是道，很不错。 二、独立自主，培养孩子的责任心。父母不可能包办一辈子，自己的人生道路还得靠自己来走。因此，从小培养孩子的独立自主能力非常重要。在黄恩奇刚刚学会走路的时候，就基本上学会了吃饭穿衣。刚学吃饭的时候，饭粒满桌都是，脸上嘴巴上都是油渍，保姆要给他喂，但我们一直要求他自己吃；衣服穿反了，裤管高低了，我们会帮孩子指出来，但不会全权帮他，只会让他自己重新来过。所以，在他虚岁三岁

6、的时候，我们就把他送到了幼儿园，当时他是班级里年纪最小的，保育员要帮他穿衣服，喂吃饭，儿子总是说：不要你帮，我自己会的。现在那些老师还是记忆犹新。不是不心疼孩子，实在是希望有一天当他离开父母的怀抱的时候，还能够茁壮成长。现在，每天晚上，一到八点，他就自己找衣服、洗澡，然后自己睡觉；早上时间一到，就自己起来换衣服，刷牙洗脸，检查书包，然后等我们送他上学校。学习上，要求儿子自己的事情自己解决。孩子年纪小，依赖性强，总是希望父母亲能够帮助他完成一些学习的任务。特别是一年级第一学期的时候，放学回来，总是要求父母亲和保姆帮他拿铅笔、拿书本、拿饮料，什么事情都要别人帮着做，回到家有时候不是把作业忘记抄写了

7、，就是上学的时候把书本忘记在家了。后来我给儿子制定了规矩：上课必须认真听讲，到家必须先做作业，要仔细认真，还要速度快，然后复习，比如朗读课文。然后自己准备上学的东西，如果发生丢三落四的情况，第一次我们会提醒他并返回家中帮他拿，第二次提出批评再去帮他拿，第三次坚决不拿。让他承受由于自己粗心而带来的不良后果：比如老师的批评，同学的一些小小的讥笑等等。实践下来，效果相当不错。我和他爸爸从来没有在儿子身边陪他做作业，也不帮他检查作业。我们下班回到家，儿子早已经完成作业，并且复习完毕。然后我们各干各的事情，我备课写教案，他爸爸上网看新闻，写论文，或者打打牌，儿子看看电视和课外书。偶尔，我们会抽查他对书本

8、知识的掌握情况，抽查情况好，我们会奖励他玩电脑游戏半个小时，或者说一些表扬的话；抽查情况不好，也不会对他色厉内荏，而是先帮他把那些没有掌握的知识进行复习，然后对他提出要求，并适当的减少他的一些娱乐活动。由于是奖惩并举，以表扬鼓励为主，良好的学习习惯养成了，所以，在孩子的学习上，我们当家长得相当省心。 三、民主平等的氛围，把孩子当朋友。我和他爸爸都比较开明，所以家里一直是欢声笑语不断，尽管在一些行为习惯上，要求很严格，但更多时候，我们是把孩子当作朋友来对待的。无论发生什么事情，我们都不会大声呵斥孩子，而是帮助孩子查找原因，加以改进。在对待孩子的要求上，我们也尽量尊重孩子的决定，如果实在觉得不可以

9、，我们也会和他解释原因。所以，有时候我们要求他做一些事情，黄恩奇首先表示可以去做，但会问：为什么？请给我个理由。把我们逗得哈哈大笑。由于家庭良好的环境，也养成了黄恩奇开朗活泼的性格。他也把我们当成是他的知心朋友，尤其是和我，更是无话不谈。学校里发生的有趣的事情，老师的表扬和批评，有哪几个好朋友，谁成绩好，谁习惯好我都能叫得上一二。学校经常要进行一些测试，他拿了满分会很高兴，就给我说：妈妈，我要给你一个惊喜。如果错了几道题目，也会在我回家的时候，拿出来给我看，解释为什么会做错，应该要怎么样做。如果错的次数多了，他就会不好意思再解释，而是和我说：妈妈，错了不要紧，只要能改正就是好的，不能只是嘴巴上说说，关键是要做到，对不对？有时候，我和他爸爸说一些玩笑话，不小心会冒出来一些俚语粗话，他就会义正言辞的对他爸爸说：“爸爸，你刚才说脏话了，这是没有文化的表现”。他爸爸马上会说：“说得对，爸爸马上改正，以后不说这样的话了”。我家儿子在很多事情都是自主的，包括上兴趣班，选择文具，甚至包括购买校服，都是他自己拿的注意。我们家里的一些事情，包括购买大件东西，我们也会和他商量。让他从小在平等民主的气氛中，感受生活的美好。这是我们在对待孩子教育上的一些点点滴滴。其实教育孩子是一个庞