caxa工程师培训总结

1、caxa 工程师培训总结为深入实施我省“卓越工程师教育培养工程”，根据辽宁省教育厅办公室关于组织开展 xx 年普通本科高等学校专业教师实践教学能力提升培训工作 _ 精神，本人荣幸的参加了本年度的“卓越工程师教育培养工程” xx 年普通高等学校电子信息类专业教师工程实践能力提升培训。 本次培训主办单位为 * 大学信息科学与工程学院，在为期一周的培训过程中， 本人深切的感受到了校方对此次培训活动的关注和重视， 从培训内容的计划安排、 后勤保障组织与实施无不体现了校方的悉心、热情与高度重视。在整个学习过程中，校方安排了精彩的新能源新技术讲座，教育设备厂家产品展示， 大学生创新实践教育讲座， 校际间关

2、于实践类课程教学探讨， * 类专题实验等多项活动， 通过本次培训使得本人对卓越工程师的理解进一步加深， 对教育主管部门对这一活动的主办目的更加深刻的理解。_“卓越工程师教育培养计划”，旨在培养造就一大批创新能力强、适应经济社会发展需要的高质量各类型工程技术人才，为国家走新型工业化发展道路、 建设创新型国家和人才强国战略服务。截止 10 年，我国开设工科专业的本科高校上千所，占本科高校总数的90%。该计划对促进高等教育面向社会需求培养人才，全面提高工程教育人才培养质量具有十分重要的示范和引导作用。卓越：一般情况下卓越是非常杰出的意思，但“卓越工程师教育培养计划”的卓越是相对概念，意思是各种类型的

3、工程师都可以追求卓越，都可以很优秀。工程师：严格意义的工程师是指那些具有工程师执业资质的或者工程师职称的人才， 但“卓越工程师教育培养计划”的工程师是指文凭工程师， 泛指高等学校培养的具有工程师基本能力、并有获得工程师执业资质或者工程师职称的潜力的后备工程师。“卓越计划”具有三个特点：一是行业企业深度参与培养过程；二是学校按通用标准和行业标准培养工程人才； 三是强化培养学生的工程能力和创新能力。_ 在五个方面采取措施推进该计划的实施：一是创立高校与行业企业联合培养人才的新机制。 企业由单纯的用人单位变为联合培养单位，高校和企业共同设计培养目标，制定培养方案，共同实施培养过程。二是以强化工程能力

4、与创新能力为重点改革人才培养模式。在企业设立一批 “工程实践教育中心” ，学生在企业学习一年， “真刀真枪”做毕业设计。三是改革完善工程教师职务聘任、考核制度。高校对工程类学科专业教师的职务聘任与考核要以评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务为主，优先聘任有在企业工作经历的教师，教师晋升时要有一定年限的企业工作经历。 四是扩大工程教育的对外开放。国家留学基金优先支持师生开展国际交流和海外企业实习。五是教育界与工业界联合制订人才培养标准。 _ 与中国工程院联合制订通用标准， 与行业部门联合制订行业专业标准， 高校按标准培养人才。参照国际通行标准，评价“卓越计划”的人才培养质量。“卓越计划”的

5、师资从哪里来？参与高校要建设一支具有一定工程经历的高水平专、 兼职教师队伍。专职教师要具备工程实践经历，其中部分教师要具备一定年限的企业工作经历。参与高校要有计划地选送教师到企业工作1 至 2 年，积累工程实践经验。 要从企业聘请具有丰富工程实践经验的工程技术人员和管理人员担任兼职教师，承担专业课程教学任务，或担任本科生、研究生的联合导师，承担培养学生、指导毕业设计等任务。改革教师职务聘任、考核和培训制度，对工程类学科专业教师的职务聘任与考核从侧重评价理论研究和发表论文为主，转向评价工程项目设计、专利、产学合作和技术服务等方面为主。* 学院要办一所应用型本科院校，那么何为应用，其应用型工程师培

6、养的国家通用标准又是什么？通过此次培训， 本人对这一概念有了更深一步的理解。应用：如果严格定义应用的范畴，那么自然科学之外的学科都算应用范畴，但“卓越工程师教育培养计划”中的应用是相对概念， 是相对于在研究院和大学从事研究、 在设计院和实验室从事设计开发而言， 在工程现场从事相关工程技术的现场应用工作。工科院校以应用型工程师为培养目标的本科毕业生应到达如下知识、能力与素质的要求：1. 具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德； 2. 具有从事工程工作所需的相关数学、 自然科学知识以及一定的经济管理知识； 3. 具有良好的质量、环境、 ( 职业健康 ) 安全和服务意识； 4.

7、 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识， 了解本专业的发展现状和趋势； 5. 具有综合运用所学科学理论方法和技术手段分析并解决工程实际问题的能力， 能够参与生产及运作系统的设计，并具有运行和维护能力 6. 具有较强的创新意识和进行产品开发和设计、技术改造与创新的初步能力； 7. 具有信息获取和终身学习的能力；8. 了解本专业领域技术标准，相关行业的政策、法律和法规；9. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力； 10. 应对危机与突发事件的初步能力； 11. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的 交流、竞争与合作的初步能力。通过本次培训，不但使我强化了专业实验技

8、能，还使我认识到未来工程师如果没有市场竞争力甚至没有国际竞争力的话，是谈不上卓越的。这是什么意思呢？这是因为在经济全球化的今天，世界变得越来越小了。现在，外国的跨国公司到中国来的很多，中国的一些大公司也越来越多地走向国际化。那么，在这样一个国际化的环境里，不仅我们的学校要有竞争力，我们培养的工程师也应该要有竞争力。在千万求职大军中，如何将自己培养的工程师塑造为 “卓越”型人才，这将是我们的终极目标。 * 学院在同类院校中实属末流， 空喊的年代已经过去，概念的泡沫已经破灭， 现在需要我们做的就是从基础到卓越，一步一个台阶，只有卓越的老师，才会有卓越的学生，只有卓越的作风，才会有卓越的成果，只有贯

9、穿整个教学体系的全程卓越，才会有卓越的竞争力， 希望参加此次培训的其它各位同仁能共同努力，通过自我卓越，带动其它人，不断传递正能量，为* 学院的卓越努力前行，祝我的 * 学院早日辉煌。* 学院 电信学院*20*-07-20我的职务是昌平地铁项目总工程师。根据分工，我的主要工作是项目的技术、试验、科技、质量管理和参与工程建设管理。 一年来，在项目部党政的正确领导下，在各位领导和同志们的支持帮助下，按照分工创造性的开展工作， 我能认真履行职责，忠于职守，务实工作，在实施名牌战略、加强技术管理能力建设、科技工作、金质工程建设等方面取得了明显成效，圆满完成了项目党政交给的各项工作任务。现将一年来的工作

10、简要述职如下，请审议。采取项目党委中心组集中学、业余时间自己学的方式，主要对十七大报告和十七届五中全会精神进行了系统的学习，并撰写了心得体会。一年来，结合公司党委开展的“争先创优”活动 ，以公司党委活动精神为武器，以“创先争优”为目标，积极参与，努力创先争优、推进科学发展、形成党员带头、全员广泛参与、持续推进的良好氛围，带动项目部施工建设各部门、班组投入到争先创优、大干活动中来，保工期、强建设、促发展。工作中，重心下移，领导下移，细节下移，解决思想问题，解决疑难问题，解决细节问题。把事业放在第一位，吃苦耐劳，加强学习，为企业发展贡献力量。纷纷与项目部门、工程队领导谈话、交心，谈责任，交任务，压

11、担子，做到了凝心聚力，认真制定了大战 150 天工作思路，明确奖惩措施，细化施工任务和工期倒排；制定强化宣传信息报道管理，及时反映工程项目进展；强化调度指挥，充分发挥整体优势；强攻重点，力保任务完成；多管齐下，群策群力，努力内部挖潜，充实施工力量；优化各重点工程施组， 制定最佳施工方案等具体应对措施。 同时重申加强劳动纪律、严格请假制度、大战期间，无特殊情况一律不准请假。领导、各部门、员工要深入施工现场，靠前指挥，大战中要正确处理安全与进度、安全与质量、 成本与效益的关系，坚决落实安全质量领导责任制，夯实安全质量基础，开展安全隐患治理整顿工作，特别抓好施工现场安全质量工作。切实转变作风，真抓实

12、干，树立责任感，紧迫感，危机感，增强服务意识，以“三高”指导思想为方向，以争先创优为动力, 发挥党员五带头作用， 严格按照项目部的总体工作思路，全方位抓好安全质量、形象进度、文明施工、现场管理工作。在急、难、险、重的工程建设中，提高队伍的组织、协调能力、切实把问题解决在施工现场；在质量和安全管理、 环水保及文明施工、 试验及内业资料等方面加强管理，身先士卒，迎难而上，立足岗位做贡献，创先争优当先锋，以保工期、保安全、创优质、筑精品、树信誉为目标，努力攻克施工生产中的重点、难点，确保工程质量创全优，安全生产无事故，合同工期不延误，优质高效地完成各项施工任务，努力成为创先争优活动的先锋模范、排头标

13、兵。努力争当政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优的“四优”共产党员。一年来，自己注重从大局入手，统筹规划，合理安排，积极协调各级、各部门关系，为主要负责同志当好参谋助手，推动分管的各项工作有序开展。1 强化培育，优质工程争创工作取得历史性突破。按照项目党政的安排，由我与安质部共同抓工程创优工作。 我与安质部的同志认真分析我项目部情况，确定争创重点，靠上帮扶，积极培育，建立项目技术创新体系，健全质量保证体系，完善申报材料。为争取北京市结构长城杯优质工程， 多次和相关部门的负责人一起上轨道公司、 跑建委，向北京市建筑行业协会的领导宣传推介我项目部优质工程。 同时，先后多次邀请协会的领导来

14、我项目调研、指导创优工作，到施工现场参观考察， 进一步加深了上级领导对项目情况的直观认识， 为项目申报优质工程 “铺路搭桥” 。经过科学培育、 积极争取，城南站“北京市结构长城杯优质工程”称号，评分列全线第 1 名，得到了各级领导的赞扬与奖励。本学期 CAXA实训有 3 个班实习，在实习过程中， 广大同学拓宽了知识面，锻炼了工程应用能力，综合素质得到了较大的提高。同时实训实习也为推动我系实训教学改革提供了丰富的经验。 本次实训重点从以下几个方面着手，努力提高教学效果：安排 CAXA实训的基本目的， 在于通过该课程的学习， 使学生熟悉地掌握 CAXA界面的基本操作、 线架造型、曲线、曲面造型、曲

15、面、实体造型、实体和数控铣加工，为以后自动编程打下基础。具体表现在以下三个方面：1 、重视学生良好习惯的培养学生开始实训时指导教师先详细介绍实训的目的、 实训的要求、实训的内容、实训过程中注意的问题和实训的意义等， 还简单做了尊师教育、安全操作教育、文明操作教育、实训日常行为规范教育、专业思想教育、学习方法教育，打扫卫生训练。通过教育，有助于学生形成良好的思想意识，养成良好的工作习惯。2 、因材施教“包教，包会”，确保每一个学生达到基本标准要求，对于极个别差的学生， 如果在规定的实训期间内达不到要求，允许随以下的班级训练达到要求。 同时为优秀的学生创造脱颖而出的机会，鼓励他们积极向上。3 、尽

16、量为学生提供较多的训练时间实训教师克服电脑经常出故障的困难，尽可能的多安排电脑供学生训练；同时尽可能延长实训时间，每天从早上8：00 一直到下午16：10 都有实训，学生太多时晚上也排实训。1 、实训内容的编写经过一学期的的课程学期， 要通过实训把学过的知识掌握下来，实训教学做了实训内容的精心编写， 这样大大提高了实训的效果， 学生反映良好。2 、新老结合，互相促进，互相提高在此次承担实训任务的 5 名教师中有 1 名教师是第一次承担教学任务。在教学过程中他们能够克服老师少、 设备系统繁多的种种困难，并虚心请教老教师，很快进入角色，迅速成为一名受学生欢迎的老师，出色地完成了本次教学任务。3 、实习成绩的评定为调动实训学生的积极性，保证实训效果，本系对实习学生的成绩评定分为两部分：一是实训期间，由任课老师对学生的平时表现和上机情况做出鉴定；二是由任课教师对学生完成的实训总测验进行评定， 用百分制打分。 两者的结合最后形成学生实训的成绩计入学生学籍登记表。1 、实训教学是理论与实践相结合的一种教学手段，有力的促进了我系人才培养计划的完善， 是高职教育的重要组成部分。 近年来，我系为适应学生的实践需要陆续增设与调整了一系列课程， 受到了同学的欢迎。2 、实训教学达到了专业教