详细说明文教学模式课例

1、说明文教学模式一激趣导入，明确目标二感知内容，理清顺序三通读细读，赏析方法四精读美读，品味语言五巩固延伸，训练提升六课堂小结，当堂达标天津市普育学校课堂教学设计案例课题故宫博物院第周第 课时（总第课时）教材 分 析教学目标1 .掌握重点词语的读音及含义。2 .按照游览参观路线，着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南到北，依次介绍建筑 物。3 .通过对故宫博物院建筑群的了解，培养爱国感情。教学重难点学习本文的说明顺序。了解故宫博物院的特点。考点 与 措施说明文结构顺序谛言等措施：了解说明文的基础上，有针对性的进行试题训练。教 学 过 程环节教学内容与师生活动设计意图 和关注的学 生激趣导 入，明确 目标

2、一激趣导入，明确目标北京故宫博物院建立于1925年10月10日，是在明朝、清朝 两代皇宫及其收藏的基础上建立起来的中国综合性博物馆，也是中国最大的古代文化艺术博物馆，其文物收藏主要来源于清代宫中旧 藏。出示故宫博物院的图片激趣，同时介绍故宫在中国封建社会的地位和结构等，激发学生的兴趣。让学生从 祖国景观 的大背景 认识本文 介绍的故 宫博物院7 / 5感知内容理清顺序通读细 读赏析 方法二感知内容，理清顺序初读课文，根据书上的介绍画出故宫的大致结构图。 按照课文 介绍的顺序把书上提到的城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头 连结起来，对故宫的整体布局有一个整体的感知和了解。三通读细读，赏析方法1

3、.结合说明文的相关知识分析文章说明对象一一故宫博物院说明类型一一事物说明文说明特点一一规模宏大壮丽，建筑精美，布局统说明结构一一总分总说明顺序一一有南往北的空间顺序2.多种说明方法的运用，既突出了事物的特征，又使语言达到 了准确、简明而又形象生动的要求。重点探讨以下说明方法：1.作比较2 .举例子3 .摹状貌4 .分类别5 .打比方6 .列数字整体把握 文章内 容，符合 认识规律落实说明 方法的知 识点精读美 读，品味 语言了解说明 文语言特 点训练巩固明确作用：分类别：如介绍三大殿及后三宫一一使文章层次分明。列数字：如“御花园面积不大，有大小建筑二十座”分一一说明御 花园建筑之多。作比较：如

4、“这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。”突出事物的特点。打比方：如“仿佛进入苏州园林。”一一形象、直观地说明御花园 的园林特色。举例子、摹状貌：如“有双龙戏珠，单龙翔舞，有行龙、升龙、降 龙，多姿多态，龙身周围还衬托着流云火焰。”一一形象生动地说 明了腾龙的姿态。四精读美读，品味语言语言特点：语言准确、生动、周密、精炼重点研读举例说出下列句画横线的词的作用(1)是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。(2)在西边，最引人注目的是养心殿。(3)三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门，永定门，往北从神武门到地安门鼓楼，全长约8公里。(4)走

5、进午门，是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。明确(1) “现存”是留有余地的说法，很有分寸。(2) “引人注目”突出养心殿的重要地位。(3)中轴线突出了三大殿在紫禁城中的重要地位， 同时“约”字表限定，突出语言的准确性。(4)这一句将金水河比作玉带，生动形象，体现了语言的生动性特点。五巩固延伸，训练提升拓展文段燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度每小时可达120公里，堪称 是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。 一会儿像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云大；它们能够倏 忽来个180。大转弯，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中滑翔几分 钟。燕子老是在飞，似乎它们永

6、不感到疲倦。可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的脚。瘦小的脚难以 支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因 此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物， 在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲在巢沿上， 而扑楞着翅膀，像直升飞机停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩 子们。巩固延 伸，训练 提升燕子是一种勤劳的鸟。筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整 天忙得不亦乐乎。燕子又是个捕虫能手。一对燕子夫妻每天捕8000 多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也 填不饱肚子的孩子们。燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好 处

7、，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友。燕子又是一种很聪明的鸟。 欧洲的燕子在向南方越冬飞行时，能够发现穿越阿尔卑斯山的隧 道。它们不是飞越高山，而是成群结队地穿过这些隧道，向目的地 前进，从而节约了飞行时间和自己的精力。1 .第一段空白处与上下文衔接得最好的一句是（）A.燕子又具有高超的飞行本领B.燕子又具有高超的飞行特技C.燕子又具有高超的飞翔技能D.燕子还具有高超的飞翔技巧2 .说明文语言要求准确，严密。第一段加点的“之一”能否去掉？ 为什么？3 .概括出燕子的特点（连同标点不超过 18个字）六课堂小结，当堂达标本文在说明的过程中注重抓住说明对象的特点， 合理安排说明 顺序，找好立足点同时详略

8、得当，重点突出。课堂小 结当堂达标故宫博物院达标检测（一）基础知识1.给下列粗体字注音（）总结提升当堂达标A.鳌头（）雍正（）琉璃瓦（）B.湛蓝（）矗立（）中轴线（）C鎏金（）后妃（）紫禁城（）D.檀香（）击磬（）藻井（）金銮殿（）2.从卜列语句中，选出只有两个错别字的一句是（）A.大殿廓鸣钟击磬，乐声悠扬。B.重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相联，而景然有序。C.亭台楼阁、池馆水榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、 花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。D.走进午门，是一个宽广的廷院，弯弯的金水河象一条玉带横贯 东西，河上是五坐精美的汉白玉石桥。3.下列说法正确的一项是A故宫博物院一文采用的是先总说

9、、后分说的结构，使我们对 故宫有了一个全面的了解和深刻的印象。B.故宫博物院的特征是：我国现存的最大最完整的古代宫殿 建筑群。C.作者是以自己参观的路线作为说明顺序的，这也是故宫由南到 北的建筑顺序。D.说明文中没有详写和略写的区别，而记叙文中有这种区别。（二）课内阅读太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫 最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得 格外辉煌。殿檐斗拱、额杨、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。 正面是12根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色 彩鲜明，雄伟壮丽。大殿正中是一个约两米高的朱漆方台， 上面安 放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金 柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨 大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗 小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁杨间彩画绚丽，有双龙戏 珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多姿多彩，龙身周围还衬托 着流云火焰。1 .第一段中使用的主要说明方法是 。2 .两段文字分别先从 部说明了 ;再从 部说明了