和孩子一起成长读后感读后感

1、和孩子一起成长读后感读后感和孩子一起成长读后感（一）儿女成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术厚厚一本书翻完，作者对女儿一片爱心跃然纸上，本书是作者送给女儿一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程一个系统总结，李镇西老师既是一个学校教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子既是教师，又是家长我们阅读。作者从日常生活中一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成，在我们教育子女同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐统

2、一，作为家长首先应该是一位当之无愧教育者，是孩子永远老师，无论是学校老师或家长，其教育目都是为了把孩子培养成优秀可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师事情，也从不认为把孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。李镇西老师记录女儿生命成长历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞无不体现出伟大爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充

3、满期待充满微笑。李老师在书中强调：“和许多年轻父母一样，我非常爱我女儿，但我不把我曾有过科学家梦、艺术家梦强加给她。我抱定一个信念：我要让她成为一个快乐人！而什么是快乐呢？李镇西告诉女儿：”快乐，源于善良：让人们因我存在感到幸福，就是最大快乐！快乐，源于知识：畅游在浩瀚知识无边海洋，就是最大快乐！快乐，源于童心：永远保持赤子般纯净无暇，就是最大快乐！快乐，源于超越：战胜自己并争取做最好自己，就是最大快乐！原来，快乐就是如此朴实一个概念。是，世界上孩子千差万别，不同家庭，不同环境，自然有着不同孩子。这些孩子不一定智慧超常、才高八斗，不一定都能成名成家，铸成大器，不可能样样优秀，处处超越别人。但是

4、，不论怎样孩子，我们应该把他们培养成善良和快乐人，塑造孩子完整人格，让他们拥有一个幸福人生。所以，“让女儿成为一个快乐人！和女儿一起快乐地成长！”是李镇西坚定不移家庭教育理念，也应该成为我们教育子女坚定不移理念。翻看多遍后，才发觉何谓“最好”？只有对比才有好坏，而此中“最好”，却不是让家长们之间互相比较出来“最好”，而是家长用心与自己比较后得出来“最好”！此“最好”无固定评判标准，无论工作性质不同，无论贫富，无论地域差别，此“最好”只在家长自己心中，（）我们做家长，在面对自己孩子（也可以说是我们自己一生最伟大作品、艺术品）时，能够做到问心无愧，倾心付出，尽职尽责即可。正象苏霍姆林斯基所说那样，

5、我们教育，重点不在于教会了孩子语文、几何、物理、化学等知识，一般人估计一生都用不上那些几何、化学之类东西，我们教育，重点是在于教会孩子如何做人！做最好家长，就是让孩子做个优秀人！每个孩子都各有特长，都充满自信，勇敢面对挑战。总之，读完李镇西老师书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小人生片段，一两句话教育感悟都给人一种温暖、健康、向上感觉，一种爱感觉。最后，再次用李镇西老师话共勉吧：“与孩子（女儿）一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”和孩子一起成长读后感（二）儿女成长只有一次，与他们一起成长，是责任，是幸福，也是一门艺术厚厚一本书翻完，作者对女儿一片爱心跃然纸上，本书是作者送

6、给女儿一份生日礼物，也是作者对自己培养孩子全过程一个系统总结，李镇西老师既是一个学校教育者，又是一位家庭教育者，视野全面客观，不存在厚此薄彼，以偏盖全之说，正适合当下有心于教育孩子既是教师，又是家长我们阅读。作者从日常生活中一点一滴，一事一物入手，阐述了教育其实并不高深，寻常处，见真谛。书中，李镇西老师告诉我们“家长也是教育者”，“教”“育”是相辅相成，在我们教育子女同时子女也在教育着我们，而且家庭教育和学校教育应该是和-谐统一，作为家长首先应该是一位当之无愧教育者，是孩子永远老师，无论是学校老师或家长，其教育目都是为了把孩子培养成优秀可造之才。我从未认为教育孩子只是学校老师事情，也从不认为把

7、孩子送到学校自己就完全放心，万事大吉。但在实际行动中却在这样做，读完本书后自觉惭愧。李镇西老师记录女儿生命成长历程，是用心在记录。从女儿一颦一笑到女儿许多第一次，无不体现了一位伟大父亲对女儿记挂和关爱。第一次随爸爸妈妈坐公交车，第一次呈现出笑表情，第一次独坐，第一次“手足舞蹈”地跳舞无不体现出伟大爱心。十八年，父亲从年轻到中年，从女儿呀呀学语到幼儿园到小学到初中到高中到亭亭玉立大学生，失败则鼓励，迷惘则开导，困惑则解惑，始终充满期待充满微笑。总之，读完李镇西老师书，我觉得书中每一篇小文章，每一个小故事，每一个微小人生片段，一两句话教育感悟都给人一种温暖、健康、向上感觉，一种爱感觉。最后，再次用

8、李镇西老师话共勉吧：“与孩子（女儿）一起成长，是责任、是幸福、也是一门艺术。”在岗位上成长读后感和儿子一起成长读后感文明美德伴我成长读后感教师幸福感读后感张永策幸福，使人心情舒畅，称心如意境遇或生活。幸福，是生活在这个世界上所有人都十分向往最美境界。没有哪个人不渴望得到幸福，拥有幸福，享受幸福。也只有生活在幸福中人们，才会得到生命活力，保持愉快心情。幸福是人生主题，只有感到幸福人，才能给人以幸福。尤其是教师，能否时时处处感到幸福是很重要。因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福。教师从事着既消耗脑力、消耗体力工作，又承担着沉重工作压力，由此带来健康隐患是多

9、方面。相当多教师处于亚健康状态。一项调查显示，目前患有不同程度职业病教师达到教师群体34.5%,长期站立授课，伏案批改作业等工作使颈肩腰椎病，静脉曲张等成了教师常见病。据中国教育报报道：北京师范大学心理学院徐燕、王芳撰文指出，教师是心理枯竭高危人群之一，教师职业在辛苦之余，还必须承受巨大心理压力。这种压力长期累积下来，就容易导致心理疾病产生，据权威统计显示：3040%教师经常性处于情绪波动之中，15%有心理问题，7%有心理障碍。教师目前也是心理压力巨大职业之一。教师总是时刻面对几十名学生，这些需要耗费大量情感和精力。随着班级人数膨胀，加上过多考试压力与授课数量，教师工作负荷量正逐年增长。同时教

10、师职业负有重大社会责任，社会对教师期望甚高，且复杂多样。教师不但要付出许多时间和精力来照顾学生，同时还要面对来自家长、社会诸多要求以及现实环境种种限制，一旦教师犯了错，就会招来一片指责声。然而教师收入虽有改善，付出和回报也不成比例。教师职业劳心劳力，社会地位，劳动报酬确实很难轻言幸福，但这并不意味着就没有了教师职业幸福感。事实上很多教师在享受着教育，体验着幸福。他们以多元、多姿、多态幸福观诠释着什么是教师幸福？怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐元素？教师幸福在于为大多数人带来幸福：教师幸福表现在执教过程中舒畅；教师幸福感是一种精神投入和工作境界。教师幸福感可来源于外在评价，即当自己

11、工作和行为满足了外在所要求标准时，就会得到一种正面评价和积极情感体验。教师成就感和幸福感更多时候是无形、偶然或过程性。那么该如何追寻教师幸福感？一、要研究教学。只有在富有创造性合作性劳动中教师才能更好地实现自己价值，才能更多地体验到职业幸福感。二、要享受课堂。课堂是教师生命最重要舞台。一个懂得享受上课人，课堂便自然会成为其享受幸福重要舞台，营造一个充满生命活力课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学焦虑和烦恼。三、要享受学生。教师职业幸福感最重要源泉一定是学生成功和他们对你真情回报。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，

12、那也许你会离幸福更远。0而且要善四、要创建和谐人际关系。教师不仅要善于与学生分享知识和经验,于与同事、与学生家长进行平等交流与合作。从多方面吸取教育智慧和力量源泉。五、要享受生活。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺。当教师在工作中得到了发展，获得了理解、感受了成功，体现了价值，那么也就找到了“幸福感”。青年教师心灵成长之旅读后感教师二十项修炼读后感教师幸福密码读后感了解你我读乐嘉谈笑间有感文I青菜白玉汤打发无聊时间最好办法无疑是逛书店了，很久没有逛过书店了，踏进书店那一刻熟悉感觉扑面而来，正是这次巧然机会才在书店看到这本书一一谈笑间，作者是主持人乐嘉，对于

13、作者了解是非诚勿扰及他创立性格色彩学，并不知道他也写书，随手翻开就决定了要买这本书了。谈笑间，刚看书名，就想到了”谈笑间橘橹灰飞烟灭”，而内容与灰飞烟灭一点关系都没有，“谈笑”就相当于聊天，大意就是聊天过程悟出道理。谈笑间给我影响颇多颇深，听起来名字有一些出世思想在里面，其实不然，这本书更多是讲对别人了解，通过这样去了解人与人之间相处之道以及对自身认识。他说：”每个人爱好、背景和过去经历完全不同，你觉得好别人未必觉得好，别人过去说真好呀，你没去好可惜啊，你不必遗憾，你有自己快乐就好。”一语中，我们有很多时候都是这样，想不明白，常常因为别人做了一些事情而自己偏偏错过了而懊悔不已，他说得很对，我们

14、有我们自己快乐，你觉得好，也许我根本不喜欢，用个不太恰当说法是"萝卜青菜各有所爱”，适合自己才是最好。而要想明白这样道理其实不易，真正想明白时候我们也真正成长了，那时候我们烦恼也就不会这么多了。一直以来不知真实为何物，毕竟一直这样做，不懂得不是什么人都能以真面孔示人，还不能明白为什么有人总是两面三刀，直到看到乐嘉这句话：”在一个充斥着谎言社会，学会甄别真假需要智慧，学会坚守真实需要勇气。”原来真实是需要坚守，我以为那是自然状态，无意翻看以前一篇日记，结尾清清楚楚写着"那就真实吧。"，说得好轻松，好随意也好认真。并不是什么人都有那坚守真实勇气，所以才有那么多让我不明

15、白人，现在想清楚了，虽然我没有足够力量去改变所有人，但是至少我有坚守勇气，至少我自己能够好好去实现那句"那就真实吧”.而那些人也不再那么不可理喻了，他们不过是因为缺少勇气，这是正常，人总有害怕东西嘛。乐嘉告诉我们要了解最深自己，一定会有人说自己当然百分百了解自己，其实不然,很多时候我们想法是在潜意识里，我们自己根本察觉不到。他性格色彩学就是很好了解别人了解自己一个方法，你是什么颜色性格很容易知道，了解了这点我们就可以在平时生活工作中更加得心应手，当遇到挫折时我们可以知道自己反应其实是由我们性格决定，当发现自己太过于愤怒、悲伤、或者其他时可以让自己从这样情绪里走出来，这些都不过是性格在

16、使然，事情并没有那么严重。对于老是热衷于标榜自己多么特立独行我，看到乐嘉这本书时不能不说突然想通了许多。他说："你害怕太小众，那会不被社会接受，要孤苦爬行，太累；你害怕太大众，那可能会同流合污，人云亦云，没打与众不同。你内心总期望自己与别人不一样，哪怕是一丁点儿，不一样喜好、不一样品位、不一样理想、不一样情趣最终发现，除了才华程度，世上有很多人与你一样，你没那么特别。”对啊，有太多这样人，真正要做到不同应该更加脚踏实地，即便只是才华上有区别，我们也是那个唯一，不要刻意去追求所谓独特，真实就够了。了解，这是一个成长过程，只有对自己深入了解了才能更好疏导自己情绪，不管是好是坏，想清楚自己

17、为什么会有那样情绪，一切就会更加豁然。这本书虽不能说是一本哲学书籍，但是很多观点却有佛学味道，就像是乐嘉参禅感悟出来，也许有些并不是很深刻大道理，很浅显却实用，也许还有很多都是我们早就知道，只是我们常常对这些视而不见罢了。现在乐嘉提醒了我们，我们应该有更加用心去学习。邮差弗雷德读后感读邮差弗雷德这本书时候，我渐渐被书中人物所感染、激励。弗雷德不是天生英才，而是和千千万万个你我一样普通人。但是，他却在平凡岗位做出了不平凡成绩。子曰：“君子素位其正而行，上不怨天，下不忧人。”正是因为有所求，知所止，所以能把握命运，始终充满一种积极进取精神和充溢身心愉悦。人是要有一点精神，一个组织也是这样。“弗雷德

18、”是一个提示，他提醒我们选择正确榜样重要性。“弗雷德”他们为自己公司、组织、同事和顾客树立了激动人心样板。当其他人看到在工作中创造卓越和无限精彩可能性，他也会愿意做一个“弗雷德”。紧接着，妙不可言事情就要发生：你曾一度失去精力和干劲会恢复过来，愤世嫉俗会变成满腔热情，得过且过会变成雷厉风行。做一个“弗雷德”所得到回馈一一被承认与满足感将成为推动你持续努力最大燃料。物欲极度膨胀令越来越多人把追求物质丰富当成了生活全部，自私、狭隘、冷漠风气渐长，正直、忠诚、热情离我们渐远，责任感弱化让人们学会了寻找借口，随之而来是诚信稀缺。对于私心、功利性、实用性、拜金拜权思想，我们不能仅简单反对，还要积极引导改造。对于周围“弗雷德”，或“准弗雷德”，我们要挖掘认识他们，肯定