我的教育叙事 (2)

1、教育叙事:笑看花开案例背景：回想自己上学期间，每当在学校挨了批评觉得委屈，回家和父母诉苦时，父母常用“严师出高徒”这句话来教导我，久而久之，这句话在我心中深深的扎下了根。想不到时隔多年，我也会走上教育工作这条道路，“严师出高徒”的教导就再次在我耳边，心间回响。我总是用这句话来对待要求我的学生，每年的教学成绩很不错，这让我更加坚信这句话的真理性。不知不觉中，参加工作已经近二十年了，自己也在悄悄地进步着，每天都是早出晚归的去上班，兢兢业业的工作。看着一届届学生能够成长进步，内心有一种无法言说的幸福。我不知道我能不能做一名优秀的教师，但是，我却深深的坚信：我能做一名最想看到学生进步的教师！看着一届届

2、学生进入更高一级学校深造，我觉得我的付出有了收获，但同时，总觉得差了一些什么。但那一次的经历让我明白了：我的工作对象是一个个有个性，有独立思考能力的鲜活的生命，在他们眼中，老师是神圣而不可侵犯的，是他们的风向标，晴雨表。老师的一举一动，会毫无保留地出现在他们眼中的。如果，老师每天一进入教室就板着脸，那么，可想而知，学生上课时就会人人自危，担心自己会点燃导火索。相反，如果每天你微笑着走进教室，走进课堂，学生也会受到你的感染，而让课堂时刻激发出思想的碰撞，盛开出灿烂的花朵。说实话，能让我思考到这一点的，正是我那可爱的学生们。我真的应该好好感谢他们，正是他们毫无保留的真诚，让我认识到，老师的情绪，真

3、的很重要。这还要从近两年说起。学校在前年秋季开学时安排我主抓六年级日常管理工作，并且还兼带九年级一个班的语文教学，由于这一届学生中教师子女众多，所以觉得肩上的担子更重了，压力更大了。今秋开学后，我调整跟着年级教学并抓管理，我觉得要求别的教师做到的，自己首先要做到，压力过大的我在教学中对学生的要求更严了。学生的一点无足轻重的不足在我眼中也是不可饶恕的错误一定要严厉的批评教育。但结果是觉得学生的错误越来越多，那一段时间的心情，真是糟透了。而事情的转折，就在那次批评一个学生以后案例描述：记得那是一个周日的下午，刚下过雨的天空万里无云，让人觉得到处都是亮丽的风景。三点钟，我像往常一样到教室巡查，几个班

4、查完后，我进入我所任教语文学科的班级，准备检查放假时布置的作业。我让学生们把作业本放在课桌上，然后让他们接着做自己的事情。我一个个的检查他们的作业。开始的检查很顺利，看得出来学生们这次作业做得很认真，我的心里很欣慰，觉得孩子们成长了，越来越懂事了，不像原来假期作业做的比较马虎。当走到小贤的面前时，我愉快的心情觉得更多了几分。小贤是我一个老同学的孩子，聪明活泼，上课时思维总是很活跃，课堂上如果没有他，就会少几分热力四射的感觉。但他在学习上总是不拘小节，取得一点成绩就容易膨胀，寒假期末考试由原来的前十名一下子下滑到了二十多名，开学刚来时，我还问他，这学期会如何学习？当时他信誓旦旦的和我说：老师，你

5、放心，我再也不会像原来那样了，我一定会严格要求自己，认真学习的。我听后，心里觉得过了个年他长大了。可以说这是一个让我“爱恨交加”的孩子!我拿起他的作业本，刚才愉悦的心情逐渐凝固起来。只见他的作业本上的自己很潦草，甚至还有好多的“美人痣”，并且相对于他的能力而言做的也极不完整。我的脸色严峻起来，重重的把作业本放在了他的桌子上，检查完所有的同学后，我把几个作业做得不认真的同学叫到了办公室，挨个让他们说原因，前面几个同学看到我严肃的样子，都很“知趣”的自我检讨了一番，然后低头接受了我的语重心长的教导后飞出了把办公室。“你这是怎么回事？”我问最后一个小贤。没有回声，沉默不语我心里一阵翻腾：“你看看你做

6、的作业，说说看，为什么做成这个样子！？”还是一阵沉默。“你这是什么态度，作业做的不认真还有理了？你认为不说话就能解决问题了？那你就在这好好反思，想想自己对不对？我起身出了办公室，心中烈火熊熊：现在的孩子真是目无尊长，做错了事还摆出一副硬气的样子。难教育啊！我平复了一下心情，再次走进办公室。“想明白了吗？”我极力让自己的语气平和一些。“想明白了。”“说说自己怎么想的？”“我不该不认真做作业，更不该在你问我时不说话。”我心里舒服了很多，觉得自己的教育得到了满意的结果。可是我却分明看见他说完这些话时，眼泪夺眶而出。“怎么，你还觉得很委屈？”“不委屈！”“那你哭什么？”“我觉得我害怕你！”我心里觉得被

7、什么东西狠狠地撞击了一下。我让他先回了教室，一个人坐在办公室里，陷入了深思：是啊，自从给他们代课以来，我总是以一副师道尊严的姿态出现，也许我太忙了，忽视了那些渴望笑脸的孩子们的存在，是我失职了。可是，我板着脸是希望孩子们能够遵守各项纪律，能够上课认真听讲，能够够了！一个声音打断了我的思路，那是来自我心灵深处的声音：在你做学生的时候，你有没有由于贪玩马马虎虎做作业？在你上学的时候，你有没有做错过事情？在你快毕业的时候，你有没有许下过什么誓言？这一系列的问题，让我回忆起了从前。是啊，我上学的时候，也曾经做作业不认真，也曾经做错事情。在我临近毕业的时候，也曾经信誓旦旦说过：我一定做一名让学生喜欢的教

8、师，和学生做朋友，把快乐带给我所有的学生！可现在呢，我竟然让学生感到了害怕，看来我的那一副师道尊严的面孔是学生极不欢迎的，我该如何去做呢？我忽然想起一位同仁说过的话：每个孩子都是一朵花，每朵花的成长都有一个过程。我们之所以会犯错，就是因为过重的功利心让我们等不到花儿开放的那一刻，等不及孩子经历完成长的过程；就是因为浮躁的态度让我们少了一种宽容的胸怀，少了一双智慧的眼睛，少了一份冷静的思考。从那天起一直到现在，无论我在工作上多么劳累，肩上有多大的压力，我始终是微笑着走进教室，微笑着走进课堂，微笑着面对我每一个可爱的孩子，不再让我的孩子们怕我！如今，我和学生真正做到了像朋友般的相处，我的课堂上多了轻松的笑声，我的课间，身边多了活泼的身影！案例反思： “生活就像