听写大赛策划书

1、西吉县田坪中学第二届词语听写大赛策划书 主办：田坪中学语文教研组2015年5月20日 一、指导思想汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。但汉字又是世界上最难书写的文字。独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力

2、逐渐下降。如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。为此，经学校研究决定，由田坪中学教务处指导，语文教研组主持举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。二、 活动目的1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。三、活动对象：1.各年级每班选派5名选手参加。2.各年级语文老师可组织其他学生台下书写，但不能给选手提示。四、活动主题及内容 主题：弘扬中华文化 书写美丽人生 内容：各年级教材中

3、涉及的相关词汇，以及生活中的常用词汇。以语文基础字词为主。选用内外具有代表性的字词，采用轮次循环淘汰形式，体现语文学习的知识性和趣味性，强化学生的学习意识和竞争观念。具体活动内容如下： 1、六年级考本年级字词。 2、七、八、九年级考该年级及以下年级的课本和生活常见的字词。五、活动安排赛前准备：语文教研组准备：1.确定方案，批定活动相关程序，收集准备竞赛试卷试题。2.准备书写工具、小黑板、秒表、制作会标、奖品。各年级各班语文教师准备：各年级各班语文老师指导学生整理、识记，并根据教研组安排积极配合各项工作的圆满完成。活动形式：活动以班级为单位，先在班内进行宣传、准备，并进行预赛选拔，选出学生组成代

4、表队，参加学校的分年级组决赛。活动环节：预选、初赛、决赛。 “无规矩不成方圆”，为贯彻执行弘扬汉字文化的政策，巩固学生听写能力，本活动须有计划，有阶段的进行。第一阶段为预选阶段，5月 日 日，由语文课老师按班级组织学生并进行识记方法指导。第二阶段为初赛阶段，5月 日 日，由语文课老师自己安排课堂组织听写，每班推荐5名学生代表班级参加学校组织的决赛。第三阶段为决赛阶段，5月 日下午 1:40在楼前广场举行（如有变动，另行通知）。六、组织形式及比赛规则组织形式：1、第一、第二阶段由年级语文老师负责组织，各班语文老师按班级为单位组织实施并推荐，将推荐结果交给语文教研组组长。教研组长负责将参赛学生以年

5、级组为单位进行编号。2、第三阶段由语文教研组负责命制赛题，组织竞赛。比赛规则：1、本次竞赛分年级组进行，依次为六、七、八、九年级。2、本次竞赛以个人为单位，每位选手只能依编号轮流上台答题。非答题时间应在指定区域静坐。3、本次竞赛分轮次实行晋级淘汰制，每位选手答题错误时即遭淘汰，获胜者参加下一轮次比赛（淘汰人数过半时被淘汰者需进行附加赛），在同一轮次被淘汰的选手依照前面轮次累计答题时间的长短排名次（被淘汰者累计耗时越短，名次越靠前）。若场上最后剩余两位选手，则务必在最后轮次的听写中出现一对一错的情况下，以写对者胜出。4、每位参赛人员的题目都随机抽取。5、每位参赛人员要在规定时间内将正确的答案写在

6、黑板上，未答完、答错或无法辨认字迹者将被淘汰。6、考官报听写，并读每个词语的意思，考官宣布开始后，参赛者方可写。参赛者没听清楚意思，可以要求考官再读一遍，只限制一次。参赛者书写时间只限40秒（时间到后参赛人员要立即停止书写，停止修改），确定写毕后，考官宣布让评委评定，评委亮牌评定，“”表示正确，“”表示错误（对于笔画有误和模糊不清等错因评委老师可做出直接裁定），考官根据评委裁定宣布参赛者是否进下一轮还是被淘汰（至少两位评委示“”方能晋级下一轮）。7、不得作弊，不得弄虚作假。一旦证实为弄虚作假，将取消其奖项并通报批评。8、考场纪律要求：在老师读题和考生听写时，禁止在场的观众做出提示或提示性的语言及保持会场安静。七、奖项设置每个年级分别设一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、鼓励奖4名（六年级取3名）；现场公布获奖学生名单。八、工作人员安排表试卷制作人：语文教研组抽号负责:各年级语文老师评委： 考官： 主持人： （学生当中遴选）计时员： 记录员： 会场布置： 会场秩序：颁奖：闭幕：未尽事宜，后续补充。 2015年5月20日附