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文档简介

1、专题广告多棱镜教案桃园初中 陆 杰教学目标：1、了解广告的意义、分类、作用等相关知识。 2、了解广告创作的基本要求，进行创作尝试。 3、培养同学们的理解、赏析能力和口语交际能力。教学方法：课程整合+师生互动+激发兴趣教学重点：广告欣赏、分析教学难点：广告创作教学准备：布置学生课前广泛收集各种广告用语。课时安排：一课时教学过程：1、导入新课，板书课题。 随着科学技术的日新月异，人类文明的飞速发展，广告已经无处不在，无时不有，已经走进千家万户，它以其特有的经济功能、独特的文化魅力，深刻的影响着人类生活的广阔空间。今天我们一起来学习专题广告多棱镜，欣赏、分析广告用语，了解广告的相关知识。 2、（出示

2、小黑板）明确本专题的有关要点，教师略讲，学生在书本上划出。 3、课前布置大家广泛收集了各种广告用语，今天我们这堂课一起来欣赏、分析广告用语，尝试创作广告用语，这一课以分组竞赛的方式进行，活动包括三个环节：广告展示、广告评点、广告创作，根据各小组的表现，我们将评选出最佳收集奖、最佳分析奖、最佳创作奖三项大奖，请各组做好准备，发挥出最佳水平。 4、广告源远流长，从古到今涌现出许多精彩的广告语，优秀广告用语亲切，表意准确，富有韵味，令人过目（耳）不忘，你熟知哪些优秀广告语呢？下面进入活动的第一环节：广告展示。我们以小组为单位，由组长宣读本组收集到的广告用语，看哪一组收集最多，最多者将获得最佳收集奖，

3、但广告一定要有知名度，是大家比较熟悉的。 5、各组长宣读收集的广告用语，统计各组数目，评选出第一项大奖。 6、从刚才的广告收集中，我们可以看到大家花了不少功夫，真不简单。下面进入活动的第二环节：广告评点。从收集的广告中，简要分析你认为最精彩的广告，也可分析你不喜欢或讨厌的广告，我们以大组为单位，四个大组各推荐一名代表发言。 7、各小组代表发言，根据各人分析情况，集中评议，评选出最佳分析奖。 8、结合刚才广告分析，谈广告创作的要求及注意点。广告一般采用平实、通俗的语言来表达，使人感到诚实可信，但有时为了提高广告语的艺术效果，也会妙笔生花，灵活运用一些修辞手法，提高广告的宣传效果，除此以外，广告创作还要巧用成语或俗语，琅琅上口，有的广告要求以情动人，有的广告要求能概括出商品的特点；近几年来，各地中考试题中有关广告类试题也屡见不鲜。 9、进入活动的第三环节：广告创作。布置题目，大家相互讨论，在最短的时间内设计出新的广告，题目为：（1） 请你拟一条有关绿色环保的公益广告（语言要精炼得体）（2） 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参加这项活动，请你设计一条富有感染力的宣传语。 10、让时间学生思考，后各小组推荐代

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