5.中考物理专题五32题——设计性实验

1、专题五32题设计性实验(4分，近4年必考，且山西、青岛均考查)1. 如图所示，小明将耳朵贴紧桌面，当有人用手敲击桌面时，小明就能从桌面中听到敲击的声音，请回答下列问题第1题图(1)小明能从桌面中听到敲击的声音的原因是：_(2)小明想知道声音的响度与哪些因素有关？请你帮他完成下列实验：实验猜想：声音的响度与距离声源的远近有关实验步骤：小明的位置不变，_不变，只将敲击的手远离小明一些时，小明听到声音的响度变_实验结论：声源距离越远，声音的响度越_2. (课标要求)小明用平面镜、激光笔、纸板和笔来探究光反射时，反射角和入射角的关系实验器材及安装：为了实验能顺利进行，还需要添加的器材是_将平面镜放在水

2、平桌面上，纸板与平面镜应_放置，在纸板上竖直画一条线ON.操作方法：使一束光贴着纸板沿某一个角度射到O点，光线经平面镜反射后，沿另一个方向射出在纸板上用笔描出入射光线AO和反射光线OB的径迹记录AON和BON的大小改变_的大小，重复上述操作多做几次实验实验结论：_3. (2018石家庄长安区一模改编)除了继续加热外，还有什么方法能使图中刚停止加热不再沸腾的水重新沸腾，请你设计一个实验进行探究第3题图(1)写出你的实验设计过程器材：_；步骤：_；(2)你设计的实验利用到的物理知识是：_(3)生活中利用相关知识的物品：_(试举一例)4. (RJ八上P52动手动脑学物理3题)大多数物体在温度升高时体

3、积要膨胀，温度下降时体积要收缩，查阅相关资料可知，铜片在升高相同的温度时比铁片体积变化的要大，利用此特点可制成一个简易的温度计(1)选取_(选填“质量”或“形状”)相同的铜片和铁片紧紧地铆在一起，当对双金属片进行加热时金属片会向_一边弯曲；温度低时，它会向_一边弯曲(2)温度变化是不能直接观察到的，通过观察双金属片的弯曲程度，我们能间接地知道温度变化，这种物理研究方法为_法5. (RJ九年级全一册P176想想做做)学习了能源与可持续发展的相关知识后，小明利用手边的器材做了如下的一个小实验：A在一个黑色盘子和一个白色盘子中分别注入约1 cm深的冷水，用温度计测量初温；B将玻璃板盖在盘子上，然后放

4、在阳光下晒一个小时；C移开盖板，用温度计测量水温(1)该实验是为了探究_(2)盘子上面盖玻璃板是为了_(3)实验发现黑色盘子中的水温高，因此太阳集热器的内表面要涂成_(选填“黑”或“白”)色此“自制太阳集热器”发生的能量转化为：太阳能转化为_能6. 学习了压力作用效果的相关知识后，小明想利用一支尖头铅笔(如图所示)来感受压强，于是做了以下实验，请你完善实验步骤：第6题图(1)提出猜想：_；(2)操作方法(其中体现控制变量法)：_；(3)实验现象：_；(4)实验得到的结论：_7. 在探究大气压是否存在的实验中，老师做了一个演示实验：用一次性纸杯装满水，再用一张A4纸盖住杯口，倒置过来(如图所示)

5、发现A4纸不掉，水未从杯中流出老师解释：水没有流下来是因为大气压的作用可小明同学认为，水不流出是因为水粘住了纸，使纸堵住了杯口的缘故请你在此实验的基础上，只增加一个步骤来检验小明的说法是否正确(可补充一种辅助工具).第7题图操作方法：_实验现象：_实验结论：图中A4纸不掉_(选填“是”或“不是”)水粘住了纸的缘故手中的纸杯不会掉下来的原因是受到了_的作用8. 学习浮力相关知识后，小明通过查阅资料利用烧瓶、塑料管、双孔胶塞、玻璃水槽自制了一个潜水艇模型(1)玻璃水槽中装入足量的水，烧瓶中装适量的水，再将双孔胶塞塞在烧瓶的瓶口，取一根较短的塑料管插入塞孔中，此塑料管离烧瓶瓶口的距离较近；再取一根较

6、长的塑料管插入另一孔中，管口距离瓶口的距离较远；然后将烧瓶倒置在水槽中，如图所示(2)_，“潜水艇”上浮；_“潜水艇”下沉(3)分析可知，“潜水艇”在水面以下时，排开液体的体积不变，所以它所受到的_不变，而上述(2)操作改变的是“潜水艇”的_故从此实验能够得到“潜水艇”沉浮的原理第8题图9. 科学事实告诉我们：“质量相同但形状不同的物体，它们在空气中下落的快慢由物体的形状决定“，小明想通过实验验证这一结论，请你利用身边的物品帮他设计一个实验(温馨提示：注意实验方案的可操作性)(1)你选择的物品：_；(2)实验步骤：_；(3)实验现象：_10. (2019邢台三模)用烧瓶(含瓶塞)、夹子、酒精灯

7、、烧杯和水等，证明水的沸点与水上方的气压大小有关(1)实验操作步骤一：_.步骤二：_.步骤三：_.(2)观察到的实验现象：_11. (RJ八下 P51实验)浸没在液体中的物体受到的浮力，实质上是由于液体对其上、下表面的压力不同造成的在液体中，深度越深，液体压强越大，物体受到的压力也越大浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与浸没在液体中的深度是否有关呢？为探究这个问题，实验室准备了弹簧测力计、天平、石块、木块、细线、烧杯、水，请你根据需要选择器材，完成以下题目(1)提出问题：_.(2)实验器材：_.(3)实验步骤：_.(4)分析与论证：_.12. 要上物理实验课了，作为物理课代表的小明去帮实验老师

8、准备实验器材，他刚将两只条形磁体放在实验桌上，就听到老师说“重新换两只磁体吧，那两只我昨天检查了，已经消磁了，需重新充磁后才能用”小明陷入了沉思，老师是如何判断消磁的？请你选择合适的器材，帮他设计实验方案，判断磁体是否具有磁性(1)实验器材：_；(2)实验步骤：_；(3)实验结论：_.13. 如图所示，现有干电池、小磁针、大铁钉、开关和导线若干. 利用上述器材探究磁极间的相互作用规律第13题图(1)方法：_.(2)现象：_.(3)磁极间的相互作用规律总结：同名磁极_；异名磁极_参考答案专题五32题设计性实验1. (1)固体可以传声(2)敲击桌面的力度小 小2量角器垂直入射角光的反射规律中 ，反

9、射角等于入射角3. (1)抽气筒 在烧瓶口处接抽气筒，往外抽气(2)向外抽气，导致液面上方气压降低，液体的沸点降低(3)高压锅(开放性试题，答案合理即可)4. (1)形状铁片铜片(2)转换5(1)黑色物体和白色物体吸热本领的强弱(2)减少热量散失(3)黑内6. (1)压力的作用效果可能与受力面积有关(2)把铅笔放在两个手指之间，用力挤压(3)按压铅笔尖端的手指疼痛感较强(手指的凹陷程度大)(4)压力相同时，受力面积越小压强越大7操作方法：用一根针在一次性纸杯的底部和侧壁各扎一个小孔实验现象：纸落下，杯内水流出实验结论：不是 手对杯子的摩擦力(其他方法正确即可，但必须只增加一个步骤)8(2)通过

10、塑料管A对“潜水艇”吹气时通过塑料管A对“潜水艇”吸气时(3)浮力 重力9. (1)三张相同的纸 (2)将一张纸捏成紧实的纸团、一张纸捏成蓬松的纸团、一张纸保持原状，在无风的教室里从同一高度释放三张纸，并比较它们下落快慢(3)紧实的纸团下落最快，原状的纸下落的最慢(答案合理即可)10. (1)步骤一：往烧瓶内倒入一定量的水，并用夹子夹往烧瓶步骤二：用酒精灯给烧瓶加热至水沸腾，把烧瓶从火焰上拿开并迅速塞上瓶塞步骤三：待烧瓶中水刚停止沸腾时，将烧瓶倒置并向瓶底烧冷水(2)观察到的现象：烧瓶内的水又沸腾了11. (1)浸没在液体中的物体所受到的浮力大小与浸没在液体中的深度是否有关(2)弹簧测力计、石块、细线、烧杯、水(3)在烧杯中加适量水；用细线拴好石块，用弹簧测力计测出石块的重力；将石块浸没在水中，记录弹簧测力计的示数；多次改变石块浸没在水中的深度，分别记录弹簧测力计的示数(4)算出石块浸没在水中不同深度时所受的浮力，比较它们的大小，若相等，说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没深度无关；反之，则有关12. 方法一：(1)待检测是否有磁性的磁体、铁钉(2)用磁体靠近铁钉，观察磁体是否吸引铁钉(3)如果吸引，磁体具有磁性，否则没有磁性方法二：(1)待检测是否有磁性