人教版九年级化学上册31分子和原子练习题无答案

1、3.1“分子和原子”练习题一、选择题1.墙内开花，墙外可以嗅到花香的原因是 A. 分子很小                  B. 分子在不断运动                  C. 分子是可分的 

2、;                 D. 分子之间有间隔2.下列事实与对应的解释相符的是（   ） A. 空气能被压缩分子体积可以变小                  B. 湿衣服在太阳下干的快温度

3、升高，分子运动加快C. 结冰的水不能流动0以下，水分子不再运动          D. 50mL水和50mL酒精混合后的总体积小于100mL分子质量小3.下列现象的解释中，正确的是（   ） A. 水结冰后体积变大水分子质量、体积非常小          B. 金秋十月，我们在校园里能闻到桂花香味分子不停地运动C. 热胀冷缩分子

4、大小随温度变化而改变           D. 电解水和水蒸发变成水蒸气前者分子本身不变，后者分子改变4.CO与CO2在性质上不同的原因是（    ） A. CO2比空气重                     B.&

5、#160;CO难溶与水                     C. 制法不同                     D. 分子构成不同5.能保持氧气化学性质

6、的粒子是（   ） A. O                                        B. 2O   

7、60;                                    C. O2            

8、;                            D. O2-6.下列客观事实对应的微观解释错误的是(    )选项客观事实微观解释A干冰升华分子的体积变大B闻到浓氨水的特殊气味分子在不停地运动C金刚石、石墨物理性质存在明显差异碳原子排列方式不同D工业上用空气制取氧气的过

9、程属于物理变化分子的种类没有发生变化A. A                                           B. B 

10、                                          C. C      

11、60;                                    D. D7.已知分别表示X、Y、Z三种不同的气体分子，在一定条件下的变化如图所示，由图示获得的下列信息中正确的是（   ）A.

12、60;反应后有气体单质生成                                       B. 反应前后分子、原子种类均不变C. 反应后容器内的物质为纯净物 

13、0;                           D. 该反应可表示为3X + Y = 2Z8.要善于从化学的视角认识世界对下列事实解释错误的是（   ） A. 50mL酒精与50mL水混合后体积小于100mL，分子之间有一定间隔    &#

14、160;     B. 酒香不怕巷子深分子在不断运动C. 水银体温计测量体温温度升高，分子大小发生改变          D. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同分子构成不同9.下图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是(   ) A. 水分子本身变大    

15、0;    B. 水分子之间的间隔变大C. 水分子的数目增多         D. 水分子受热都跑到容器的一段10.下列物质中，含有氧分子的是（  ） A. O2                     

16、60;               B. H2O2                                

17、60;    C. SO2                                     D. CO211.分子是构成物质的一种粒子下列有关分子的叙述中，错误的

18、是（  ） A. 受热时分子的体积逐渐变大                                B. 降温时分子的运动速率减慢C. 液体蒸发变成气体，分子间间隔变大     

19、60;            D. 电解水生成氧气和氧气，说明分子是可分的12.保持水化学性质的最小粒子的符号是  （   ） A. H2O                       &#

20、160;       B. H2、O2                               C. H、O       &#

21、160;                       D. H2O、H213.有关分子、原子的说法正确的是（） A. 由同种分子构成的物质化学性质相同                

22、0; B. 化学变化中分子、原子都可以分裂C. 分子之间有间隔、原子之间没有间隔                  D. 分子能构成物质，原子不能直接构成物质14.宏观与微观相互联系是化学最特征的思维方式下列对宏观现象的微观解释错误的是（   ） A. 温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大B. 稀盐酸和稀硫酸都能使紫色石蕊试

23、液变红，是因为它们溶液中的阳离子都是H+C. 20mL酒精和20mL水混合后体积小于40mL，是因为分子之间存在间隔D. 缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为分子在不断地运动二、填空题（共10题；共39分）15.天然气可以在一定条件下合成甲醇。 （1）请把下图中反应物的微观示意图补画齐全。（2）该反应的化学方程式为_，基本反应类型为_。 16. 在宏观、微观和符号之间建立联系及构建微观粒子模型是化学学科的特点。（1）在水、铜和氯化钠3种物质中，由分子构成的是_ 。（2）食醋中含有醋酸(CH3COOH)。醋酸由3种元素组成，其中碳元素的质量分数为_ 。（3）A、B、C、

24、D表示四种物质，其微观示意图见下表。A和B在点燃的条件下反应生成C和D，其化学方程式为：_ 若16gB参加反应，则生成D的质量为_g。17.物质是由微观粒子构成的，用分子、原子等相关知识回答下列问题（1）分子和原子的主要区别是：在化学反应中_发生变化，_ 不发生变化，只能重新组合成新的_ （2）从微观上解释混合物和纯净物对于由分子构成的物质，混合物是由_ （填“同种分子”或“不同种分子”下同）构成的，纯净物是由_ 构成的 18.用微粒观点回答下列问题：（1）保持水的化学性质的微粒是_ （2）用湿抹布擦过的桌面，一段时间后变干的原因是_ 

25、;（3）一定质量的水蒸气冷凝成水时，其体积变小的原因是_  19.分子是_ 微粒原子是_ 微粒分子与原子的主要区别在于_ 20.如图是某反应的微观示意图，其中反应前后元素化合价没有改变的是_；以上反应生成的酸能与碱中和，如果将Cl2通入石灰乳中可制取漂白粉有效成分Ca(ClO)2和CaCl2，化学方程式为_。21.夏天，雨后天晴，池塘里荷叶上的水珠随荷叶拂动而滚动不止，当两滴滚动的水珠相遇时，会汇合变成一滴较大的水滴，这说明：_ 22.化学就在我们的身边，它与我们的生活息息相关。请用给出的化学知识点解释下列现象（只填序号）：A分子的体积很小；B分子在不断地运动；C

26、分子之间有间隙；D不同物质的分子性质不同。墙内开花墙外香_ ；变瘪的乒乓球放入热水中逐渐鼓起来_ ；一滴水中大约有1.67×1021个水分子_ ；氧气用于动植物呼吸，氮气用作保护气_。 23.（5分）化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质和变化规律的科学。下图为某化学反应的微观模拟示意图：表示氮原子，表示氢原子。请你根据图示回答下列问题：甲             乙    

27、              丙（1）丙的化学式是_ ，一个丙分子是由_ 构成的。（2）甲和乙在一定条件下反应生成丙，写出反应的化学方程式_ ；此反应所属的基本反应类型是_ （3）依据图示从微观角度解释此化学变化的实质是_  24.空气、水、燃料是人类赖以生存的自然资源（1）人类时刻都离不开空气，是因为空气中的氧气能_ ， 空气属于_（填物质类别）。（2）为了保护环境，用煤作燃料的煤炉要适当增加进风口，将煤粉

28、吹起使之剧烈燃烧，请解释这种做法有利于节能的原因是_。（3）自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用下图表示：图乙所示反应的基本类型为_；写出图甲所示反应的化学方程式_。 三、解答题25.用微粒的观点解释下列事实（1）氯化钠溶液有导电性，而蔗糖溶液无导电性（2）一定质量的水蒸气液化成水，其体积变小 26.为什么湿衣服在有太阳和通风的位置容易干？ 四、实验探究题27.某兴趣小组做以下实验探究，取一条10cm、宽1cm的滤纸条上每隔1，.52cm处滴一小滴溶液，滴好后把滤纸条放到试管里，在试管口塞一团泡过氨水的棉花，塞好后放在实验桌上请回答实验中的有关问题：（1）此实验中观察到的

29、现象是_说明_、_ （2）小强在做这个实验时，发现滤纸条上没变色，而棉花却变成了红色，导致这种现象产生的错误操作可能是_ 28.对课本的实验改进是创新精神和能力的体现；宏观实验、微观探析是化学学习的重要方式和途径。【问题情景】在课外活动中，小萍按照课本实验(见图1)探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小萍在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，可以迅速观察到明显现象，得到了和课本实验同样的结论。【实验探究与结论】小萍用图2装置进行实验。 （1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是_；从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是_。 （2）用初中的化学知识分析，固

30、体氢氧化钠的作用是_。(提示：氢氧化钠固体能溶于水且放出大量热量) （3）和课本实验比较，小萍改进后的装置的优点是_ (只需写一点)。 （4）【思维拓展】小蕊受小萍实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。小蕊查阅资料得知：稀硫酸中含有硫酸(化学式H2SO4)，没有挥发性，可与碳酸钠反应生成二氧化碳、硫酸钠和水，写出上述反应的符号表达式_。 （5）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是_，不同变化是_，小蕊从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质分别是_、_。 五、综合题29.下图为某化学变化的微观示意图(其中“O”、“ ”代表不同元素的原子)，据图回答下列问题。（1）上述物质中，属于单质的是_(填“A”、“B”或“C”)； （2）化学变化前后，下列选项中一定不会改变的是_；(填序号) A. 原子的种类