4文章标题的理解和分析

1、一对一个性化辅导教案学生学校年级小五次数科目语文教师日期时段课题第四讲：文章标题的理解和分析教学重 点标题内涵的分析。教学难 点文章的理解。教学冃 标学会结合文章内容和中心思想分析文章标题的内涵，也要求会分析、联想，能通过题目的词汇 分析文章大致讲解 的内容。一、教学衔接：1、作业解析；2、通过沟通了解学生的思想动态和了解学生的木周学校的学习内容；3、知识点检测。教学二、内容讲解：步骤考点一：阅读题目及教文章标题的联想分析学文章标题的内涵解析内解读文章内容中心思想阅读理解容三、课堂总结与反思：复习带领学生对本次课授课内容进行回顾、总结。四、作业布置：巩固，阅读练习。管理人员签字：日期：年月日复

2、习作业布置1学生上次作业评价：0好0较好0般0差 备注：2、本次课后作业：巩固，阅读练习。课堂小结家长签字：日期：年月日第四讲：文章标题的理解和分析考点分析:也要求会分析.联想，能通过题目的词汇分析学会结合文章内容和中心思想分析文章标题的内涵, 文章大致讲解的内容。重点：标题内涵的分析难点：文章的理解。考点一：标题的理解1、命题形式主要人物、事物、景物；事件；特定的动作、神态；表现情感的词汇。作者往往会通过标题告诉我们一些东西。2、题目的含义把题目根据文章的内容扩展开来，补充为一句话，理解表层含义；根据表层含义，联系中心思想，分析深层含义。例文1预先解析：主要内容:中心思想:嘱咐母亲给无微不至

3、的爱，她的爱是用无声的嘱咐传给我的。四五岁的时候，母亲就带我下地了。在绿油油的菜畦里，我跟母亲学着给菜苗浇水、除草、捉虫。母亲笑眯眯地看着我， 黑亮的眸子闪着光芒。再大一点，我有时会仗着自己力负小伙伴。我清楚地记得母亲是怎样责备我的。粗壮的手臂高高举起，手掌落在我身上却 _点也不疼。我永远忘不了的是那张充满怒气的脸，尤其是那双闪着泪花、严厉逼人的眼睛。记得我上了学以后，一个夏天的中午，母亲冒雨上山给我寻找治气喘病的草药。回来时，她的蓑笠不见了，浑身上下淋得 透湿。父亲问她，她笑笑说：“路上碰见邻居小林妈，我把蓑笠借给她了。”当晚母亲发了高烧。我静静地趴在她身边。母亲用 发烫的手轻轻托起我的下巴

4、，嘴角露出一丝快慰的笑意。长大以后，我在书本里找到了母亲当时嘱咐我的话：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。错，母亲的眼睛，不就是这么嘱咐我的吗？想起母亲的嘱咐，我就会联想到我们伟大的祖国。是祖国的土地、祖国的历史养育了我勤劳善良的母亲。母亲对我的嘱咐，不正是祖国对我的期望吗？问：1、不读文章，你从文章标题中体会到了什么？2、结合文章，你从文章标题中体会到了什么？例文2预先解析: 主要内容:中心思想:父亲留下的书香我家虽说不是“书香书第”，却有缕缕书香弥漫，这可从我全家人喜欢读书看出来。说起我家的书香，还是我父母传留下来的哩。我父亲别无嗜好，就喜欢看书，三国演义、水浒传、红楼梦以及钢铁是怎样炼成

5、的等古今中外名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父母的手中却换成了本本“苦书”，一一这，说来就话长了。我母亲生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来 家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我现父亲床头的三国演义、水浒传等书不见了，有的是 一本本中医和中草药书，一一这些就是“苦书”吧。持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本中国针灸大纲，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无 病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母

6、亲竟然、突然、忽然下床了！母亲慷慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针 刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后再替我母亲针灸治疗母亲的病治好了，他享受到古稀之年，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁离开了我们！父亲留给我们的很多很多，其中就有不绝如缕的书香。根据文章，理解题目的含义？问：文章标题的含义?练习1老师的用意做作了一部乐曲，名叫高“有个老师比我高明得“老师就在岛上，你自己去找春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创山流水。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说: 多。明天，我带你去拜访仿

7、他，你一定会有收获”。第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：吧。十天以后，我再来接你。”躁燥（）成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（）琴师。他累（）气喘吁吁，心情烦那惊涛骇浪拍击岩石发出（）坐在海滩上。前面是一望无际（）大海，身后是高耸入云的山峰。忽然果然居然明白了老师哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（）欢呼起来。他的用意，立刻面对大海弹起琴来。十天后，成连先生忽然果然居然的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连夸奖夸耀说:“好，好，好极了！探索思考：结合全文，谈谈文章标题的内涵?综合练习1、划去文中折号内用得不正确的字和词。（3分）2 、在

8、第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！ （3分）3 、联系上下文理解下列词语。（2分）高耸入云：扣人心弦：4 、根据段文内容，回答问题。（2分）（1）成连先生所说的“老师”是o（2）“老师的用意”是o5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）练习2我家门前有一条小溪流一一极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足劲，一下子就能跳过去。溪岩岸上长着几株婆娑的柳树，对岸便是生产队的大田。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何便值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。.“当时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧

9、。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星, 像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷瑰丽的早晨映红了半边天口 也将绚烂的色彩柔和地晕染在 溪水中胭脂红玫瑰红金红橘黄柠檬黄紫罗蓝孔雀蓝湖蓝五光十色美丽动 人口 像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。1、根据意思写出文中的词语（3分）A、加以衬托和装饰，使原有的事情更美好。（）E、形容变化极大。（）C、比喻色彩鲜艳、纷繁或式样繁多。（）2、根据短文的内容填上恰当的词语（3分）（）的色彩（）的流水声（）的早霞