初中作文写作调查问卷

1、初中作文写作调查问卷初中作文写作调查问卷（学生卷）亲爱的同学们，为了提高作文教学效率，更 加有针对性地帮助同学们解决写作中的困难， 让 同学们都能写出具有真情实感的好作文来，特开 展这次调查问卷活动。同学们，欢迎你们参加本 次问卷调查，希望你在调查问卷中填写你的真实 情况和想法，做一次真情告白。谢谢！1、你喜欢写作文吗？（）A、非常喜欢B、喜欢 G有时候喜欢 D、不喜欢2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事件（）A、经常 B、很少 C、老师叮嘱后才留意 R从不3、你平时写作文时，所写的内容大部分是（ ）A都是心理话 B、多数时候写真话 C、少 数时候写真话 D、几乎都是“编的内容”4、请你

2、写出一学期写作文的篇数（）A 5篇以下B、10篇以下，C、10-20篇，D、 20篇以上。5、你觉得自己的写作水平如何？（）A、优秀B、较好 C、一般 D较差E、不知道6、你喜欢上作文课吗？（）A非常喜欢B、喜欢 C、有时候喜欢R不喜欢7、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？（）（可多选）A摘录好词好句 B、积累写作材料C、分 析结构层次 口研究文章立意 E、什么 都不看8、你语文老师重视一周的作文教学课吗？（ ）A非常重视B、比较重视 C、根本就不上9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？（ ）A有很大帮助B、有一定帮助 C、有点帮助 D没有帮助10、你写作文的主要目的是什么呢？（）A、为了

3、完成作业 B、为了提高考试成绩 C、 为了提高作文技巧 D、为了记录自己的思想和情感E、写给他人看（交流）11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记、 随感等）吗？（）A 经常主动地写B、有时主动地写 C、不主动地写D、被迫写E、压根不写12、你遇到的作文困难主要是哪方面的？（）（可多选）A、不知写什么B、知道写什么，不知该怎么表 达C、觉得所写文章没思想D作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题 G写不出新意来 H、其它 13、你写作前搜集写作素材吗？（）A、每次都搜集 B、偶尔搜集 C不搜集D、 不知道要搜集14、你都通过哪些方式获得写作素材？（）A老师、家长提供 B、借鉴同学资料

4、 C、 查书、找报纸、上网D回忆自己的生活学习经历15、你喜欢读课外书吗？（）A 很喜欢B、一般 C、不太喜欢D很不喜欢16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分 钟？（）A 十来分钟 B 、半个小时左右 C 、一 个小时左右 D、超过一个半小时 17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的 语 文阅读吗？A 很喜欢B、一般 C、不太喜欢D很不喜欢 18、你最喜欢读哪一类书籍？（）A文学名著 B、科普类 C 、神话、寓言、 童话故事D、卡通类 E 、体育类 F、历 史类G哲学类 H、名人传记 L 、学习辅导资 料 M报纸 N、其他 19、你擅长写那类文章？A 记叙文B、说明文 C、议论文 已其它

5、20、是否经常订阅报刊、购买图书。（）A经常 B 、从未。21、你是否经常到图书室借阅图书。（）A经常借 B、偶尔去借 C、未借过图书。22、你是否自愿参加了学校文学社？（）A参加B、没有23、平时你是否积极参加了校级以上的征文比赛活动？（）A参加B、没有24、平时你有没有养成积累名言警句优美文章的 习惯？A经常积累 B、偶尔积累 C、应付 D、 从未。25、你觉得你的写作能力是否在提高？（）A有提高 B、无提高 C、不知道。26、你的作文发表或获奖情况（含我校春芽 刊物）。（）A、有B 、没有27、请写出你所读过的一些课外读物的书名：28、你认为怎样才能提高自己的作文水平?29、你喜欢哪种方

6、式的作文课?30、请你对今后的作文课提出好的建议。作文教学学生问卷调查情况分析 为了了解我校初学生的作文水平及作文教学现 状，我面向全校二十四个个班级发放了调查问 卷，共计三十道题目，涉及到学生每学期写作的 数量及质量、读书及写作习惯、对写作的看法及 教师的建议等，回收问卷24份，现将情况分析如 下：1、你喜欢写作文吗？A 非常喜欢2人 B、喜欢10人 C有时候 喜欢8人D、不喜欢4人有一半学生喜欢写作文，但是还有一半学生不是 太喜欢，这需要我们深思。2、你平时是否能够经常留意观察身边的人和事 件A经常14 B、很少9 C 、老师叮嘱后才 留意1 D、从不多一半学生能做到留意身边的人和事，但是

7、还有 少一半学生不留意。3、你平时写作文时，所写的内容大部分是A都是心理话6 B、多数时候写真话10 C、 少数时候写真话7 D、几乎都是“编的内 容” 1多一半学生能够写出真情实感。4、请你写出一学期写作文的篇数A 5篇以下B、10篇以下C、10-20篇，22 D、 20篇以上。2这个基本上按教师要求做到。5、你觉得自己的写作水平如何？A、优秀1B、较好13 C、一般9 口较差1 E、不知道优秀的较少，较好的占一半，还有少一半有些差。6、你喜欢上作文课吗？A 非常喜欢3B、喜欢14 C、有时候喜欢 3 D不喜欢4多一半喜欢作文课，还有少一半不太喜欢。7、看优秀作文选时，你会做以下那些工作呢？

8、A、摘录好词好句3 B、积累写作材料2 C、分析结构层次1 D、研究文章立意1E、什么都不看其他类选择都有。8、你语文老师重视一周的作文教学课吗？A非常重视14 B、比较重视8 C根本就不 上2大部分教师还是比较重视作文教学。9、你觉得老师的作文教学对你有帮助吗？A有很大帮助8 B、有一定帮助12 C、有点 帮助2 D、没有帮助2大部分教师的作文教学还是对学生有帮助的。10、你写作文的主要目的是什么呢？A为了完成作业2 B、为了提高考试成绩 4C为了提高作文技巧10D、为了记录自己的思想和情感 5 E、写给他 人看（交流）1提高写作技巧还是占近乎一半。11、你平时主动用文字表情达意（比如写日记

9、、 随感等）吗？A、经常主动地写 3 B、有时主动地写15 C、不主动地写4D被迫写1 E、压根不写 1大部分学生作文还是不是主动的去写。 12、你遇到的作文困难主要是哪方面的？ A、不知写什么B、知道写什么，不知该怎么表 达C、觉得所写文章没思想D作文语言不够生动E、不知怎么开头F、不知怎么拟题 G写不出新意来 H、其它 这个选择比较杂，各种答案都有。13、你写作前搜集写作素材吗？A每次都搜集6 B、偶尔搜集17 C不搜集 1 D、不知道要搜集搜集素材还是要做到自觉。14、你都通过哪些方式获得写作素材？A老师、家长提供B、借鉴同学资料3 C、查书、找报纸、上网12R回忆自己的生活学习经历 6

10、 大部分同学能自觉做到。15、你喜欢读课外书吗？A 很喜欢14 B、一般 9 C、不太喜欢1D很不喜欢学习的压力，课外书也许是学生能够解压的一种 方式了。16、你每天用于课外阅读的时间大约是多少分 钟？A 十来分钟 6 B 、半个小时左右 10 C 、 一个小时左右4D、超过一个半小时 3时间太紧了，学生读书的时间太少了。17、你平时背诵中华经典诗词和阅读配套的 语 文阅读吗？A 很喜欢5 B、一般13 C、不太喜欢 6 R很不喜欢 大多数还是能够阅读的，需要努力啊。18、你最喜欢读哪一类书籍？A文学名著 B、科普类 C 、神话、寓言、 童话故事D、卡通类 E 、体育类F、历史类 G、哲学类

11、H、名人传记 L 、学 习辅导资料 M报纸 N、其他 这个选择比较杂，各种答案都有。单独类的也不 少。19、你擅长写那类文章？A 记叙文14 B、说明文 C、议论文2R其它7说明文的写作还是一个弱点。20、是否经常订阅报刊、购买图书。A经常13 B、从未。11对半的，呵呵。都买了教辅书了。21、你是否经常到图书室借阅图书。A经常借7 B、偶尔去借13 C、未借过图书。4呵呵，好好的资源，原因太多。22、你是否自愿参加了学校文学社？A参加9 B、没有 15自愿参加的不多啊，时间紧吗。23、平时你是否积极参加了校级以上的征文比赛 活动？A、参加16 B、没有8大部分能积极参加。有竞争的因素吧。24

12、、平时你有没有养成积累名言警句优美文章的 习惯？A经常积累6 B、偶尔积累15 c应付1D从未。1还是不注意积累啊。25、你觉得你的写作能力是否在提高？A 有提高18 B、无提高 3 C、不知道。3 还是提高得多。26、你的作文发表或获奖情况（含我校春芽 刊物）。A、有 67 B 、没有17发表的不多啊。27、请写出你所读过的一些课外读物的书名： 学生主要以课标规定的读物以及一些名著为主。28、你认为怎样才能提高自己的作文水平？ 多读，多观察，多摘录，写日记，写阅读笔记，学习写作技巧，勤于练笔，多关注生活中的细节。29、你喜欢哪种方式的作文课？师生交流，先讲评，再讲写作方法，有兴趣， 自由发挥

13、，生动、以故事引出。30、请你对今后的作文课提出好的建议。讨论，共同拟题，走出教室，教师下水作文，认 真批改，写好评语，进行活动，方法技巧，课外 练笔，留出专门时间，自由，问卷的结果出来了，我的心头觉得沉甸甸的，这 就是我们的作文现状！从中我们不难发现，至少 以下几个方面是我们今后的教学中需要解决的 问题：一、激发学生的写作兴趣，让学生不再讨厌作文， 让学生喜欢写作文，把写作当成是种创造，一种 快乐。教师要有意识地布置学生喜欢写的话题， 有的可写的话题；同时要因材施教，对不同的学 生给以不同的要求，让每一位同学都能体验到成 功的喜悦。二、教师要引导学生观察生活、体验生活，写生 活中存在的真实的

14、事件，写出真情实感。好多学 生都说不知自己写什么，不知如何选材，这其实 就是缺少素材，而其中最主要的一个因素就是缺 乏对生活的观察，把写作和生活隔离开来了。教 师要教给学生观察的方法，并能现身说法地加以 指导。三、要鼓励学生多读书，而且要养成写读书笔记 的习惯。正因为缺少积累，所以学生觉得腹中空 空，没得可写。读书的过程是积累语文的过程， 也是感悟的过程、提高语感的过程，读得多了， 慢慢就会变成自己的东西，语言就不再干瘪，也 会开阔写作的思路。一个不读书的学生，是学不 好语文，更写不好作文的。四、要努力营造愉悦的课堂氛围。教师要切实放 心师道尊严的架子来，与学生真诚地交流，真正 把学生看成是与自