《隋的兴亡》教学设计

1、精选优质文档-倾情为你奉上隋的兴亡教学设计【教学目标】1、知识与能力（1）知道隋朝建立、统一与灭亡的史实，了解隋朝灭亡的原因。（2）知道唐朝建立的史实，理解科举制开创的影响。（3）掌握隋朝大运河开通的目的、地位和作用，能够辩证地评价大运河的开通。2、过程与方法通过概述隋文帝治理国家的措施，培养和提高学生的概括能力。3、情感态度和价值观 通过学习隋朝的统一，使学生认识国家的统一是历史发展的必然趋势。通过分析“开通运河是好事还是坏事”等问题，培养辩证分析问题的能力。【教学重点】大运河的开通及其作用。【教学难点】分析、评价大运河开凿的目的和作用。【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等

2、。学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。【课前准备】教师制作多媒体课件。【课时安排】 1课时【教学过程】 导入新课：和秦朝、西晋一样，隋朝也是一个存在时间很短暂的王朝。但统一全国、创设新制、开凿运河等伟业，毫无疑义地确立了它在中国历史上的重要地位。想一想，为什么隋文帝能重新实现全国统一？隋场帝时耗费数百万人力开凿的大运河在历史上发挥了什么作用?一、随统一全国教师：1、想一想隋统一的原因？学生：南北朝时期，北方的社会经济恢复发展，南方也获得较大规模的开发，在南北政权分立的情况下，双方的贸易往来不断，民族交融进一步深化，为再次统一奠定了基础。教师：2、说一说杨坚建立的新王朝名字、时间、都城。学

3、生：581年，北周权臣杨坚代周称帝，建立隋朝，定都长安，589年，隋灭陈，南北统一 教师：3、隋朝的统一给中国历史带来什么影响呢？学生：结束魏晋以来的分裂、对峙。开创了隋唐大一统局面，为经济文化的繁荣发展奠定了基础。教师：4、议一议隋朝统一后采取哪些措施加强统治？学生： 隋朝统一后，隋文帝勤勉治国，锐意革新。鼓励垦荒，减轻赋税，发展经济;倡导节俭;设置义仓，屯粮以备荒年之用；他改革政权机构，确立三省六部制;重视选拔人才，推行新的选官制度。教师：5、什么是科举制？学生：科举制：普通读书人和贫穷人家的子弟可以愿报名参加官府的考试,考中可以做官，选官大权就控制在中央手中。教师：6、说一说科举制度正式

4、创立的标志、特征。学生：隋炀帝杨广开设进士科，通过考试选拔人才成为制度。科举制度正式创立。分科考试、择优录取，相对公平和公开是科举制度的主要特征。教师：7、议一议科举制影响?学生：科举制强调以才能为选官标准，创造出一种相对客观、公平的选拔机制，打破了世家大族垄断高位的局面，国家可以选拔更多真正有用的人才。科举制还促进了教育事业的发展和读书风气的盛行。科举制对后世具有深远的影响，以后各朝都相继沿用。二、大运河的开凿教师：1、隋炀帝为什么要开通运河？是专为看琼花而开通大运河的吗？（从政治、经济、军事、个人方面考虑）学生：政治目的：加强南北交通，加强对南方的控制。经济目的：搜刮江南财富；军事目的：为

5、攻打高丽转运军事物资便利；个人目的：贪恋江都美景教师：2、看看隋朝大运河的中心，以及联通的五大水系。学生：中心：洛阳；联沟通五大水系：海河 黄河 淮河 长江 钱塘江教师：3、如何正确评价大运河的开通？学生：进步性：促进了南北经济的交流，南北交通的便利，巩固了的国家统一；局限性：耗费了大量人力、物力、财力，超过了人民的承受能力。激化了阶级矛盾，造成了严重的社会后果。教师：4、“尽道隋亡为此河”，你认为这句话对不对，请说明理由。学生：不对，隋亡的原因不是因为开挖大运河，而是隋炀帝的暴政最终引发大规模的农民起义。三、隋的覆亡教师：1、议一议隋炀帝的暴行？学生：好大喜功，不恤民力，徭役繁重。营造东宫洛

6、阳，开凿大运河，修筑长城和驰道，动辄数百万民力；纵情享乐，奢侈无度，多次南下巡游，拉纤的民工多达数十万；三征辽东，兵役繁重，生产遭到严重破坏。教师：2、记一记隋朝的灭亡的时间学生：隋炀帝的残暴统治引发了大规模农民起义。618年，隋炀帝被杀死，隋朝灭亡。教师：3、全国统一后，隋文帝说“方今区宇一家，烟火万里，百姓乂安，四夷宾服”。可是好景不长，这个强大的王朝和秦朝一样很快灭亡，你能说说这是为什么吗？学生：隋朝虽然强大，但隋朝的第二个皇帝隋炀帝时历史上有名的暴君，横征暴敛，大兴土木，劳师远征，人民无法接受，从而迅速激化了社会矛盾。隋炀帝605年即位，到611年，各地起义不断，众叛亲离，隋朝不久就随

7、之灭亡了。教师：4、隋朝与历史上哪个朝代有着很多相似之处？你能找出几点？学生：【归纳】 秦朝。 （1）都是分裂之后完成统一。 （2）统治的时间比较短暂，二世而亡。（3）都采取了开创性的举措。教师：5、写写唐朝建立的时间和都城。学生：唐朝建立时间：618年建立者：李渊都城：长安国号：唐课后小结本课主要讲述（1）隋朝的建立及统一；（2）隋朝开通大运河及影响；（3）开创科举取士制度及影响；（4）隋朝的灭亡（5）唐朝的建立板书设计巩固练习1、据华夏经纬网报道：2005年5月25日，由全国政协组织的京杭大运河保护与申报世界遗产研讨会在杭州圆满落幕。杭州是隋朝大运河的最南端，隋朝时杭州称（ ） A、涿郡 B、洛阳 C、余杭 D、临安2、隋朝末年，家住余杭的一位商人想通过最便捷的方式去洛阳，他选择的出行方式应是（ ）A、乘汽车 B、坐轿子 C、乘船 D、坐火车3、某游客从余杭（今杭州）出发，沿运河乘船直达洛阳。这位游客最早可能生活在（ ） A、隋朝 B、唐朝 C、宋朝 D、元朝4、隋朝的建立者是（ ） A、隋炀帝 B、隋文帝 C、刘邦 D、秦始皇5、隋朝大运河