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文档简介

1、连福一中九年级 语文 学科导学案课题我的叔叔于勒课型新授课时2时间主备教师杨恒丽授课教师杨恒丽班级132姓名学习目标1、抓住小说三要素阅读小说,理解主题.2、诵读欣赏文中的语言、神态、动作、心理描写，理解人物形象。3、学习刻画人物的方法（语言、神态、动作等的描写）一、复习导入：上节课我们自学了课文，对故事情节有了大致的了解，现在，我们请一位同学简单说一下课文讲了一个什么故事？这节课我们将按照小说的三要素来提取文章重要信息，进一步学习文章内容。二、梳理情节：（请同学们按照下表提示梳理故事情节）于勒状况菲利普夫妇对于勒态度菲利普夫妇对于勒行动三、分析人物： 1、本文中涉及到了哪些人物？谁是主人公？

2、其他人各起什么作用2、在文中找出描写菲利普夫妇语言、动作、神态的语句，进行批注；仔细品读，体会菲利普夫妇的性格特点。四、揭示主旨 作者借这个故事，想要反应什么样的社会问题呢？五、点拨环境描写的作用勾画出文中环境描写的句子，体会其作用。 六、相关链接：（相关名言及作品）生活是一部由金钱开动的机器。 巴尔扎克你的金钱保障了你的地位。 福楼拜在资本主义社会里，人们都在酬金的独裁下，跪倒在金犊偶像前。莫泊桑巴尔扎克的欧也妮葛朗台 德莱塞的美国的悲剧左拉的卢贡 马卡尔家族 吴敬梓的儒林外史 七、课后延伸续写如果现在又在换乘的船上看到了有位富翁像于勒（或就是于勒），那么菲利普夫妇又会有哪些出色的表现呢？请展开想象，续写故事，注意人物

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