日活动计划 (2)

1、 年 月 日 星期 上午班活 动 计 划（包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等）一、 生活活动：1、晨间接待及活动：热情接待幼儿与家长，以自己愉快的情绪感染孩子。 教师准备好游戏材料，吸引幼儿参加丰富多彩的晨间活动。2、早操：教师精神饱满地带领幼儿做小动物模仿操节。3、盥洗：指导幼儿正确的洗手方法，并用各自的毛巾擦手。 早餐前用盐水漱口，知道应漱到咽部。 4、进餐：帮助幼儿逐步形成文明进餐的习惯、坐姿和正确使用餐具的方法。 5、饮水：保证幼儿每天足够的饮水量，学习正确执杯喝水。二、教学活动：会唱歌的瓶娃娃（重点领域：科学、艺术）活动目标：1、愿意参加“会唱歌的瓶娃娃”的探索活动。 2、

2、尝试自己动手制作“会唱歌的瓶娃娃”。 3、能听音乐较有节奏的摇动、敲打瓶娃娃。活动准备：1、知识经验方面：认识蚕豆、黄豆；有过舀豆、开关瓶子等生活经验； 2、物质材料方面：音乐刨冰进行曲；小矿泉水瓶人手两个；蚕豆、黄豆等若干；盘子、小勺、镊子等。活动过程：（一）、导入活动师：你们猜一猜，今天谁要和我们做游戏呢？（二）、探索活动1、 每个宝宝从筐中取一个瓶娃娃；2、 抱抱亲亲瓶娃娃，发现瓶娃娃的不同；3、 为什么有的瓶娃娃会唱歌？4、 找一个会唱歌的瓶娃娃 （三）、操作活动1、教师介绍操作材料。2、宝宝自由地选择操作材料给娃娃喂豆豆。 教师根据宝宝能力的不同适当给予调整（四）、结束活动1、和瓶娃

3、娃一起动起来。 听音乐快乐的摇动、敲打瓶娃娃（上摇；敲地；对敲；肚子、屁股、小脸蛋）2、 送瓶娃娃回家。三、游戏活动：（一）餐后活动：活动区活动（主要开放娃娃家、音乐区） 准备：活动区“娃娃家”、“动动小手”（二）音乐游戏：纱巾变变变活动目标：1、愿意和纱巾做游戏，感受听音乐游戏的快乐。 2、尝试用纱巾变茉莉花、小鸟、火车。 3、愿意模仿，发展手部精细动作。活动准备：1、知识经验方面：熟悉茉莉花、可爱的小鸟、开火车等音乐旋律；见过纱巾。 2、物质材料方面：圆形场地；茉莉花、可爱的小鸟、开火车等音乐旋律；纱巾人手两条。活动过程：1、 宝宝自由围圆圈在地垫上坐好。（1） 小马的礼物（2） 变魔术（

4、纱巾）2、 游戏：纱巾变变变（1） 茉莉花双色茉莉花（2） 可爱的小鸟（3） 火车快跑3、 结束：将纱巾收捡放好。四、户外运动：1、晨间活动：小猫捉老鼠（发展宝宝的躲闪能力）2、自由活动：保龄球真好玩 活动目的：1）喜欢户外活动，练习滚球击物的动作。 2）探索、尝试保龄球的多种玩法。活动准备：装有豆豆的瓶娃娃若干；皮球若干个。活动过程：1） 教师交代活动内容及注意事项。2） 检查幼儿的衣着及鞋带。3） 带领幼儿来到活动场地。4） 幼儿自由选择瓶娃娃和皮球活动。5） 收捡好用具，回活动室。生成与调整：（包括幼儿一日生活内容，可以从目标、内容、组织与实施等方面来写）今天厨房制作盐卤花生，将一些生花

5、生米添加到制作瓶娃娃的操作材料中，效果较好。孩子们非常喜欢自己制作的瓶娃娃，本来打算放在音乐角充作小乐器的，但在离园时有许多宝宝爱不释手，临时决定让他们带回家去了。在活动中发现，宝宝们对拧瓶盖还不是很熟练，决定在“巧手宝贝”区域投放各种大小不同的瓶子，瓶子和盖子混放，让宝宝尝试配对并练习拧紧瓶盖。 年 月 日 星期 下午班活 动 计 划（包括生活活动、教学活动、游戏活动、户外运动等）一、 生活活动：1、午睡：午睡前提醒幼儿小便，提醒幼儿不把玩具和其他物品带入寝室。 教师随时关注幼儿午睡情况，发现异常及时处理。2、午检：起床后进行午检，检查幼儿精神状况及衣着是否整齐，有无发烧及异常现象。3、盥洗

6、：指导幼儿正确的洗手方法，并用各自的毛巾擦手。4、饮水：帮助幼儿每天喝足够的水，多准备温开水供幼儿适时饮水。5、午点：幼儿安静地吃完自己的一份午点，引导幼儿相互谦让。 6、进餐：工作人员不谈论无关话题，保证幼儿的进餐质量。 鼓励幼儿自己学习用小勺进餐，不依赖成人喂。二、游戏活动：音乐游戏：我带小刺猬去散步活动目标：1、喜欢听音乐玩游戏，激发宝宝喜爱小刺猬的情感。 2、尝试分辨风声和雨声的不同并做出反应。 3、能遵守简单的游戏规则。活动准备：1、知识经验方面：对大自然中的风雨现象有一定印象。 2、物质材料方面：自制小刺猬玩具；风声和雨声的录音；文艺复兴舞曲音乐；彩虹伞；较宽敞的场地。活动过程：4

7、、 开始部分1、 宝宝听音乐跳圆圈舞。2、 听辨风声和雨声。5、 游戏：我带小刺猬去散步1、 第一次散步（牵着小刺猬躲风雨）2、 第二次散步（抱着小刺猬躲风雨）6、 结束部分1、教师小结游戏情况。2、送小刺猬回家，激发宝宝下次游戏的兴趣。三、户外运动：大型玩具-滑滑梯 活动目的：1）喜欢户外活动，发展大肌肉动作。 2）知道不争不抢，排队上滑梯。活动准备：检查衣服是否适当，鞋带是否系好。活动过程：1、 带领宝宝来到活动场地。2、 提出滑梯要求和所要注意的安全事项。3、 宝宝自由玩滑滑梯。教师将每名孩子放在自己视线之内，随时做好宝宝活动时的安全及护理。4、 开小火车回活动室。生成与调整：（包括幼儿一日生活内容，可