黄山奇石优质说课稿

1、黄山奇石说课稿上传：方丽云更新时间：20KK-6-1720:07:01崇仁县实验小学任丽莉众所周知，黄山是天下第一奇山，位于安徽省南部，她有泰山之雄伟，华山之险 峻，衡山之烟云、庐山之飞瀑。黄山有四绝：奇松、怪石、云海、温泉。可以说 无峰不石、无石不松、无松不奇，自古就有 五岳归来不看山，黄山归来不看岳” 的说法。为了让学生领略这黄山的美景， 人教版二年级上册安排了课文 黄山奇 石，这正是我今天要说课的内容。一、说教材黄山奇石描述了黄山 四绝”之一的怪石，课文紧紧抓住一个 奇”字，用生动 形象的语言，把一块块本无生命的石头，描写得活灵活现，各种奇形怪状的岩石 在作者笔下惟妙惟肖，趣味横生，让人

2、对黄山产生无限向往。文章字里行间蕴含 作者对黄山奇石和秀丽景色的赞美。二、说学情小学低年级学生对事物充满着强烈的好奇心和求知欲， 想象力丰富、思维活跃， 容易接受新知识，表现欲较强，喜欢展示自己。在新课程理念的指导下，已经能 够自主学习，并与他人合作探究。但学生对黄山奇石没有身临其境的感受，语言表达能力、对事物的细致观察能力也处于薄弱阶段，理解课文有一定的难度。三、说教学目标因此，根据新课程标准和本班学生的特点，我把本节课的教学目标定为：1、认识14个生字和由生字组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文。2、通过学习课文，感受黄山石的奇妙，体会作者对黄山奇石的赞叹，并喜爱黄 山，向往去黄山看

3、奇石。3、通过观察图画与理解语言文字，培养学生的观察和想象能力。四、说教学重难点根据我对教材的理解，我认为本节课的重难点是指导学生观察图片， 赏析优美词 句，展开合理的想象，激发学生热爱祖国大好山河的情感。五、说教法学法 为了能更好地达到以上教学目标，突破教学重难点，在课堂中我让学生通过读、 想、议、演等形式自读自悟、自学探究。作为教师，我只是帮助学生架设生活与 教材的桥梁，激发学生的情感体验，并参与其中，推动学生去深入地理解课文内 容。综上所述，我设计了五个教学环节：首先，我和孩子们一起去品味课题，理解 奇”字。六、说教学流程（一）品味课题，理解奇”字俗话说：好的开始是成功的一半。”我用课件

4、出示课题，让学生说说课题中哪个 字最能说明黄山石的特点？ 奇”是什么意思？并问学生： 看了课题你想知道什 么?有哪些疑问？ ”在学生充分质疑的基础上，归纳出具有代表性的问题。在本环节中，奇”字吸引了学生，学生通过质疑，对黄山石产生了浓厚的兴趣， 大大激发了学生的好奇心和求知欲。于是，进入教学的第二个环节：（二）初读课文，感知奇石首先，由教师范读课文，同时课件播放黄山的美丽风光， 把黄山奇景呈现在学生 面前。孩子们眼看着黄山秀丽神奇的风景， 耳听着教师饱含激情的范读，仿佛走 进了仙境般的神话世界。在学生惊叹于黄山美景之时，马上让他们带着要求去自读课文，然后利用课件， 通过认读、齐读、开火车读等形

5、式让学生读准本课生字，认熟课文新词。接着，学生再次轻声朗读课文，边读边找出课文中描写的几种奇石， 并完成这个 练习。孩子们初步了解了课文内容，就该让他们去品词酌句，感悟黄山奇石的美了。（三）品词酌句，感悟奇石由于课文中介绍了许多怪石，因此采用选读探究的教学方式，在充分调动学生兴 趣的基础上，鼓励学生用自己喜欢的方式自读课文， 选择自己认为最奇、最有趣 的石头，结合书上的插图想象它的样子， 读出自己的感受。然后小组合作进行深 入地探究，教师相机指导。这样的设计，改变了教师的 指令性”行为，体现了学 生学习的自主性。对于低年级学生来说，想象是模糊的，理解起来也比较困难。因此，在反馈自学 成果时，我

6、利用图片创设情境，并从词句的比较入手，让学生理解想象的内涵。 比如：当学生汇报 仙桃石”时，让他们观看大屏幕上的图片，并分析图下面这两 句话有什么不同？引导学生抓住 飞”和 落”两个字来理解想象的方法和作用。 当 学生汇报 猴子观海” 仙人指路” 金鸡叫天都”时，按照同样的方法引导学生 细读重点句，从中找出 抱” 蹲” 望”等描写动态的词语，品味想象的意境。 并鼓励学生读出自己的体会，读出黄山奇石的美丽神奇。同时抓住时机，让学生将自己看到、想到的情景进行即兴表演，把图中景物，由 语言变为动作，激发学生的兴趣，强化想象思维。由此，本课的重点得到落实，难点得到了突破，第四环节想象奇石便水到渠成。（

7、四）大胆创新，想象奇石朗读了第6自然段之后，鼓励学生大胆地对黄山的其它岩石展开丰富的想象， 动 手画一画天狗望月”狮子抢球”仙女弹琴”仿照课文，用一两句话描述。 也可以画一画自己想象中的怪石并起上名字，再进行介绍。本环节的学习，培养了学生的观察能力，学生把这节课对课文的学习感悟最终生 成为自己的学习成果。孩子们在创作的过程中个性得以舒展， 灵感得以释放，提 高了自身的语文素养。（五）课外延伸，情感升华我相信通过本课的学习，孩子们一定感受到了黄山奇石的美，有了想要去黄山看 看的愿望。我顺势告诉他们，黄山奇石仅是黄山 四绝”之一，那里的奇松、云海 和温泉都是美不可言的，同时，课件播放图片，孩子们将更加惊叹于大自然的鬼 斧神工，也将更加热爱祖国的大好河山。最后，在一幅幅黄山美景图中，在轻柔的音乐声中，布置今天的作业，结束本课的学习。下面，说说我的板书设计。七、说板书设计课文运用想象的手法详细介绍了黄山的四块奇石，写出了黄山石的有趣和神奇。 我把它们的名字和描写动态的词写在了黑板上。这样的板书虽然简单，但本课的 重点和难点却一目了然。附板书设计：仙桃石飞、