默默耕耘无怨无悔

1、默默耕耘无怨无悔一、刻苦钻研，提高素质我是银州区第十八小学六年二班的班主任，今年40多岁，我虽然有二十余年的教龄具有一定的教学经验，但我从不吃老本，为适应新的教育形势，我认真贯彻党的教育方针，全面实施素质教育；我还认真学习了新课标，了解了课程标准与原教学夫纲的区别，并 在教学过程中逐渐靠近新课标，同时也虚心听取了学校领导和年轻教师的新课标引路，并从中学到了新方法。为了弥补自身的不足， 我还认真听取了有关领导的新课标讲座，自学了新出版的教育学，了解了当代最新的教育理念。为了更好地传知、解惑，我还利用课余时 间通览了小学1-12册语文教学教材，也了解了新教材的编排体系和意图，掌握了每册教材 的重难

2、点。在教学中我不但加强学习，还注意日常教学工作落得实。自己虽然是一名教师，但我从未因自己年龄大、 眼睛花而少备一节课， 并且能认真按照学校的要求备好课。我不但加强备课，还努力上好每节课，做到课上乐观开朗，生气勃勃，充满活力，并且课上注重关 心爱护每一个学生， 不偏心，不歧视，热情公正地对待每位学生，使他们有良好的心态配合我上好每一节课。二、爱生如子，把党的关怀倾注给下一代爱是教育的前提，是沟通学生心灵的通道， 是照亮学生心灵的火焰。 我始终把对学生的爱视 子还要关心、爱护。我是一名教师，要把父母的爱、温暖送给他们，让他们与正常家庭的孩 子一样健康成长！多年来，正是教师的使命感，促使我没放弃过一

3、个学生，而且对班上多动、纪律涣散、学习 困难的学生，给予更多的关爱。我经常找这些同学谈心， 并进行鼓励，还常常用写纸条儿的方法与他们沟通，了解他们的内心世界；常常鼓励他们在为同学的服务中赢得同学的爱戴， 寻回自尊；课堂上还经常提问他们， 对微小的进步及时赏识， 并在生活中关心他们，平时谁 发烧感冒，我一看就知道，马上把自备的药送上， 使他们在老师的爱中获得勇气，获得启迪。我班差生的座位是最佳的，搭配的同桌是最棒的，让他们感受老师、同学的爱无时不在。就这样，几年来通过我的努力，班主任工作收到了良好的效果。班级班风正、学风浓，形成了 团结拼搏、奋发向上的良好集体。三、忘我工作，无怨无悔多年来，我把

4、对党的一片忠诚， 化成我对事业的无悔追求， 从未因家里的困难和事情耽误一 节课，缺过一天勤。【痴心一片终不悔心血浇开希望花】多年来，我一直坚信着：德，是教师的灵魂；才，是教师的根本；而爱，则是教师的实质。没有教者沉稳而成熟的人格影响，没有教者满腹经纶的才华导向，没有教者爱满胸襟的宽容与度量，就没有教育的朝晖夕露， 没有教育的春华秋实。 这是我一一名普通的教师对自己班 主任生涯的深刻诊释。回首这九年来的班主任工作历程，既充满着艰辛也伴随着喜悦，在各级领导的关怀下，我由一个教育战线的新兵逐渐成长起来，经受住了一次次地考验，终于成为市、区优秀教师、市师德标兵、省骨干教师。我正是以自己的高尚师德、艺术

5、才华和宽广 无私的爱，弓I领着学生行进于我的教育人生之路，谱写着跨世纪教书育人的新篇章。一、让母爱在这里闪光成为优秀的爱因斯坦曾经说过：“只有热爱才是最好的老师。”为了使班级建立良好的班风,班集体，必须去关爱后进生，用母爱的力量去抚摸他们受伤的心灵，使他们感到集体生活的粗暴的父亲对她温暖。在我接手的第一个班级中，有一名学生叫王杰，她幼年失去了母亲,非打即骂，自卑心理使她的性格孤僻、沉默寡言,生活上的困难可想而知,从而导致学习成我经常抽出休息绩很差，经常不写作业， 有时还偷别人的东西，面对这个急需母爱的学生,时间找她谈心， 同时也把自己的钱拿出一部分给她买学习用品， 忘带午饭就把自己的饭让给 她

6、吃， 平日里还帮她整理衣物、 梳理头发。几年如一日， 无限的关怀和慈母般的爱终于融化 了她那颗尘封已久的心，使她彻底改掉了恶习。一位教育家说过： 在每个人的心灵深处， 都有一种根深蒂固的需要，那就是爱！ ”我们通常所谓的傻孩子、差孩子、有问题的孩子、 莫名其妙的孩子， 其实都是好孩子， 在他们的心底里同样渴望着关爱， 渴望着心灵的呵护与 滋润。 就像一粒种子，本来已经不是很饱满， 如果再被遗弃于乱石之间，就永远没有了生根 发芽、开花结果的希望但如果有一只怜爱的手，把它移植到一片土壤里，细细地呵护，给 它一个温暖的成长空间， 或许它就有了壮硕的未来了。 我正是用这双手， 将这一粒粒并不饱 满的种

7、子， 细心地拾起， 又精心地培植在肥沃的土壤中， 并给以阳光般的温暖，使之健康地 成长、成才。二、让管理更具特色（一）紧抓常规，养成良好的行为习惯。 良好的班风与学风的形成， 是与班主任善于培养学生的良好行为习惯分不开的。 班级是学生 参加学习活动的主要阵地。 学习生活常规管理得好， 可以培养优良的学风， 促进学习质量的 提高， 因此，我将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生的站姿和坐姿开始， 从点点滴滴的小事上对学生加以规范， 让学生时时刻刻以 小学生日常行为规 范来严格要求自己。（二）激发学生进行自我教育、自我发展。 教育活动中，教师是主导，学生是主体，是班集体的主人

8、，需要学生直接参与班级的管理， 班级内部各类学生干部及所有成员都要明确自己在建设班集体中的工作职责，这样全员参 与，人人有事， 才能充分发挥学生的积极因素，增强学生的参与意识。 让学生在活动中自我 教育、自我发展，是我班主任工作的特色之一。三、让职责严格要求自己教之道，德为先。 ”教师就是在日常生活实践中，自己塑造着自己的形象，为了努力塑造 一个完美的我， 我一直把严于律己作为自己班主任工作中的信条。 凡是要求学生做到的， 白 己首先要做到， 我要求学生守时， 自己就是守时的模范； 要求学生遵守班规， 自己带头做起。 就连怀孕期间的我也从不以此为由来放松对自己的要求， 照常工作， 照常参加教研

9、活动， 照 常和学生一起参加劳动， 而且一直坚持到最后一天。辛， 但是我无怨无悔，因为我对自己所 从事的教育事业充满了信心， 对自己所钟爱的班主任工作充满了希望。 在今后的教育事业中， 我愿一生执守，继续努力地做好班主任工作，为党的教育事业的明天贡献自己的全部力量， 用自己毕生的心血浇开一朵朵希望之花。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu komm

10、erziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.to员bko gA.nrogeHKO TOpMenob3ymmcai6yHeHuac egoB u HHue肉go 员冶hbiucno 员 B30BaTbCEb KOMMepqeckuxqe 员 ex.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche u