人教版七年级生物认识生物章末检测带答案

1、第1单元第1章认识生物章末检测卷（满分：100分）一、选择题(25分×20=50分)1.2019年3月，人工智能程序AlphaGo大胜韩国著名棋手李世石下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（）A是否耗能B能否运动C能否说话D能否生殖2.生物能够表现出非生物所不具有的生命现象下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A种豆南山下，草盛豆苗稀B离离原上草，一岁一枯荣C夜来风雨声，花落知多少D床前明月光，疑是地上霜3.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生物的哪一基本特征？（）A需要营养B能对外界刺激做出反应C能生长和繁殖D能进行呼吸4.校园里，树木又发了新芽，开出了花朵这体现了生物

2、的特征是（）A需要营养B能进行呼吸C能生长繁殖D能对外界刺激作出反应5.下列选项中，不属于生命现象的是（）A鹰击长空B金蝉脱壳C飞蛾扑火D机器轰鸣6.下列生命活动中，属于生物对外界刺激作作出反应的是（）A同一株碧桃上开出不同颜色的花B斑马发现敌害迅速逃跑C蘑菇从小长大D雏鸡破壳而出7.一般情况下，生物不会因个体的死亡而导致一个物种的灭绝这是因为（）A能对外界刺激作出反应B是由细胞构成的C能适应环境D能生长和繁殖8.下面是晓晓同学列出家中的几种物体，属于生物的是（）A洗衣机B机器人玩具C吊兰D电视机吃9.“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征（）A生物的生活需要营养

3、B能对外界刺激作出反应C能排出身体内产生的废物D具有生长和繁殖现象10.生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（）A遗传的特性B变异的特性C进化的特性D自然选择的特性11.某研究小组要进行“包头市市民红绿色盲发病率的调查”，采取的措施不当的是（）A可以选择患红绿色盲的家庭作为调查对象B可以随机选取一部分样本进行调查C可以先以小组为单位进行调查，最后进行汇总D可以用数学统计的方法对调查结果进行整理和分12.每年6月6日是世界爱眼日，小明想要了解我市中学生的近视情况应该选用（）A观察法B测量法C实验法D调查法13.为掌握某市水产养殖的现状，某研究小组先后到该市的几个不同地区，考察养殖地，走访

4、相关养殖人员这种生物学的研究方法属于（）A实验法B观察法C调查法D测量法14.为了解市民对生“二胎”的看法，通常采用的方法是（）A调查法B实验法C资料分析法D观察法15.完成下列活动不需要使用调查方法的是（）A全国性人口普查B中学生对网络游戏的看法C某一保健品的市场销售预测D人物外貌特征描写16.调查是科学探究的常用方法之一有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作样本进行调查，这种方法叫（）A抽样调查B普遍调查C典型调查D个别访谈17.某小组将调查到的生物进行分类，他们将鲸、水草、荷花等归为一类，而将松、牛、麻雀等归为一类他们的分类标准是（）A按照生物的生活环境B按照生

5、物的用途C按照生物的形态结构特点D按照生物的经济价值18.在调查生物种类时，首先要（）A确定调查范围B明确调查目的和调查对象C小组合理分工D设计调查路线19.在野外调查生物种类时，做法正确的是（）A细心观察，全面记录B将好看的花草采回家C只记录喜欢的生物D品尝异果20.在“调查土壤中的动物种类”活动中，不需要的实验器材是（）A调查表B透明有盖的小瓶子C放大镜D显微镜二、非选择题（共50分）21.(10分)下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征：（1）小猫长成大猫属于 ；（2）猫生小猫属于 ；（3）猫生猫，鼠生鼠属于 ；（4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于

6、；（5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。 22.(10分)“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象（1）“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙属于 （2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 （3）红杏伸出墙开花结果，这反映了生物具有 的特性（4）从“红杏出墙”反映的以上各种特征来看，杏树属于 23.(6分)省科技馆中的机器人能与前去参观的人进行简单对话，并能作出如握手、抬腿等简单的动作有人因此说机器人也有生命，是生物你同意吗？请讲述你的理由（至少谈两点）（1）机器人 （是/不

7、是）生物（请选择）（2）理由： ； ；24.(10分)下面的记录卡是小明、小刚等同学在进行校园生物调查时的记录请根据卡片中提供的信息回答下面的问题（1）他们将调查的生物分成A、B两类，A类是 ，B类是 （2）他们将A又分成两类：A1类属于 ；A2类属于 （3）他们将B分成三类，他们的分类标准是 ？25. (14分)某兴趣小组同学调查并统计了东平湖周边环境中的部分生物（如图所示），结合图示回答问题：（1）调查是科学探究的方法之一调查时，首先要明确 和 ，制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行整理和分析（2）同学们对调查到的生物进行了归类：按照 特点将以上生物划分为动物、植物和其他

8、生物三大类，图中属于植物的生物有： （填图中字母代号），属于动物的有： （填图中字母代号）按照生活环境，将生物划分 和 等参考答案一、选择题1. D 解析：生物能生长和繁殖，属于生物的特征，所以能否生殖是判断是否是生物的标准，D符合题意2. D 解析：床前明月光，疑是地上霜，是自然现象，不是生命现象，D错误3. C 解析：“野火烧不尽，春风吹又生”这句话描述了小草的顽强的生命现象，体现了生物的特征是生物能够生长和繁殖4. C 解析：由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确5. D 解析：鹰击长空、金蝉脱壳、飞蛾扑火都具有生物的特征，属于生命现象

9、，而机器不能进行呼吸、不能生长和繁殖等，不属于生命现象6. B 解析：斑马发现敌害迅速逃跑体现了生物能对外界刺激作出反应，符合题意 7. D 解析：生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物不会因为个体的死亡而导致物种灭绝8. C 解析：ABD没有生命的基本特征，故不属于生物而C具有生命的基本特征，属于生物9. C 解析：“人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有能排出身体内产生的无机盐等废物的特征10. A 解析：生物的亲代与子代之间具有相同性状的现象叫遗传，由于生物具有遗传的特性，所以每种生物的后代都与它们的亲代基本相同，如：“龙生龙，凤生凤”，因而使生物能保持种族性状的相对稳定

10、11. A 解析：可以随机选取一部分样本进行调查，而不是选择患红绿色盲的家庭作为调查对象，错误12. D 解析：调查法是科学探究常用的方法之一我国的森林资源每五年清查一次是调查，这就是调查人口普查也是调查，调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计要了解某地青少年的近视率，应采用调查法D符合题意13. C 14. A 解析：调查法是为了获得某一方面的数据或信息而采取的实地考察的方法15. D 解析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比

11、较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据人口普查、中学生对网络游戏的看法、某一保健品的市场销售预测，都属于调查法；人物外貌特征描写属于观察法16. A 解析：抽样调查是，一种非全面调查，它是从全部调查研究对象中，抽选一部分单位进行调查，并据以对全部调查研究对象作出估计和推断的一种调查方法显然，抽样调查虽然是非全面调查，但它的目的却在于取得反映总体情况的信息资料，因而，也可起到全面调查的作用抽样调查时样本的选取是随机的原则从总体中

12、抽取部分实际数据进行调查，并运用概率估计方法，根据样本数据推算总体相应的数量指标的一种统计分析方法17. A 解析：由题中的叙述可知，鲸、水草、荷花等生物都生活在水中，而松、牛、麻雀等生物都生活在陆地上，可见它们的分类依据是生物的生活环境的不同可见A符合题意18. B 解析：为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，称为调查法它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案调查过程中有时因为调查

13、的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本调查过程中要如实记录对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。19. A 解析：调查记应录沿着事先设计好的路线边调查边记录，注意记录不同的植物、动物和其他生物的名称、数量以及生活环境的特点选项A的做法正确调查注意事项，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是注意安全选项B、C、D的做法均不正确尤其是选项D品尝异果不仅损伤植物，也有可能果实有毒，出现中毒事故20. D 解析：在生物种类的调查中，要记录生物的习性、数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物实验常需要观察一些比较细微、细小的结

14、构或物体用肉眼难于分辨，需要借助放大的工具，而在生物上用于放大的仪器主要有放大镜、显微镜等其中放大镜相对放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大因此在“调查土壤中的动物种类”活动中，不需要的实验材料应该是显微镜二、非选择题21.（每空2分，共10分）（1）生长现象（2）繁殖现象（3）遗传现象（4）变异现象（5）对外界刺激作出反应 解析：（1）生物能够生长小猫长成大猫属于生物生长现象；（2）生物能够繁殖猫生小猫属于繁殖现象；（3）生物具有遗传的现象猫生猫，鼠生鼠属于遗传现象；（4）生物具有变异的现象一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，属于变异现象；（5）生物能对外界刺激作出一定的反应鼠听到猫叫，立即躲近洞里

15、的现象属于对外界刺激作出反应。22.（每空2分，共8分）（1）生物能够对外界刺激作出反应；（2）阳光；（3）生长和繁殖；（4）生物部分 解析：（1）红杏出墙，说明生物能够对外界刺激作出反应（2）“红杏出墙”是为了多争取阳光，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要阳光（3）红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出课新杏树，这反映了生物能够生长和繁殖（4）生态系统中生物部分包括生产者、消费者、分解者，其中生产者是指植物，杏树能够通过光合作用制造有机物，为自己和生态系统中的其它生物提供物质和能量，所以杏树属于生物部23.（每空2分，共6分）（1）不是；（2）机器人不具有生物的生活需要营养、机器人不能进

16、行呼吸解析：机器人不具有生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖等生物的基本特征，因此，它不属于生物。24.（每空2分，共10分）（1）植物； 动物 （2）裸子植物；被子植物（3）以动物的生活环境进行分类 解析：（1）为了弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，首先把它们分成植物界、动物界和其它的几个界A类属于植物，B类属于动物；（2）裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，A1属于裸子植物，A2属于被子植物（3）B1、B2、B3的分类是根据生活环境分类的，陆地环境与水域环境相比，要复杂得多陆地气候相对干燥，与此相适应，陆地动物一般具有防止水分散失的结构陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，而空中生活的动物的主要运动方式是用翅或翼飞行；水中生活的动物的运动方式主要是游泳，如鱼类，运动方式便于觅食和避敌 25.（每空2分，共14分）（1）调查目的 调查对象（2）形态结构；A H；BCDFGI；陆生生物；水生生物（二者顺