我付出我快乐我幸福

1、我付出 我快乐 我幸福曾经年少轻狂的我，怀着对教师这一职业的满腔向往，感觉当老师是一件轻松的事，不就是挟着书本进课堂，40分钟讲一讲的事吗，不需要付出太多的体力。我凭着错误的判断，毅然选择了教师这个职业；当我正真成了一名教师时，我才深刻的体会到从事教师工作的辛苦，而并非常人所想的那样，一讲一说的那么容易，只有深入其中，方知其味。 弹指一挥间，十年的光阴就在这三尺讲台上日复一日年复一年的悄然逝去，不经意间，忽然发现身边的前辈们不知何时已悄然离开了讲台，自己不知何时也已经悄悄步入中年行列。回首走过的历程，酸甜苦辣尽显其中，摸打滚爬中的我，渐渐也成熟起来，默默耕耘中也渐渐有了一些收获。 回首十年，没

2、有惊风骇浪，没有轰轰烈烈，更没有什么丰功伟绩值得评说，每天都是踩着朝辉而来，踏着夕阳而去，有的只是一如既往的默默无闻，辛勤耕耘。作为青年教师的我，刚参教的那会儿，总希望自己能干出点名堂。所以在课堂上为了能显示我的威严，我总是喜欢板起面孔，动辄训斥、惩罚，甚至认为这就是“严师出高徒”，并且在平常时我总是付出比别的老师多一倍的时间，抓好教学。但是没想到的是，一次期中考试，我胸有成竹，结果却大失所望。情急之下，我要求全班同学解释原因。当我再次走进了教室，教室里鸦雀无声，所有孩子都低着头，没有人愿意和我有一丝目光的交流，这寂静让我窒息。我不知是如何结束那堂课的，但那一晚上，学生的沉闷一直压在我的心上。

3、第二天早晨，讲台上放着一张纸，稚嫩的笔迹写着几行字“张老师我知道你是为我们好，谢谢您。但您知道吗？您的微笑和鼓励能给我们学好的信心！”当我看到这儿时，顿时脸上火辣辣的，随后我真诚地向全班孩子道了声“对不起！”话音刚落，掌声四起。这宽容的掌声让我感到如释重负。我明白了，孩子，需要爱；爱，才是最好的教育方式。也许人总是在经过错误的教训后，才能明白对的真谛，从那以后，我改变了自己的孤意的态度，而变成一个阳光四散的大姐姐，这点的转变，真得让我在教学中起到事半功倍的效果，慢慢的我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。说到这

4、儿，到让我想起了一个毕业多年的学生，那年我教他的时候，他才12岁，现在他己经是20岁的大小伙子了，但至今我们还有联系，每逢佳节他总会给我一个电话或短信，先前我并不明白，为什么这个孩子一直对我念念不忘。之后我问他，方知在我教他的那年，我许多不经意的问候或关怀，让这孩子以为我对他是特别的好，其实，我也就是在他生病时给他端了一杯热开水，看他情绪低落时，问问他情况，安慰一下他；并且当我得知他家里除了爷爷奶奶并没有爸爸妈妈时，我更是对他格外的照顾，记得他给我谈论小学毕业考试的事，他说：“张老师，我最深刻的记得，我小学毕业考试费是你给我的，我的午餐是你给我买的，这件事我一直记在心里，当时，我因为家里穷没钱

5、，想了很多次，准备不考试，可是我又怕我不考试会给你带来麻烦，想着平常时你对我的好，我想想还是来参加考试了，而你对我的好，我是这一辈子都不会忘记的。”听到这孩子的肺腑之言，我真得很惊诧，我完全并没有印象的事，他竟然那么再乎。孩子，当我听到你所说的，我的心真的在颤抖，其实，老师做的只不过是我身为人师应该做的，在那一刻，我深深体会到爱学生那是超越了亲人和朋友的人间真爱!当然，不能不承认这样一个事实：站在三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的师德风范正是在这平凡的本职工作中体现出来。我想信再坐的每一位教师都有这样的感受。曾经为了准备好每一节课，经常把书本带回家，为了上好一节

6、课，把教案多次修改。 当从课堂中走出来后，常常会因上了一堂令自己满意的课而欢欣喜悦，也会因为某处环节的不如人意而闷闷不乐，心怀耿耿； 或许课堂上学生们的一个精彩回答让你激动不已，测试中学生们的点滴进步让你欣喜万分； 当你面对不理想的成绩让人焦急万分，难以入眠，面对不爱学习的同学也许你会加班加点的耐心地鼓励和辅导； 当然在每次公开课准备过程中的疲惫与劳累，更忘不了之后满盈于心的收获与充实； 也许你也常常感动于忙碌中学生的一句关心，假期中学生的一声问候；感动于师生间的坦然相处，温馨相待，感动于师生间的会心一笑，默契自在不言中； 我想做为一名老师，最爱看的是学生们那求知的专著眼神；最爱听的是学生们那句真诚的问候“老师，你好”； 做教师的付出，每一分都不会白费，因为我们付出的不光是学识，更重要的是爱。爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。虽然付出爱的过程是甜美的，但是付出爱的道路同样也是艰辛的。当看到学生们体会到老师的苦心努力学习时；当生病时听到他们亲切的问候时；当自己和